1、綠色植物的光合作用第1頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二知識回顧上表皮葉肉葉脈輸導(dǎo)組織下表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞第2頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二第3頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二第4頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二二、影響蒸騰作用強(qiáng)弱的主要因素你知道嗎？1 植物葉片的形狀、氣孔的多少。2、外界因素：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、風(fēng)等。第5頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二1 降低植物體的溫度，使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害;可以促進(jìn)根對水分的吸收; 促進(jìn)植物體內(nèi)水

2、和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸.三、蒸騰作用的意義第6頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二1、溫帶地區(qū)哪個季節(jié)蒸騰作用最強(qiáng)( )？A 春 B 夏 C 秋 D冬B2、蒸騰作用的主要部位是 ( )A根 B葉 C葉和莖D氣孔B快速搶答第7頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二3、移栽植物最好在陰天或傍晚,移栽后的菜苗要遮陰,這是為了降低植物的( )？A 蒸騰作用 B 光合作用 C 呼吸作用A4、俗話說 “大樹底下好乘涼”主要原因是( )A大樹的蒸騰作用帶走了周圍空氣的熱量B大樹根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多C大樹能刮風(fēng),吹走了周圍的熱量D大樹的樹冠擋住了陽光A第8頁，共3

3、9頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二5、3月12日為我國全民植樹節(jié),選擇這個時候是因為( )？A 正值農(nóng)閑時節(jié) B 土壤松散 C 雨水較多 D葉沒有長出,蒸騰作用很弱,易于成活D6、下列哪種植物一般沒有蒸騰作用? ( )A藻類植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物A第9頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二7、控制植物蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是( )？A 氣孔 B 葉 C 保衛(wèi)細(xì)胞 D根C8、影響蒸騰作用的主要因素是 ( )A光照強(qiáng)度 B環(huán)境溫度 C空氣濕度D以上都是D9、促使土壤中的水分進(jìn)入根毛，以及植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂谥参锏模?）A蒸騰作用 B呼吸作用

4、C光合作用D其他A第10頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二甲：試管中水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多乙：試管中水位下降不明顯， 袋內(nèi)壁水極少。甲 乙 描述下圖所示的實驗現(xiàn)象：你得出的結(jié)論是:葉是蒸騰作用的主要部位.探究植物蒸騰作用部位的實驗第11頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二甲：試管中水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多乙：試管中水位下降不明顯， 袋內(nèi)壁水極少。描述下圖所示的實驗現(xiàn)象：你得出的結(jié)論是:環(huán)境溫度影響蒸騰作用的強(qiáng)弱.甲 乙 35oC 15oC第12頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二森林環(huán)境衛(wèi)士地球之肺自然界的保護(hù)神第13頁

5、，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二學(xué)習(xí)任務(wù)：1、知道光合作用的產(chǎn)物和條件。2、探究綠葉在光下制造淀粉。3、探究光是光合作用的必要提案件。探究葉綠體也是光合作用的必要條件。4、通過探究過程，熟練探究思路，學(xué)會對照試驗的設(shè)計，學(xué)會預(yù)測實驗結(jié)果，總結(jié)實驗結(jié)論。第14頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究1：探究綠葉在光下制造淀粉。提出問題：作出假設(shè)：制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：綠葉是不是只有在光下才能制造淀粉？綠葉只有在光下才能制造淀粉。采用實驗法：選擇合適的植物，實驗用具，做一組有光無光的對照試驗。實驗具體步驟：第15頁，共39頁，2022年，5

6、月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究1：探究綠葉在光下制造淀粉。實施計劃：實驗具體步驟：第一步：暗處理。做法，取一盆生長旺盛的天竺葵，在黑暗中放置一晝夜。目的：將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。第二步：遮光。做法，選取一片葉，用黑紙片把該葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到光下照射兩到三小時。目的：做有光無光的的對照。第16頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究1：探究綠葉在光下制造淀粉。實施計劃：第三步：脫色。做法，將處理過的葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱。待葉片變?yōu)辄S白色，取出漂洗干凈。目的：去掉葉綠素。第四步：染色。做法，在處理好的葉片上滴加碘液。目的：檢驗淀粉的

7、存在。第17頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二探究綠葉在光下制造淀粉第18頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究1：探究綠葉在光下制造淀粉。分析現(xiàn)象和結(jié)果得出結(jié)論：實驗現(xiàn)象：葉片沒有遮光的部分變成藍(lán)色，而遮光的部分不變藍(lán)。分析：葉片在光照下產(chǎn)生了淀粉。沒有光照就不能產(chǎn)生淀粉。淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是光合作用的必要條件。一句話：綠葉在光下能制造淀粉（能進(jìn)行光合作用）第19頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究2：探究是不是只有綠葉在光下制造淀粉。提出問題：作出假設(shè)：制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：是不是只有綠葉才能在

