1、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)（人美版）美術(shù)頭飾設(shè)計(jì)教案富順縣富世鎮(zhèn)城南小學(xué)校 李 長 河課時(shí)：1課時(shí)教材分析：本課的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生用彩色紙經(jīng)過設(shè)計(jì)，加工制作頭飾，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。但我通過對(duì)教材的分析研究，讓學(xué)生分組分別制作不同的頭飾并表演，使教學(xué)延伸到保護(hù)大自然上來，學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。本課教材共兩個(gè)頁面，其中可分為抽象形和動(dòng)物造型兩種，本課重點(diǎn)完成動(dòng)物造型，但我的教學(xué)卻增加了樹木造型和害蟲造型。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃，但注意力不夠集中，手工能力有強(qiáng)有弱，教師必須及時(shí)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

2、循循善誘，讓所有學(xué)生都能夠?qū)W有所得，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，同時(shí)要按照戴頭飾人的頭部來確定大小。 應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：樹木、動(dòng)物、小鳥、害蟲頭飾若干，動(dòng)物世界視頻片段，頭飾設(shè)計(jì)參考圖片，啄木鳥捉害蟲視頻片段。學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的彩色紙、彩色筆、油畫棒、剪

3、子、雙面膠。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：（1分鐘）檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的學(xué)生。二、導(dǎo)入新課：（3分鐘）師：看老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（分別出示樹木、動(dòng)物、小鳥、害蟲頭飾并依次貼到黑板上。）師：今天我們學(xué)習(xí)頭飾設(shè)計(jì)（板書課題：頭飾設(shè)計(jì)）。三、講授新課：（10分鐘）1、欣賞視頻動(dòng)物世界片段。2、師：請(qǐng)大家打開書，欣賞書中的動(dòng)物頭飾作品，師生共同分析：從外形上看這些頭飾有什么不同？從圖案上看這些頭飾有什么特點(diǎn)?從顏色上看這些頭飾有什么特點(diǎn)？從表現(xiàn)手法上看這些頭飾有什么不同？（都有變化）研究這些頭飾是怎么做的？（有繪畫的、有用彩色紙剪刻的、有用以上兩種方法結(jié)合使用的。）師：請(qǐng)欣賞老師給大家

4、帶來的禮物，老師把樹木、動(dòng)物、小鳥叫做森林隊(duì)（板書：森林隊(duì)），樹木叫樹木小隊(duì)（板書：樹木小隊(duì)），動(dòng)物叫動(dòng)物小隊(duì)（板書：動(dòng)物小隊(duì)），小鳥叫小鳥戰(zhàn)隊(duì)（板書：小鳥戰(zhàn)隊(duì)），害蟲叫黑風(fēng)隊(duì)（板書：黑風(fēng)隊(duì)）。師：大家愿意做哪個(gè)隊(duì)呢？小朋友們表現(xiàn)很好！下面由老師來安排：老師右面的一、二、三、四排的同學(xué)為樹木小隊(duì)，五、六、七、八排的同學(xué)為動(dòng)物小隊(duì)；老師左面的一、二、三、四排的同學(xué)為害蟲隊(duì)，五、六、七、八排的同學(xué)為小鳥戰(zhàn)隊(duì)。記住了嗎？師生一起分析老師帶來的禮物啄木鳥頭飾是怎么制作的：（教師一邊講解一邊演示）（1）、教師選擇一張黃色彩色紙貼在黑板上。（2）、教師用黑色的水彩筆在黃色的彩色紙上設(shè)計(jì)啄木鳥的造型。用油畫

