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1、一年級語文綜合素養(yǎng)表現(xiàn)性評價意見(初稿)項目評價要點 評價標準參考分值 寫 90%以上，寫字時能主動 和“聽讀識 做到“三個一”，筆順正 識字基本 【7-8 分】喜歡漢字，在生與筆畫，能按筆順 活中能用上各種辦法主動識 規(guī)則用硬筆寫 字，教材要求的字會認 85%- 字，能注意間架 90%以上；教材要求的字會寫 5、寫字時能做 在生活中能識字，教材要求 的字會認 80%-85%以上；教 教材“認 字表”和 “寫字 表”中的 漢字、詞 1、抽讀(打亂“認 字表” 順序)； 課外美文(附拼 音)，學(xué)生準備后朗 2、學(xué)習(xí)用普通 亮，字音準，句子流利，不 話正 拖長音，能用自己的方法表 童謠 詩文。 與

2、展開想像，獲得 朗讀，姿勢正確、聲音洪 背誦初步的情感體 亮，字音準，句子比較流 驗，感受語言的 利，表達了一定的感情，但 教材所 課外美文(附拼 音)，學(xué)生準備后朗 讀。(可與“識字” 能用普通話正 85%以上，偶有課外自己積累 4、國 況，隨機抽查。學(xué)中要 5、舉行課外積累的課外詩文(其中 朗讀，姿勢正確、聲音洪少于 5 則) 利，能有一定的感情，但有較多的加、減字現(xiàn)象，有回 的材料。【1.5 分】喜歡圖書，愿意保護圖書。能在師長的指導(dǎo)課外 愛護下閱讀，課外閱讀總量達 1閱讀 圖書。(2 2、課外閱讀總【1 分】比較喜歡圖書，但 萬有破壞圖書的行為。偶爾能 閱讀一些課外美文，課外閱 (6(

3、2態(tài)度自然，聲音比較洪亮， 表達清楚。能認真傾聽。 【4-5 分】：能用普通話與能用普通話表人交流。說話態(tài)度自然，聲 音比較洪亮，表達清楚，有 一兩處停頓、重復(fù)。比較認 態(tài)度大方、有【2-3 分】按要求能用普通話與人交流，說話比較扭 捏，聲音小，表達比較清 人講楚。聽得不太認真，有打斷 話，努力了解主別人說話的現(xiàn)象?！? 分】可以用普通話說幾 有興 話和想像中的事物說出來， 于運 時積累的詞語。 “金話 筒”中的 附參考話題：(1)自我介紹(2)我的家(人)(3)我喜歡的游戲(4)我喜歡的書(5)我喜歡的老師(6)我喜歡的電視節(jié)目(7)我的朋友(8)情景對 參與 題。綜合 文綜合活 動。言表 自己感興趣的內(nèi)容提出問 在日常活動的開展過 2、學(xué)(2 校、班分) 級開展的有好 參與活動，有收

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