1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、物體做勻變速直線運動，加速度為 4m/s2，下列說法正確的是（ ）A.物體在某秒末的速度一定是該秒初的 4 倍B.物體在某秒末的速度一定比該秒初增加了 4m/sC.物體在某秒末的速度一定比前秒初改變了 4m/sD.物體速度的改變量與這段時間的比值

2、一定是 4m/s22、下列物理量中，既屬于矢量，其單位又屬于國際單位制中基本單位的是（）A.重力B.質量C.位移D.時間3、消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（）A.繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B.消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力C.繩子對兒童的拉力大于兒童的重力D.消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力4、小李在網絡上觀看“神舟十一號”飛船發(fā)射視頻，分別截取火箭發(fā)射后第6s末和第10s末的圖片，如圖甲和乙所示，他又上網查到運載“神舟十一號”的長征二號FY11運載火箭全長58m，則火箭發(fā)射后第6s末至第

3、10s末的平均速度最接近A.22m/sB.14m/sC.10m/sD.5.8m/s5、關于平衡狀態(tài)，下列說法正確的是A.當物體速度等于零時，一定處于平衡狀態(tài)B.物體處于平衡狀態(tài)時所受合外力為零C.運動的物體不可能處于平衡狀態(tài)D.當物體處于平衡狀態(tài)時，一定不受外力作用6、在水平地面上移動同一件貨物有兩種方法，可以如圖甲用斜向下的力推動貨物，也可以如圖乙用斜向上的力拉動物體，與大小相同，當水平面的夾角也相同，貨物在水平地面上移動相同的距離，則A.和對物體所做的功相同B.摩擦力對物體做的功相同C.物體動能的增量相同D.外力對物體做的總功相同7、 “嚴禁超載，嚴禁超速，嚴禁疲勞駕駛”是預防車禍的有效辦

4、法.下列說法正確的是A.汽車超速會增大汽車的慣性B.汽車超載會增大汽車的慣性C.疲勞駕駛會縮短司機的反應時間D.疲勞駕駛會延長司機的反應時間8、一斜劈A靜止在粗糙的水平面上，在其斜面上放著一滑塊B，若給滑塊B一平行斜面向下的初速度v0，則B正好保持勻速下滑如圖所示，現(xiàn)在B下滑過程中再加一個作用力，則以下說法正確的是()A.在B上加一豎直向下的力F1，則B將保持勻速運動，A對地無摩擦力的作用B.在B上加一沿斜面向下的力F2，則B將加速運動，A對地有水平向左的靜摩擦力的作用C.在B上加一水平向右的力F3，則B將減速運動，在B停止前A對地有向右的摩擦力的作用D.無論在B上加什么方向的力，在B停止前A

5、對地都無靜摩擦力的作用9、甲乙兩物體分別從高10 m處和高20 m處同時由靜止自由下落，不計空氣阻力，下面幾種說法中（）A.乙落地速度是甲落地速度的2倍B.落地的時間甲是乙的倍C.下落1 s時甲的速度與乙的速度相同D.甲、乙兩物體在最后1 s內下落的高度相等10、如圖所示，在高度不同的兩水平臺階上放有質量分別為m1、m2的兩物體，物體間用輕彈簧相連，彈簧與豎直方向夾角為在m1左端施加水平拉力F，使m1、m2均處于靜止狀態(tài)，已知m1表面光滑，重力加速度為g，則下列說法正確的是()A.彈簧彈力的大小為B.地面對m2的摩擦力大小為FC.地面對m2的支持力可能為零D.m1與m2一定相等11、如圖所示，

6、重物A用一根輕彈簧懸于天花板下圖中又畫出了重物和彈簧的受力示意圖，其中，F(xiàn)1是彈簧拉物體的力、G是物體受的重力、F2是物體拉彈簧的力、F3是天花板拉彈簧的力下列關于這四個力的說法正確的是A.G的反作用力是F3B.F1的反作用力是F2C.F2的反作用力是F3D.F1與G是一對平衡力12、如圖所示，某人用竹竿撐岸使船離開河岸，竹竿離開河岸后能恢復原狀。下列說法正確的是（）A.竹竿的形變是彈性形變B.竹竿受到的彈力是由于竹竿的形變而產生的C.竹竿受到的彈力是由于河岸的形變而產生的D.因為河岸很硬，所以竹竿撐岸時河岸沒有發(fā)生形變二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某人在地面上最

7、多能舉起質量為60kg的物體，而在一個做勻變速運動的升降機內卻最多能舉起質量為80kg的物體，以向上為正方向，則此升降機的加速度為_m/s2（重力加速度g10m/s2），升降機的運動方向是_（選填“向上”、“向下”或“向上或向下”）14、（10分）某同學利用如圖所示實驗裝置“探究加速度與力、質量的關系”，小車上安裝了力傳感器，可以測量繩中的拉力。(1)在實驗過程中，_（填“需要”或“不需要”）滿足小車的質量遠大于沙和沙桶的總質量。(2)該同學實驗中打出了一條紙帶，如圖所示，計時器打點的時間間隔為0.02s，從清晰的點起，每隔4個點取1個計數(shù)點，量出相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別為：OA=3.00