5、棒給啄木鳥上色：嘴涂大紅色，頭冠涂桔紅色，頭頂涂藍(lán)色，用大紅色、玫瑰色、草綠色涂翅膀，用桔紅色、大紅色、藍(lán)色涂鳥尾，爪子涂桔紅色。（3）、教師在多媒體展臺(tái)上剪刻啄木鳥。（提示學(xué)生剪下的紙屑不要亂扔，要收拾好，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。）（4）、制作一條綠色的波浪形的紙帶，根據(jù)自己頭的大小來選取紙帶的長短，在紙帶的兩端反方向剪一小口。（5）、將制作好的啄木鳥用雙面膠粘貼在紙帶中間適當(dāng)位置，將紙帶的兩端卡在一起，以備戴在頭上。（老師將制作好的啄木鳥頭飾戴在自己的頭上。）（6）、師：啄木鳥頭飾就制作完成了。好看嗎？四、作業(yè)：（1分鐘）分組完成作業(yè)樹木小隊(duì)制作樹木頭飾，動(dòng)物小隊(duì)制作動(dòng)物頭飾，小鳥戰(zhàn)隊(duì)制作益鳥頭

6、飾，黑風(fēng)隊(duì)制作害蟲頭飾。五、學(xué)生制作頭飾，教師巡視輔導(dǎo)。（15分鐘）1、師：每一個(gè)隊(duì)里的隊(duì)員可以合作，看誰制作得又快又好。2、教師分別到每一個(gè)隊(duì)里去輔導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生。六、表演節(jié)目：（12分鐘） 1、師：今天表演的節(jié)目是森林隊(duì)vs黑風(fēng)隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)勝利？（板書：vs）2、師：表演要求：請(qǐng)小朋友們將制作好的頭飾戴在頭上，每組推選五名優(yōu)秀隊(duì)員準(zhǔn)備上臺(tái)表演，選到的隊(duì)員要想好自己的表演動(dòng)作。（教師適當(dāng)表演一些動(dòng)物的動(dòng)作）師：害蟲是樹木的天敵，樹木和動(dòng)物見了害蟲會(huì)害怕的，害蟲會(huì)怎么做呢？（生：害蟲會(huì)啃吃樹干和樹葉。）益鳥是害蟲的克星，害蟲見了會(huì)很害怕的，益鳥會(huì)怎么做？（生：益鳥會(huì)吃掉害蟲。）3、師

7、：樹木和動(dòng)物、小鳥是好朋友，森林是動(dòng)物和小鳥的家，他們?cè)谝黄鹂鞓窡o比！在表演的時(shí)候請(qǐng)樹木小隊(duì)的一位隊(duì)員上場主持這場節(jié)目，現(xiàn)在老師將設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞交給小主持人，請(qǐng)大家注意聽老師的指令。4、表演過程：師：首先請(qǐng)小主持人帶領(lǐng)樹木小隊(duì)上臺(tái)開始即興表演。小主持人：大家好，我是一棵大樹，我的周圍還有許多兄弟姐妹。我們可漂亮了，身穿一件棕色的大衣，頭上那綠油油的頭發(fā)，有時(shí)還會(huì)變形。我們過得很快樂，因?yàn)椋◣煟簞?dòng)物小隊(duì)上場。）我們有許多可愛的動(dòng)物朋友，我們一起唱歌、跳舞?？墒牵◣煟汉陲L(fēng)隊(duì)上場。）有時(shí)我們也很煩惱，因?yàn)槲覀儠?huì)生病，被討厭的蟲子咬得渾身疼痛。不過我們（師：小鳥戰(zhàn)隊(duì)上場）有很多厲害的朋友，它們會(huì)幫助我們消滅蟲子，減輕痛苦，還會(huì)和我們一起快樂地做游戲。5、師：大家表演得非常棒，究竟是誰勝利呢？請(qǐng)大家觀看啄木鳥捉害蟲視頻片段后回答，學(xué)生：是森林隊(duì)勝利。6、表演結(jié)束，請(qǐng)隊(duì)員們依次回到座位。七、教學(xué)小結(jié)：（3分鐘）1、師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得很好，回家以后還可以制作自己喜歡的頭飾送給爸爸媽媽。2、師：學(xué)了這一課，今后大家一定要學(xué)會(huì)如何保護(hù)森林、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)小鳥、保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@地球。3、師：跟我一起大聲說，我是小能手！生：我是小能手！八、課后反思：1、教師普通話有待提高。2、活動(dòng)要求要交代仔細(xì)。教師輔導(dǎo)要及時(shí)