1、 給“ ”充電 給“ ”充電化學(xué)能燃燒熱能蒸汽機(jī)械能發(fā)動機(jī)電能化學(xué)能燃燒熱能蒸汽機(jī)械能發(fā)動機(jī)電能探究原電池原理步驟現(xiàn)象1.將Zn粒放入稀H2SO4（小燒杯中）2.將Cu絲放入稀H2SO4（小燒杯中）3.Zn粒和Cu絲平行并不接觸插入稀H2SO4（小燒杯中）4.Zn片和Cu絲接觸并置于稀H2SO4Zn粒上有氣泡Cu絲上無明顯現(xiàn)象Zn粒上有氣泡，Cu絲上無Zn粒溶解，Cu絲上有氣泡，探究原電池原理步驟現(xiàn)象1.將Zn粒放入稀H2SO4（小燒杯中2）電子流動的方向如何？從哪里來到哪里去？3）什么樣的反應(yīng)就一定有電子的轉(zhuǎn)移呢？1）實(shí)驗(yàn)中有何意外的現(xiàn)象？你是如何解釋呢？5）硫酸溶液中的陰、陽離子應(yīng)該怎樣運(yùn)

2、動？4）電流計(jì)指針為什么會發(fā)生偏轉(zhuǎn)？6) 從能量變化的角度分析這是什么轉(zhuǎn)化形式？2）電子流動的方向如何？從哪里來到哪里去？3）什么樣的反應(yīng)就負(fù)極正極Zn-2e-=Zn2+2H+ +2e-=H2還原劑(Zn)失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)氧化劑(H+)在銅極上得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)還原劑失去的電子從鋅極流出流入銅極.經(jīng)外電路Zn2+H+SO42-電流方向裝置中電流方向、正負(fù)電極、電子流動方向、電極上的反應(yīng)情況分析 思考:化學(xué)能是如何轉(zhuǎn)變成電能的呢？思考:構(gòu)成原電池的條件有哪些呢？負(fù)極正極Zn-2e-=Zn2+2H+ +2e-=H2還原劑(化學(xué)能轉(zhuǎn)換電能上課課件(全國優(yōu)質(zhì)課獲獎案例)歸納整理2.形成原電池

3、的條件：(1) 有自發(fā)發(fā)生的氧化還原反應(yīng)(2) 有兩個(gè)活潑性不同的電極(3) 有電解質(zhì)溶液(4) 形成閉合電路 1.定義：我們把將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置稱為原電池。歸納整理2.形成原電池的條件：(1) 有自發(fā)發(fā)生的氧化還原反小組討論 問題：根據(jù)前面所學(xué)的知識，我們知道Zn失去的電子給了Cu，好像Zn表面應(yīng)該沒有氣泡的嘛。為什么實(shí)驗(yàn)中Zn表面也冒氣泡呢？提示：實(shí)驗(yàn)用的Zn不純，表面看到黑色的物質(zhì)是石墨。結(jié)論:鋅表面也形成了原電池小組討論 問題：根據(jù)前面所學(xué)的知識，我們知道Zn失去的交流與討論在一塊表面無銹的鐵片上滴一大滴含酚酞的食鹽水，放置一段時(shí)間后可以看到液滴周圍逐漸呈現(xiàn)紅色，并慢慢形成褐色的銹斑。試說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。形成了鐵-碳原電池交流與討論在一塊表面無銹的鐵片上滴一大滴含酚酞的食鹽水，放置化學(xué)能轉(zhuǎn)換電能上課課件(全國優(yōu)質(zhì)課獲獎案例)化學(xué)能轉(zhuǎn)換電能上課課件(全國優(yōu)質(zhì)課獲獎案例)化學(xué)能轉(zhuǎn)換電能上課課件(全國優(yōu)質(zhì)課獲獎案例)間接：直接：化學(xué)能燃燒熱能蒸汽機(jī)械能發(fā)動機(jī)電能裝置原電池概念構(gòu)成條件工作原理化學(xué)能與電能間接：直接：化學(xué)能燃燒熱能蒸汽機(jī)械能發(fā)動機(jī)電能裝置原電池概構(gòu)謝謝觀看，