8、cm，AB=5.00cm，BC=7.00cm，CD=9.00cm，由此可知，小車在C點的速度大小為_m/s，小車的加速度大小為_m/s2。(3)得出數(shù)據(jù)后，該同學用圖象法處理數(shù)據(jù)，得出a-F圖象如圖所示，已知實驗過程中細線與木板保持平行，圖象沒有過坐標原點的原因是_。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）一質點沿一直線運動，先從靜止開始以2m/s2的加速度勻加速運動4s，接著以該時刻的速度勻速前進4s，最后以大小為8m/s2的加速度勻減速運動直至停止。求：（1）4s末的速度；（2）10s末的速度；（3）整個運動過程的總位移。16、（12分）一個靜止在水平面上的

9、物體，質量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右運動；物體與地面間的摩擦力是4.2N；求物體在4s末的速度和4s內發(fā)生的位移。17、（12分）如圖所示，小木塊靜止在傾角為30的斜面上在沿斜面向上的恒定外力F作用下，從A點開始做勻加速運動，前進045m抵達B點時，立即撤去外力此后小木塊又前進0.15m到C點，速度減小為零，已知木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)木塊的質量m1kg取g10m/s2，計算（1）木塊向上經過B點時速度的大?。?）木塊在AB段所受外力F大小參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】物體做勻變速直線運動，加

10、速度為4m/s2，速度變化量為4m/s，故AB錯誤，物體在某秒末和前秒初相差2s，則速度的變化量為8m/s故C錯誤加速度等于單位時間內的速度變化量，所以物體速度的改變與這段時間的比值一定是4m/s2故D正確故選D2、C【解析】標量是只有大小，沒有方向的物理量矢量是既有大小又有方向的物理量國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光照強度、物質的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位.【詳解】A、重力是矢量，其單位是N，屬于國際單位制中導出單位；故A錯誤.B、質量是標量，其單位是kg，屬于國際單位制中基本單位

11、；故B錯誤.C、位移是矢量，其單位是m，屬于國際單位制中基本單位；故C正確.D、時間是標量，其單位s，屬于國際單位制中基本單位；故D錯誤.故選C.【點睛】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量和基本單位，要記住中學涉及的基本物理量和基本單位，要注意牛頓不是基本單位，而是導出單位.3、C【解析】繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力；消防員用繩子從井內加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)；由于不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力?！驹斀狻緼繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B消防員對繩子的拉力作用在繩子上

12、，方向向上；繩子對兒童的拉力作用在兒童上，方向向上，故B錯誤；C消防員用繩子從井內加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)，繩子對兒童的拉力大于兒童的重力，故C正確；D不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力，故D錯誤。故選C4、A【解析】由甲乙兩圖可以看出，在火箭發(fā)射后第6s末和第10s末內通過的路程大約等于運載火箭全長的1.5倍，根據(jù)平均速度的計算公式求解求出其平均速度【詳解】由甲乙兩圖可以看出，在火箭發(fā)射后第6s末和第10s末內通過的路程大約等于運載火箭全長的1.5倍，火箭發(fā)射后第6s末和第10s末的平均速度，故A正確；BCD錯誤。故選A。5、B【解析】根據(jù)“平衡狀態(tài)

13、”可知，本題考查平衡狀態(tài)的理解，根據(jù)平衡狀態(tài)的特點和運用平衡的條件分析推斷.【詳解】平衡狀態(tài)是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動的狀態(tài)；A、靜止狀態(tài)是指物體保持速度為0的狀態(tài)，當物體速度為0時，若不能保持速度為0，則物體一定不是處于平衡狀態(tài)，例如豎直上拋運動的物體到達最高點時的速度為0，但不處于平衡狀態(tài)，所以A錯誤；B、物體處于靜止或勻速直線運動時所受的合力一定為0，所以B正確；C、做勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，所以C錯誤；D、當物體處于平衡狀態(tài)時，可以受到外力的作用，只不過外力的合力為0，所以D錯誤；故選B.【點睛】本題的關鍵是明確平衡狀態(tài)的含義是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，特別

14、是對靜止狀態(tài)與速度為0的關系的理解：物體能保持速度為0的狀態(tài)才是靜止狀態(tài)，若某時刻的速度為0下一時刻的速度不是0，則不能說物體處于靜止狀態(tài)6、A【解析】根據(jù)受力分析比較拉力和推力的大小，再通過W=Fscos，比較做功的大小根據(jù)動能定理分析動能的增量關系【詳解】由題意可知，兩個力的大小相等，且與位移間的夾角相等，由W=Fscos，可知兩力做功一定相等；故A正確由于F1對物體有向下壓的效果，而F2是向上提的效果，故可知A物體受到的摩擦力要大于B受到的摩擦力，故摩擦力對A做功要多；故B錯誤由上知，外力對物體做的總功不等，根據(jù)動能定理得知物體動能的增量不同，合外力對A做功較少，A的動能增量較小，故CD

