1、兒歌變畫(huà)眉山市東坡區(qū)修文小學(xué) 吳燕梅課 時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)把兒歌變成畫(huà)的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎(chǔ)上變成有意思的畫(huà)面，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作。2、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫(huà)。3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美的激情。教學(xué)重點(diǎn):在理解兒歌的前提下，運(yùn)用形象直觀(guān)的方法，將兒歌的意思用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作的畫(huà)符合兒歌的意境。解決措施：采用“感知探究實(shí)踐”的教學(xué)策略。即：首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知兒歌拔蘿卜的畫(huà)面，體驗(yàn)兒歌變成畫(huà)面的效果，鼓勵(lì)學(xué)生探究?jī)焊枳儺?huà)的創(chuàng)作方法，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。準(zhǔn) 備:美術(shù)用品教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入：1、師

2、：老師今天帶來(lái)了一位神秘的嘉賓（出示小豬佩奇圖片），佩奇的老師讓它完成一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，所以今天來(lái)到了我們班，他想采訪(fǎng)一下大家。（教師下臺(tái)采訪(fǎng)學(xué)生。）你聽(tīng)過(guò)兒歌嗎？你知道哪些兒歌？生踴躍舉手發(fā)言。師：同學(xué)們知道的兒歌真多，佩奇已經(jīng)迫不及待趕回去整理報(bào)告了。2、出示畫(huà)家特圍的年畫(huà)拔蘿卜，提問(wèn)學(xué)生：你們知道這些畫(huà)表現(xiàn)的是哪首兒歌嗎？3、現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱大家都熟悉的兒歌拔蘿卜，師生拍手齊唱。4、請(qǐng)學(xué)生讀兒歌小老鼠上燈臺(tái)金額小白兔白又白，如果我們把這些兒歌配上畫(huà)那就更棒了。同學(xué)們也有好多兒歌，你們想不想把自己喜歡的兒歌也配上畫(huà)呢？二、探究方法：那就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師走進(jìn)兒歌配畫(huà)的世界，一起去領(lǐng)略

3、兒歌變畫(huà)的奧妙和神奇吧。引出課題。（板書(shū)課題：11、兒歌變畫(huà)）出示小游戲：找主人每組請(qǐng)學(xué)生找到圖片上相對(duì)應(yīng)的主人，回答完給予肯定。三、演示方法：小動(dòng)物，小朋友，兒歌內(nèi)容真有趣。仔細(xì)想，大膽畫(huà)，我把兒歌變成畫(huà)。1、教師在黑板上張貼自己的范畫(huà)，問(wèn)學(xué)生畫(huà)的是什么，想不想知道老師是怎么畫(huà)的？2、教師課件出示作畫(huà)步驟，第一步：選好兒歌，選一首自己喜歡的兒歌。第二步：構(gòu)思，在理解領(lǐng)會(huì)兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)，也可以根據(jù)整首兒歌內(nèi)容大膽創(chuàng)作，畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà)。第三步：構(gòu)圖，畫(huà)出主體物（主題突出，構(gòu)圖合理），根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)圖，并確定主體物位置，畫(huà)出主體物。第四步：添畫(huà)背景（場(chǎng)

4、景合理）根據(jù)兒歌中的有關(guān)內(nèi)容，在主體物周?chē)由弦恍┭a(bǔ)充物品，發(fā)揮想象將畫(huà)面補(bǔ)充得更豐富。第五步：勾線(xiàn)（粗細(xì)搭配）將畫(huà)好的線(xiàn)描稿，用深色勾線(xiàn)筆勾畫(huà)一遍，使畫(huà)面線(xiàn)條更清晰。第六步：涂色（色彩和諧）運(yùn)用豐富多彩的顏色將你的畫(huà)稿填涂好，讓畫(huà)面色彩和諧明快。四、欣賞提升：1、下面我們一起來(lái)欣賞一下同學(xué)們?yōu)閮焊枧涞漠?huà)，看他們是如何用繪畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)兒歌的。2、作品評(píng)析（欣賞課件）：（1）出示兒歌詠鵝的配畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生從繪畫(huà)主題，繪畫(huà)色彩，繪畫(huà)物體形態(tài)等角度分析。（2）出示兒歌小蝌蚪的配畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生從繪畫(huà)主題，繪畫(huà)色彩，繪畫(huà)物體形態(tài)等角度分析。生踴躍回答。師匯總。五、學(xué)生自由創(chuàng)作：自選一首喜歡的兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容構(gòu)思繪畫(huà)完成一幅作品！(可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)，也可以根據(jù)整首兒歌內(nèi)容大膽創(chuàng)作，畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà))教師提供事先搜集好好的兒歌，讓學(xué)生作為參考。學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中創(chuàng)作。師巡視指導(dǎo)。五、作品評(píng)價(jià)：學(xué)生講畫(huà)好的放到展示區(qū)。1，請(qǐng)學(xué)生對(duì)展示區(qū)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪副？為什么？或者你覺(jué)得哪副畫(huà)需要改動(dòng)？怎么改回更好？學(xué)生積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和肯定。3、教師總評(píng)。六、知識(shí)與拓展：