8、光下制造淀粉？只有綠葉在光下才能制造淀粉。采用實驗法：選擇合適的植物，實驗用具，做一組有綠色和無綠色葉片的對照試驗。實驗具體步驟：第20頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二實施計劃：第21頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二對照試驗：中間綠色部分，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了淀粉，周圍的黃色或者白色部分，沒有葉綠體，并沒有產(chǎn)生淀粉，所以葉綠體是光合作用的必要條件。光合作用的必要條件有兩個，光和葉綠體。解釋：在光下，葉綠體中能形成一種葉綠素，它是植物制造淀粉的機(jī)器。而葉綠體被認(rèn)為是光合作用的車間，綠葉就是光合作用的工廠。而光被認(rèn)為是光合作用的能量和

9、動力。第22頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二綠葉在光下制造氧氣氧氣也是光合作用的產(chǎn)物。提出問題：作出假設(shè)：制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：植物在光下能放出氧氣嗎？（氧氣是光合作用的產(chǎn)物嗎？）氧氣是光合作用的產(chǎn)物。采用實驗法：選擇合適的植物，實驗用具，做一組有植物和無綠色植物的對照試驗。實驗具體步驟：第23頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二綠葉在光下制造氧氣氧氣也是光合作用的產(chǎn)物。第24頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二實驗原理：氧氣能使將要熄滅的木條復(fù)燃。對照：放入綠色植物后，水中有氣泡產(chǎn)生。說明綠色植物在光下能產(chǎn)生一種氣

10、體。而這種氣體能使將要熄滅的木條復(fù)燃，說明這種氣體是氧氣。結(jié)論：光合作用產(chǎn)生氧氣（氧氣是光合作用的產(chǎn)物）。第25頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二自學(xué)探究：二氧化碳是光合作用的原料。提出問題：作出假設(shè)：制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：二氧化碳是不是光合作用的原料？二氧化碳是光合作用的原料。采用實驗法：選擇合適的植物，實驗用具，做一組有二氧化碳和無二氧化碳的對照試驗。實驗具體步驟：第26頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二碳酸氫鈉在光照下可以產(chǎn)生二氧化碳，所以水里有很多二氧化碳。清水中有溶解的空氣，所以水里有少量的二氧化碳。甲乙第27頁，共39頁，20

11、22年，5月20日，20點21分，星期二碳酸氫鈉在光照下可以產(chǎn)生二氧化碳，所以水里有很多二氧化碳。清水中有溶解的空氣，所以水里有少量的二氧化碳。甲乙實驗現(xiàn)象：液面下降至標(biāo)志處時間余燼木條復(fù)燃情況甲快復(fù)燃早乙慢復(fù)燃晚結(jié)論：二氧化碳是光合作用的重要原料。第28頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二氫氧化鈉能吸收水里的二氧化碳，所以沒有二氧化碳。清水中有溶解的空氣，所以水里有的二氧化碳。氫氧化鈉甲乙液面下降至標(biāo)志處時間余燼木條復(fù)燃情況甲不明顯不復(fù)燃乙快復(fù)燃結(jié)論：二氧化碳是光合作用的重要原料。第29頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二二氧化碳是光合作用的原料。

12、第30頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二總結(jié)：光合作用的原料：二氧化碳和水光合作用的產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉 ）和副產(chǎn)品：氧氣光合作用的條件：光下光合作用的場所：葉綠體光合作用的主要器官：葉（綠葉）歸納：什么是光合作用？（概念） 1綠色植物通過2葉綠體利用3光能把4二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的5有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出6氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用。第31頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二總結(jié)：光合作用的原料：二氧化碳和水光合作用的產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉 ）和副產(chǎn)品：氧氣光合作用的條件：光下光合作用的場所：葉綠體光合作用的主要器官：葉（綠葉

13、）歸納：什么是光合作用？（概念） 1綠色植物通過2葉綠體利用3光能把4二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的5有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出6氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用。反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣光能葉綠體原料場所（條件）條件產(chǎn)物第32頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二練習(xí)鞏固與檢測：1、綠葉在光下制造淀粉的實驗中。證明了光合作用的條件是 ，產(chǎn)物是 。光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗中，利用收集的氣體能夠使余燼木條 的方法證明了光合作用產(chǎn)生了氧氣。2、二氧化碳是光合作用的原料探究活動的探究變量是 ，在甲裝置中加入碳酸氫鈉溶液以 ，乙裝置中注入等量清水。 通過結(jié)果分析，得