15、錯誤故選A【點睛】本題考查動能定理及功的計算，要注意正確進行受力分析，根據(jù)功的公式分析力做功情況即可7、BD【解析】物體慣性是物體固有的屬性一切物體均有保持勻速運動或靜止狀態(tài)，除非有外力迫使它改變這種狀態(tài)量度物體慣性大小的物理量是它們的質量.【詳解】A“嚴禁超速”是為了在緊急情況下減小制動時間，由于汽車的質量不變，所以汽車的慣性仍不變，故A錯誤；B“嚴禁超載”是禁止質量變大，是為了減小汽車的慣性，故B正確；CD疲勞駕駛會增加司機的反應時間，故C錯誤；D正確故選BD.【點睛】從慣性的角度認識物體的質量，同時體現(xiàn)力與慣性的不同.8、AD【解析】A.設滑塊B的質量為m，斜劈A的質量為M，則m保持勻速

16、下滑，M靜止，以滑塊和斜劈組成的整體為研究對象進行受力分析，根據(jù)平衡條件得知地面對斜劈沒有摩擦力，如有摩擦力，整體的合力不為零，將破壞平衡狀態(tài)，與題矛盾對滑塊B有，即，是斜劈的傾角當施加豎直向下的力F1時，對整體受力分析，在豎直方向合力為零，水平方向合力為零，故地面對斜劈A無摩擦力，對滑塊B受力分析可知，所以滑塊B做勻速運動，故A符合題意B.在滑塊上加一沿斜面向下的力F2，滑塊所受的合力將沿斜面向下，故做加速運動，但滑塊與斜劈間的彈力大小不變，故滑動摩擦力大小不變，即滑塊所受支持力與摩擦力的合力仍然豎直向上，則斜劈所受滑塊的摩擦力與滑塊的壓力的合力豎直向下，則斜劈在水平方向仍無運動趨勢，故仍對

17、地無摩擦力作用，故B不符合題意C.在滑塊上加一水平向右的力F3，沿斜面方向有，故滑塊做減速運動；對滑塊，所受支持力增加了F3sin ，則摩擦力增加了F3sin ，即支持力與摩擦力均成比例地增加，其合力方向還是豎直向上，如圖，則斜劈所受滑塊B的摩擦力與壓力的合力還是豎直向下，水平方向仍無運動趨勢，則不受地面的摩擦力，故C不符合題意D.無論在滑塊B上加上什么方向的力，滑塊B對斜劈的壓力與滑塊B對斜劈的摩擦力都是以1的比例增加，則其合力的方向始終豎直向下，斜劈便沒有運動趨勢，始終對地面無摩擦力作用，故D符合題意9、AC【解析】A.根據(jù)自由落體運動速度位移關系可知，落地時乙的速度是甲落地速度的倍，故A

18、正確；B.根據(jù)自由落體運動位移時間關系，落地的時間乙是甲的倍，故B錯誤；C.根據(jù)v=gt可知，下落1s時甲速度與乙的速度都為10m/s，相同，故C正確；D.甲乙兩物體下落的時間不同，最后一秒的初速度不同，所以最后1s下落的距離不相等，故D錯誤；故選AC。10、AB【解析】對整體受力分析可知，整體受重力、支持力、拉力，要使整體處于平衡，則水平方向一定有向右的摩擦力作用在m2上，且大小與F相同，故B正確；因m2與地面間有摩擦力，則支持力一定不為零，故C錯誤；對m2受力分析可知，彈簧彈力水平方向的分力應等于F，故彈簧彈力為，故A正確；因豎直方向上的受力不明確，無法確定兩物體的質量關系，也無法求出彈簧

19、彈力與重力的關系，故D錯誤；故選AB11、BD【解析】ABF1是指彈簧對重物A的拉力，F(xiàn)2是指重物A對彈簧的拉力，F(xiàn)3是指天花板對彈簧的拉力，G的反作用力是物體對地球的吸引力，F(xiàn)1的反作用力是F2，故A錯誤，B正確；CF2的反作用力是F1，故C錯誤；DF1與G等大反向，共同作用在A上，是一對平衡力，故D正確。故選BD12、AC【解析】A由題可知，竹竿離開河岸后能恢復原狀，所以竹竿的形變是彈性形變，故A正確；BCD根據(jù)彈力產生的特點可知，竹竿受到的彈力是由于河岸的形變而產生的，故BD錯誤，C正確；故選AC二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .2.5 .向上或向下【解析】由題意可知舉力最大為600N，ma=F-mg,所以可以求得a=2.5 m/s2,只能確定加速度方向向下，速度方向無法確定向上向下