1、數(shù)據(jù)的調(diào)查與分類復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三單元P59-60的數(shù)據(jù)調(diào)查與分類。教材分析 數(shù)據(jù)調(diào)查與分類是第三單元統(tǒng)計(jì)的起始課， 在此之前，三年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的處理，也就是單式統(tǒng)計(jì)表，因此本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。比起數(shù)據(jù)的處理，本節(jié)課在調(diào)查和簡(jiǎn)單處理的基礎(chǔ)上又多了一個(gè)內(nèi)容分類。因此，與單式統(tǒng)計(jì)表相比，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的信息量較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。通過(guò)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)，學(xué)生收集信息，表達(dá)數(shù)據(jù)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力會(huì)有明顯的提高。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還將結(jié)合單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)學(xué)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并綜合運(yùn)用。因此本節(jié)課的知識(shí)前

2、后聯(lián)系甚密，有著承上啟下的重要作用。學(xué)情分析 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)積累了大量的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)并會(huì)看單式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，能初步理解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比，便于比較，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義。2.初步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的組成。3.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。4.通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，并且能夠把幾

3、個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，并且能夠把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。教法注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。根據(jù)本地是實(shí)際情況，靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用。注意讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的意義和作用。學(xué)法內(nèi)容的選擇注意要聯(lián)系學(xué)生自身的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自己經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們的課外活動(dòng)很豐富，比如有跳繩、看電視、看書(shū)你喜歡哪種活動(dòng)呢？（出示

4、主題圖）1.同學(xué)自由回答。2.老師小結(jié)：課前老師已經(jīng)將大家的信息收集過(guò)了。（板書(shū)：收集）調(diào)查表如下：看書(shū)踢球看電視畫(huà)畫(huà)跳繩玩電子游戲3.引出：如果想知道整個(gè)班級(jí)的情況，我們可以怎么辦呢？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）4.小結(jié)：將收集到的信息加以整理和記錄，再制成統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（板書(shū)：整理、記錄，統(tǒng)計(jì)）5.出示整理好的“正”字統(tǒng)計(jì)表（如下圖1），觀察這張統(tǒng)計(jì)表，你能得到什么信息？（圖1）總數(shù)（強(qiáng)調(diào)：如何看出？說(shuō)明一個(gè)“正”表示5人）為使結(jié)果更為直觀，可以用數(shù)字表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。男女生的分別。（紅色表示女生，藍(lán)色表示男生）這張統(tǒng)計(jì)表可以反應(yīng)哪些方面的信息？（男生、女生、全班）從而整理出三張單式統(tǒng)計(jì)表。并且讓學(xué)生

5、用開(kāi)火車(chē)的方式將統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完成。（如下圖2）（圖2）二、新課教授1.出示三張單式統(tǒng)計(jì)表。觀察三張統(tǒng)計(jì)表有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？共同點(diǎn)：所調(diào)查的項(xiàng)目一樣。不同點(diǎn)：所反映的情況不一樣，一張是女生的情況，一張是男生的情況，還有一張是305班全班的情況。2.像這樣的表，為了方便比較，我們可以三張統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容在一個(gè)表中表示出來(lái)，將它們合并成一張統(tǒng)計(jì)表，怎么合呢？（PPT逐條展示、板演逐步展示）先把相同部分畫(huà)出來(lái)。再把參與統(tǒng)計(jì)的男生、女生用列表示出來(lái)全班人數(shù)我們可以用“合計(jì)”表示。 看書(shū)踢球看電視畫(huà)畫(huà)跳繩玩電子游戲女生622702男生2901019合計(jì)811280213.小結(jié)：把這樣的統(tǒng)計(jì)表稱為“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”（板書(shū)）4.學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表認(rèn)識(shí)表頭：右上部分表示橫欄類別、左下部分表示豎欄類別、中間部分表示表中數(shù)據(jù)。（學(xué)生邊講，邊將黑板上的表頭補(bǔ)充完整。）回答相應(yīng)問(wèn)題。著重討論：如果想一眼就能看出參與統(tǒng)計(jì)的男生和女生各有多少人，可以怎樣改進(jìn)這張統(tǒng)計(jì)表?從而引出如下（圖3）統(tǒng)計(jì)表。活動(dòng)人數(shù)性別活動(dòng)人數(shù)性別看書(shū)踢球看電視畫(huà)畫(huà)跳繩玩電子游戲合計(jì)女生62270219男生290101931合計(jì)8112802150 (圖3)講解右下角的格子的意義。（追問(wèn)：如何讓計(jì)算？并讓學(xué)生上臺(tái)指一指）三、鞏固拓展1. 上圖中表（ ）和表（ ）可以合并成一張