14、出實驗結(jié)論是 。3、把綠色植物比喻為“綠色工廠”，綠色植物通過 （機(jī)器），利用 （動力），把 和 （原料）轉(zhuǎn)化成貯存能量的 （主要是淀粉）（產(chǎn)品），并且釋放出 的過程，這就是綠色植物的光合作用。4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們在長期的實踐中，總結(jié)出了提高光合效率的方法，請你舉出兩例： 。光淀粉復(fù)燃二氧化碳增加二氧化碳的濃度二氧化碳是光合作用的原料葉綠體光能二氧化碳水有機(jī)物氧1、增加二氧化碳的濃度 2、增加光照強(qiáng)度。3、合理密植 間作套種。第33頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二二、能力提升：1為了提高塑料大棚內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，除了適當(dāng)澆水施肥外，主要采取下列哪種措施（）A增加氧氣 B提

15、高溫度 C減少二氧化碳 D增加二氧化碳2干旱能造成農(nóng)作物減產(chǎn)，從光合作用的角度看，這表明光合作用的主要原料之一是（）A、適宜的溫度 B水 C陽光 D二氧化碳3某種植物在陽光不充足的地方生長，與在陽光充足的地方生長的同種植物相比，其葉片的面積和厚度發(fā)生的變化是（）A葉面積減少，葉肉增厚 B葉面積增大，葉肉增厚C葉面積減少，葉肉減薄 D葉面積增大，葉肉減薄4葉的下列結(jié)構(gòu)中，能夠制造有機(jī)物的是（ ）。在細(xì)胞中，將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等糖類的場所是（ ）A表皮細(xì)胞 B篩管 C葉肉細(xì)胞 D葉脈 E、液泡 F、葉綠體第34頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二練習(xí)鞏固與檢測：5學(xué)校課外生物

16、活動小組種植的蘿卜，喜獲豐收，每個蘿卜重約3千克。請問蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）A土壤中的無機(jī)鹽 B土壤中的有機(jī)物和空氣中的二氧化碳C空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物 D空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物6光合作用的實質(zhì)是（）A合成有機(jī)物，釋放能量 B合成有機(jī)物，儲存能量C分解有機(jī)物，釋放能量 D分解有機(jī)物，儲存能量7綠葉在光下制造淀粉的實驗中，把綠葉放到酒精中加熱的目的是（）A殺死葉肉細(xì)胞 B溶解葉綠素 C便于碘液滲透到葉片內(nèi)部 D破壞表皮層第35頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二8植物進(jìn)行光合作用所需要的二氧化碳是通過葉的（）吸收來的。A表皮 B葉肉細(xì)胞 C氣孔 D葉脈9

17、在驗證光合作用的實驗中，如果在一片葉的中央把主脈切斷，滴加碘液時，葉片前端遇碘液未變藍(lán)。其原因是（）A葉片前端無法支撐 B葉片前端缺水C葉片前端的氣孔無法開閉 D葉片前端見不到光10在甲、乙、丙、丁四個密閉的玻璃罩中，甲內(nèi)放一只活小鼠；乙內(nèi)放一只活小鼠和一只點燃的蠟燭；丙內(nèi)放人一只活小鼠和一盆綠色植物，并放在黑暗處；丁內(nèi)放人一只活小鼠和一盆綠色植物，整個裝置放在光下。請比較后選擇一個最合理的實驗結(jié)果 （）A甲玻璃罩中的小鼠最先死 B乙玻璃罩中的小鼠最后死C丙玻璃罩中的小鼠最后死 D丁玻璃罩中的小鼠最后死第36頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二1、右圖是一株棉花在一天內(nèi)的光合作用變化圖。請指出，光合作用最強(qiáng)的是 點，最弱是 點。原因是中午的光照最 ，此時葉片的氣孔 ，不能吸收 的緣故。思維拓展：二氧化碳第37頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二3根據(jù)右圖回答下列問題：（1）葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是 ，它由一對 構(gòu)成，與其開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是 。（2）葉片中，進(jìn)行光合作用的主要部位是 ，因為它們的細(xì)胞里都含有 。（3）光合作用的產(chǎn)物輸送到植物體的其他器官需經(jīng)葉片中的 。此外，該結(jié)構(gòu)還具有 作用。6 氣孔保衛(wèi)細(xì)胞葉肉葉綠體4 葉脈支持第38頁，共39頁，2022年，5月20日，20點21分，星期二4、（