1、瞻前顧后析邏輯 全面連貫善推理瞻前顧后析邏輯 全面連貫善推理高考語文邏輯思維題課件 考 題 縱 覽年份卷別題號與題干考查內(nèi)容2017浙江卷 5.歸謬法是指為反對錯誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的,由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。（3分）論證方法語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確2017全國卷I、II、III 21.下面文段有三處推斷問題，請參照的句式，說明另外兩處問題。（5分）推理方法語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確2018上海卷 4.下列選項(xiàng)推理的過程與第5段畫線部 分相同的一項(xiàng)是（3分） 推理方法 考 題 縱 覽年份卷別題號與題干考查內(nèi)容2017

2、浙江卷 【重點(diǎn)】掌握邏輯推斷題的做題思路與方法。【難點(diǎn)】學(xué)會正確分析邏輯關(guān)系，提升邏輯思考力。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)【重點(diǎn)】掌握邏輯推斷題的做題思路與方法?！倦y點(diǎn)】學(xué)會正確分析下面文段有三處推斷存在問題，請說明。 (2017年全國卷3.改編) “爆竹聲中舊歲除”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。1._。2._。3._。 因 例 學(xué) 法下面文段有三處推斷存在問題，請說明。 (20

3、17年全國卷3.下面文段有三處推斷存在問題，請說明。 (2017年全國卷3.改編) “爆竹聲中舊歲除”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。2.邏輯關(guān)系 錯誤1.推理偏頗、結(jié)論絕對：“勢必、就能避免”學(xué)生答案： 1.火災(zāi)不一定造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。 2.限制燃放煙火爆竹不能夠避免火災(zāi)。 3.限制燃放，不一定能避免環(huán)境污染，不一定能讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。正確答案： 1.火災(zāi)不

4、一定造成人身傷亡。 2.限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生。 3.限制燃放不一定能避免環(huán)境污染。參照某句句式下面文段有三處推斷存在問題，請說明。 (2017年全國卷3. 解 題 步 驟 1.審題干,明要求。 2.審材料,明語脈。 （觀點(diǎn)性句子、結(jié)論性句子）3.瞻前顧后析邏輯。 解 題 步 驟 1.審題干,明要求。1.（2017.全國卷I T3-B）如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標(biāo)能落實(shí)，那么后代需求就可以得到保證。 2.塞林格的麥田里的守望者不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一，因?yàn)楝F(xiàn)在部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外書籍。 3.（2018.全國卷II.T8-A) 只有大

5、力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高全社會的創(chuàng)新意識，增加知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風(fēng)尚。 4.（2019.全國卷IIIT3-B)民間各種自發(fā)的載歌載舞活動都是傳統(tǒng)表演藝術(shù)的一部分，有很強(qiáng)的民俗色彩。 5.你是為人民服務(wù)，而我是人民，所以你必須為我服務(wù)。 因 例 學(xué) 法充分條件錯誤因果顛倒必要條件錯誤結(jié)論絕對偷換概念1.（2017.全國卷I T3-B）如果氣候變化公約或協(xié)定的 1.關(guān)注關(guān)鍵副詞，變絕對為可能性。 2.借助關(guān)聯(lián)詞分析邏輯關(guān)聯(lián)3.概念明晰（內(nèi)涵、外延）常見設(shè)誤類型：瞻前顧后析邏輯 解 題 方法1.推理偏頗、結(jié)論絕對2.邏輯關(guān)系錯誤： 因果、充分、必要等 3.概念錯誤

6、 1.關(guān)注關(guān)鍵副詞，變絕對為可能性。常見設(shè)誤類型：瞻前顧后析 實(shí) 踐 演 練（2018年福建省4月質(zhì)檢） 下面文段有兩處在概念方面或推斷方面存在問題，請找出來并加以修改。（5分） 屏幕活動和非屏幕活動與孩子的幸福感存在某種關(guān)系。美國一項(xiàng)研究顯示，把時(shí)間花在閱讀和交際等活動的孩子比把更多時(shí)間花在屏幕上的孩子更有幸福感。那些更有幸福感的孩子每天接觸屏幕的時(shí)間通常少于1小時(shí)。超過1小時(shí)，時(shí)間越長，孩子的幸福感會越低。因此，屏幕使用時(shí)長決定著孩子的幸福感。（1）第一處 （填序號）修改： （2）第二處 （填序號）修改： 在“活動”之前增加“非屏幕”。 孩子使用屏幕的時(shí)間最好不要超過一小時(shí)。 實(shí) 踐 演

7、練（2018年福建省4月質(zhì)檢）在“學(xué)以致用學(xué)以致用（2018年上海卷） 如果人真的是情緒的動物，那么一旦受到外部環(huán)境的刺激，就應(yīng)不加控制地將感情表達(dá)出來。可是，被師長責(zé)備時(shí)，有多少人會回嘴或怒目以對？對于上司或面試的主考官，有多少人會直接宣泄心中不滿的情緒？大概不多，除非打定“此處不留人”的主意！可見，人并非感情的動物。（第5段劃線部分） 下列選項(xiàng)推理的過程與第5段畫線部分相同的一項(xiàng)是（ ）A.他只要是選手，就會進(jìn)入賽場，現(xiàn)在他是選手，所以他會進(jìn)入賽場。B.他只要是選手，就會進(jìn)入賽場，現(xiàn)在他沒有進(jìn)入賽場，所以他不是選手。C.他只有在生病的時(shí)候才會缺席，現(xiàn)在他沒有缺席，所以他沒生病。D.他只有在

8、生病的時(shí)候才會缺席，現(xiàn)在他缺席了，所以他生病了。B（2018年上海卷）B 1.關(guān)注關(guān)鍵副詞,變絕對 為可能性。 2.借助關(guān)聯(lián)詞分析邏輯關(guān)聯(lián)。 3.概念明晰（內(nèi)涵、外延）解題步驟 總 結(jié)解題方法 1.審題干,明要求。 2.審材料,明語脈。 （觀點(diǎn)性句子、結(jié)論性句子）3.瞻前顧后析邏輯。 1.關(guān)注關(guān)鍵副詞,變絕對 解題步驟 總 結(jié)解 一個(gè)人思維的形成、思想的成長、語言文字能力的提高，都需要邏輯思維能力的提高作為支撐。 高考語文考綱制定負(fù)責(zé)人 溫儒敏 一個(gè)人思維的形成、思想的成長、語言文字能力的提高，都1.找出下列作文語段中的邏輯錯誤。（1）江蘇蘇州今年94歲的孫書城在家中不慎摔傷，他的學(xué)生聽到后不遠(yuǎn)千里地趕來看望他。平日對學(xué)生十分嚴(yán)格的他，反而深受學(xué)生的愛戴。由此看出，無論春風(fēng)化雨的循循善誘，還是嚴(yán)肅的批評懲戒，都傾注了老師對學(xué)生的殷切期望。 將愛融入懲戒 推動教育新風(fēng)氣（2）近年來，青少年校園欺凌、學(xué)生受挫自殺等事件屢見不鮮。導(dǎo)致這類事件發(fā)生的根本原因是青少年的責(zé)任、規(guī)則意識缺乏，承受挫折的能力不足。而教育懲戒，讓教師依據(jù)一定的規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提，以制止和消除學(xué)生的不當(dāng)行為。（3）只要讓教師擁有教育懲戒權(quán)，就可使學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識，鍛煉承擔(dān)責(zé)任、承受挫折的心理品質(zhì)。 作 業(yè)1.找出下列作文語段中的邏輯錯誤。 作 業(yè) 作 業(yè)2. 找出公眾