1、詩(shī)二首詩(shī)二首作者介紹 郭沫若（1892-1978）,原名郭開(kāi)貞，四川人，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家。1914年赴日本留學(xué)，1918年開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。1926年參加北閥戰(zhàn)爭(zhēng),1927年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國(guó)文聯(lián)主席。他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟，1978年6月12日病逝于北京。作者介紹 郭沫若（1892-1978）,原名郭開(kāi)貞，四代表作品他的著作很多，有詩(shī)集女神，話劇屈原等，收在沫若文集里。本詩(shī)選自郭沫若選集，有改動(dòng)。代表作品他的著作很多，有詩(shī)集女神，話劇屈原等，收郭沫若簡(jiǎn)介、名：郭開(kāi)貞時(shí)：（1892 1978） 地： 四川樂(lè)山人作

2、：詩(shī)集女神、星空； 話 劇屈原評(píng)：詩(shī)人、劇作家、歷史 學(xué)家、 考古學(xué)家、古文學(xué)家、 社會(huì)活動(dòng)家 走近作者：本課的兩首詩(shī)都選自星空。郭沫若簡(jiǎn)介、走近作者：本課的兩首詩(shī)都選自星空。詩(shī)二首優(yōu)質(zhì)課-(精品)課件-PPT-人教版新編10-3學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的方法。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 理解并學(xué)習(xí)想像和聯(lián)想的手法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 了解詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn) 、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。 、有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。 教學(xué)重難點(diǎn) 、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)天上的街市郭沫若 天上的街市郭沫若 寫(xiě)作背景： 天

3、上的街市選自詩(shī)人第二部詩(shī)集 星空。1921-1923年，郭沫若三次從日本回國(guó)。這時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。就是這一時(shí)期，1921年10月24日，作者寫(xiě)下了- 天上的街市。寫(xiě)作背景：讀準(zhǔn)字音縹緲（ ） （ ）陳列（ ） （ ）閑游（ ） （ ）籠罩（ ） （ ）疏星（ ）鮫（ ） piomiochn lixinyulngzhoshjio讀準(zhǔn)字音縹緲（ ） （ ）pio詞語(yǔ)解釋縹緲:閑游:定然：形容隱隱約約，若有若無(wú)。一定像這樣。悠

4、閑地游逛。詞語(yǔ)解釋縹緲:形容隱隱約約，若有若無(wú)。一定像這樣。悠閑地游逛陳列:把物品擺放出來(lái)給人看珍奇：珍貴而稀有的物品。陳列:把物品擺放出來(lái)給人看珍奇：珍貴而稀有的物品。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星天上的/明星/現(xiàn)了好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈我想那/縹緲的/空中定然有/美麗的/街市街市上/陳列的/一些/物品定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇你看，那淺淺的/天河定然是/不甚/寬廣那/隔著河的/牛郎/織女定能夠/騎著牛兒/來(lái)往我想/他們/此刻定然/在天街/閑游不信，請(qǐng)看/那朵流星是他們/提著/燈籠/在走注意節(jié)奏和重音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了你看，那淺淺的/天河注意節(jié)奏和重音朗讀要求：一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，

5、聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。三、劃出詩(shī)歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音。朗讀要求：整體感知思考： 1.全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫(xiě)實(shí)的，哪些是想象的? 2請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想象的內(nèi)容及想象過(guò)程。 整體感知思考： 聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。 想象就是重新塑造一個(gè)未感知或不存在的新的形象。聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物乙事物 存在 不存在創(chuàng)造出 聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。 在這首詩(shī)里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。

6、街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星。那是他們提著燈籠在走。想象聯(lián)想想象想象在這首詩(shī)里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那 街燈明星明星街燈想象聯(lián)想天上的街市物品珍奇天河淺淺、不甚寬廣牛郎織女來(lái)往、閑游 街燈明星明星街燈想象聯(lián)想天上的街市物品珍奇天1、在這首詩(shī)中出現(xiàn)了哪些物、哪些人？2、牛郎織女過(guò)著怎樣的生活？這表達(dá)了作者什么樣的愿望？ 自由而幸福的生活，表達(dá)了作者向往自由美好生活的愿望。街燈、明星、陳列的物品、牛郎、織女1、在這首詩(shī)中出現(xiàn)了哪些物、哪

7、些人？2、牛郎織女過(guò)著3 作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？4 詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的生活與傳說(shuō)中的牛郎織女的生活有何不同？哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)?天上的街市美麗，繁華富庶，商品琳瑯滿目思考3 作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？4 詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。傳說(shuō)故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸 在詩(shī)中，牛郎織女在一起過(guò)著自由、幸福、美滿的生活 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。傳說(shuō)故事中牛郎織 “世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足。 “閑游”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自在、舒適、幸福。 “淺淺的”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自由，已經(jīng)不是神話傳說(shuō)中的每年七月七日才能相

8、見(jiàn)一次。 “那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表現(xiàn)了牛郎織女的生活像花朵一樣美好。 “世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足。3 詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想像?(聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）通過(guò)描寫(xiě)天上的街市，牛郎織女的生活,作者這樣寫(xiě)想表達(dá)什么？ 描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和執(zhí)著追求。(主題)3 詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想像?(聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）通過(guò)描詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“定然”、“定”等詞語(yǔ)，有什么作用？“定然”、“定”都表示斷定的語(yǔ)氣。所描繪的景物明明都都是想像的，作者卻用斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯定，這表明了作

9、者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心，使讀者深受感染鼓舞。詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“定然”、“定”等詞語(yǔ)，有什么作用？“定然”、“可以刪去第一節(jié)的街燈和明星直接想象天上的街市聯(lián)想要有一定的基礎(chǔ)，要有產(chǎn)生聯(lián)想的那個(gè)相接點(diǎn)（街燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)明星）想象則是現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)情景為基礎(chǔ)的（天河流星）可以刪去第一節(jié)的街燈和明星直接想象天上的街市聯(lián)想要有一定的基思考：你覺(jué)得詩(shī)中哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？品味語(yǔ)言思考：你覺(jué)得詩(shī)中哪些品味語(yǔ)言語(yǔ)言特色這首詩(shī)的語(yǔ)言好在詩(shī)句押韻、和諧。 例如第一小節(jié)的韻腳“星”“燈”。這首詩(shī)的語(yǔ)言好在用詞準(zhǔn)確。 例如“珍奇”“淺淺的”這首詩(shī)的語(yǔ)言好在語(yǔ)氣親切。 例如“我想”“你看”。語(yǔ)言特色這首詩(shī)的語(yǔ)言好在詩(shī)句押韻、和諧。 本 課 主 旨 本詩(shī)通過(guò)由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