小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)會(huì)變的線條《會(huì)變的線條》教案_第1頁(yè)
小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)會(huì)變的線條《會(huì)變的線條》教案_第2頁(yè)
小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)會(huì)變的線條《會(huì)變的線條》教案_第3頁(yè)
小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)會(huì)變的線條《會(huì)變的線條》教案_第4頁(yè)
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1、會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):(1) 初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2) 能用不同種線條組織一幅畫(huà)面,表現(xiàn)出一定的美感。(3) 通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同線表現(xiàn)美感。教學(xué)過(guò)程一、 組織教學(xué),檢查學(xué)具喜歡上美術(shù)課嗎?老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了很多好看的和好玩的。想看嗎?那請(qǐng)坐端正,我們馬上開(kāi)始!二、 認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),導(dǎo)入新課看到你們桌上的那根線條了嗎?這根調(diào)皮的線條會(huì)變魔術(shù),請(qǐng)同學(xué)們拿起桌上的鋁絲,它現(xiàn)在是一條直直的直線,你能把它變成不同的線條嗎?小魔術(shù)們變好了嗎?我們來(lái)看一看。哇!有彎的、

2、一圈一圈的(線條的變化可真多啊)。除了這些,線條還有更加神奇的變化,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)神奇的線條世界。師貼課題:會(huì)變的線條三、 講授新課:(一)審美與欣賞(找一找)認(rèn)識(shí)自然和生活中的線:師:其實(shí)這些會(huì)變的線條就藏在我們的身邊,小朋友們,找找看(教師四處張望)你找到了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?哪里還有???(桌面、黑板、窗戶、衣服等)。除了我們身邊的的這些線條,自然生活中還有許多美麗的線條,我們現(xiàn)在就去找一找。多媒體出示,自然是生活中的線:直線(建筑)、曲線(大海)、折線(建筑、斜線)、螺旋線(立交橋) 。(二)、聯(lián)想與描繪1、這些線條不僅可以看得見(jiàn)還可以用耳朵聽(tīng)。 我們來(lái)試試。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的音樂(lè)指令,

3、用小手勢(shì)來(lái)表演你感受到的線條,感受線條帶給你的美感。小手請(qǐng)準(zhǔn)備。這些神奇的線條還可以變成許多漂亮的畫(huà)。西班牙有一個(gè)大畫(huà)家叫畢加索,一天,他在咖啡館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫朵拉.馬爾的女人,回家后,他用線條創(chuàng)作了一幅畫(huà)。(1)出示作品坐在柳條椅上的朵拉.馬爾小組討論:畢加索這幅作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?都用了哪些線條?給你什么感受? (師總結(jié)板書(shū):排列)排列即要有秩序、又要有變化。(2)坐在柳條椅上的朵拉.馬爾如果把背景線去掉好不好?感受體會(huì)線條還具有表現(xiàn)作者心情的作用。師小結(jié):線條要有豐富的變化才能給我們更美的感受。(板書(shū):豐富變化的美)。苗族蠟染圖案有秩序的變化。我們?cè)偃タ纯葱∨笥训淖髌罚。ǘ嗝襟w出示)請(qǐng)

4、同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)看一看學(xué)生作品,你最喜歡哪一幅作品?跟同學(xué)討論一下,他們使用的線條是如何排列組合的?(3)、重點(diǎn)講解線條的運(yùn)用于組織。(出示范畫(huà),教師演示演示)師總結(jié)一下繪畫(huà)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。(構(gòu)圖以及線的疏密、豐富、流暢等細(xì)節(jié)) (三)運(yùn)用線: 我知道有個(gè)魔術(shù)師想在在森林里施魔法,魔法想要成功,世界上的所有事物就都必須穿上線條豐富美麗的外衣。魔術(shù)師發(fā)出了征集令:請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用各種不同的線條為這些事物穿上穿上外衣。魔術(shù)師會(huì)找到最豐富、最美麗、最有趣的線條,獎(jiǎng)勵(lì)給他神秘的禮物。(播放輕松音樂(lè)。課件出示倒計(jì)時(shí)15分鐘。)溫馨提示:請(qǐng)同學(xué)們直接用勾線筆創(chuàng)作。(師巡視指導(dǎo))四、課堂小結(jié)1、 以小組為單位展示作品(前后桌為一組,小組利用1分鐘的時(shí)間在組內(nèi)推薦評(píng)選出代表作品,上臺(tái)貼在展示區(qū)。)2、 講評(píng)學(xué)生作品學(xué)生評(píng)價(jià):哪一幅畫(huà)畫(huà)得最棒?為什么?教師評(píng)價(jià)總結(jié):老師覺(jué)得這些作品都特別棒!因?yàn)樗麄儼丫€條的長(zhǎng)短、疏密都畫(huà)出來(lái)了,線條也特別豐富。所以都可以得

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