1、Word - 7 -小熊不刷牙教案 篇一：小熊不刷牙 繪本閱讀小熊不刷牙 活動任務(wù)： 1認(rèn)真聆聽故事，仔細(xì)觀看畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的改變過程。 2知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持天天刷牙。 活動預(yù)備： PPT 活動過程： 一、觀看幻燈片，按照畫面猜想故事情節(jié)。 1.小伴侶，今日鄭教師給你們帶來了一位伴侶,（播放幻燈片1）它是誰，你們熟悉嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。）哎呀！他是在做鬼臉呢？還是在向我們出示他雪白的牙齒呢？ 小熊的牙齒又白又美麗，可是本來小熊的牙齒可不是這個樣子的。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個故事，我們一起來

2、看看吧！ 2.播放幻燈片1，這個故事的題目叫做小熊不刷牙，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜愛牙膏的滋味，他不喜愛牙刷硬硬的,牙刷太大了，會戳到他的嘴巴，所以他就不喜愛了?）哈利由于許多的緣由不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它天天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個什么方法呢？我們接著往下看。 4. 播放幻燈片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水沖掉），耍小聰慧的哈利為什么要騙媽媽在刷牙？（他不想被媽媽知道他沒有刷牙，知道了會挨罵）這句話能夠省去(你認(rèn)為刷牙真的很棘手嗎？小伴侶，你會天天早晚按時刷牙嗎？) 5.播放幻燈片4，一天晚上，小熊哈利在干嗎？哈利睡著了做了一個夢，夢里會

3、發(fā)生什么事呢？播放幻燈片5，晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開頭情緒怎么樣？ 6.播放幻燈片6，哈利會夢見誰？大灰狼和小兔子看見了，嘲笑他：“哇，你連牙齒都沒有了，你還是一只熊嗎？你怎么說話，怎么吃東西呀？全部人都會笑話你的。哈哈哈哈哈哈哈哈” 7.播放幻燈片7，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊聽了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服氣，就撓撓頭，走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，我們來看看有什么？鮮魚、堅果、還有干蘑菇。一致是小熊最愛吃的，它饞得直流口水，用叉子叉起了一塊魚排，可是卻沒有牙齒咬，魚排吃不到肚子里去，它又不服氣地想吃另外的食物，可是卻都沒有勝利。 8.播放幻燈片8，慢

4、慢失望的哈利大哭起來，他厭煩被嘲笑，厭煩餓肚子，看著全部的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小伴侶你們來幫哈利想想方法吧! 9.播放幻燈片9，你們真會動腦筋想到了這么多的方法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么方法。一只在森林里回旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很疼痛的事情吧？你應(yīng)當(dāng)把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干整潔凈的嗎？而且保證能做到天天早晚都刷牙嗎？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大聲說道? 10.播放幻燈片10，夢醒了，其實全部的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片11從這一天起，哈利就向來堅持每天刷牙，早晚刷牙，牙

5、齒就向來都是干整潔凈的，爸爸媽媽也很開心：“哈利，這樣多好，不是嗎！” 現(xiàn)在哈利最終有一口雪白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而苦惱了。 二、研究如何庇護(hù)自己的牙齒 小伴侶們，哈利的又白有健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓教師和小伴侶們看一看，教師發(fā)覺有的小伴侶的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？幼兒共享自己的護(hù)牙閱歷：（天天早晚刷牙、刷牙要刷整潔、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）括號里的少說一些，抓住刷牙為重點，小班的孩子也不行能知道這么多。 小結(jié)：小伴侶們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，要不要天天都刷牙呢？小

6、伴侶們要愛惜自己的牙齒，堅持天天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。 三、嬉戲：刷牙。嬉戲時能夠播放關(guān)于刷牙的音樂 小伴侶今日真棒！教師還給你們預(yù)備了一件禮物，看看這是什么？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小伴侶們玩嬉戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小伴侶刷牙。 結(jié)束語：小伴侶的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧! 四、延長活動。 開展繪畫活動我的牙刷。 篇二：教案小熊不刷牙活動 小熊不刷牙活動設(shè)計 活動預(yù)備： 1、小熊不刷牙繪本 2、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。 活動任務(wù)： 1、知道牙齒的重要性，懂得愛惜牙齒，堅持天天刷牙。 2、認(rèn)真聆聽故事，仔細(xì)觀

7、看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到天天刷牙的改變過程。 篇三：幼兒園中班健康活動小熊不刷牙 幼兒園中班健康活動小熊不刷牙 一、說活動設(shè)計意圖： 在幼兒園，有無數(shù)幼兒家長會跟教師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛刷牙，不知道如何庇護(hù)牙齒，希翼教師能幫忙一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制本事進(jìn)展不完美，導(dǎo)致無數(shù)幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教導(dǎo)很重要。此次教導(dǎo)活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平，利用采納幼兒喜愛認(rèn)識的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進(jìn)入情境，讓小熊一角色貫通課堂，抓住幼兒的愛好點和注重力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會庇護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

8、。 二、說活動任務(wù)： 按照中班幼兒的年齡特征，我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)任務(wù)： 1、認(rèn)真聆聽故事，仔細(xì)觀看畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的改變過程。從認(rèn)知和情感角度引領(lǐng)幼兒感觸小熊哈利的轉(zhuǎn)變，從而熟悉到庇護(hù)牙齒的重要性。 2、知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持天天刷牙。引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法，養(yǎng)成天天早晚刷牙的良好習(xí)慣。 三、說重難點 本次活動的重點放在，引領(lǐng)幼兒知道庇護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)庇護(hù)牙齒的辦法難點是教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌控正確的刷牙辦法。 四、說活動預(yù)備： 寓教于樂是幼兒掌控學(xué)問、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動展現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動

9、預(yù)備： 活動前的預(yù)備：家長工作：請家長協(xié)作老師正確引領(lǐng)幼兒刷牙。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏，擺放在活動室。 物質(zhì)預(yù)備：活動中的預(yù)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。 五、說教法： 1、情境導(dǎo)入法 本次活動，我挑選了中班幼兒比較感愛好的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進(jìn)入情景。 2、示范講解法 在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的辦法，激活幼兒試試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，老師隨時訂正幼兒不正確的辦法，真正做到了老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。 3、研究法 利用小熊不刷牙的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提升幼兒對事物的分析本事，進(jìn)展語言表述本事。 4、實際

10、演練法 讓幼兒在課堂上通過實物去實踐，現(xiàn)場模擬刷牙。 六、說學(xué)法： 幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我按照教材內(nèi)容和幼兒年齡特征，讓幼兒可以樂觀主動的參加探索活動，采納了如下辦法： 1、 研究法 幼兒集體觀察小熊拔牙和觀賞兒歌刷牙歌并跟著歌曲動起來，提升幼兒對事物的分析本事，進(jìn)展語言表述本事和音樂觀賞本事。 3、實際操作法 七、說活動過程 1、運(yùn)用幼兒認(rèn)識的故事，以小熊不刷牙故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解庇護(hù)牙齒重要性，并采納提問形式，讓幼兒自己說出不注重庇護(hù)牙齒的害處。進(jìn)而導(dǎo)入了本次活動的主題-刷牙。以小熊意識到庇護(hù)牙齒重要性，來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點，讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。 2、結(jié)合模型示范講解我采納了直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙辦法，教導(dǎo)幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、迅速地掌控了正確刷牙辦法。在