1、初二物理教師個(gè)人工作總結(jié)所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)長(zhǎng)處，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。你會(huì)寫(xiě)初二物理老師個(gè)人總結(jié)嗎？下面給大家?guī)?lái)初二物理老師個(gè)人總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!初二物理老師個(gè)人總結(jié)篇1半個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道，了解時(shí)勢(shì)；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，做一個(gè)社會(huì)滿(mǎn)意的優(yōu)秀老師。除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)

2、負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對(duì)物理科有深厚愛(ài)好的、成果較好的幾三、四名同學(xué)，參與電子制作競(jìng)賽，并在每年的各級(jí)競(jìng)賽中都取得優(yōu)異的成果。在班級(jí)管理方面，不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。初二物理老師個(gè)人總結(jié)篇

3、2進(jìn)入六中半個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)生活，在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，做一個(gè)社會(huì)滿(mǎn)意的優(yōu)秀老師。我擔(dān)任了的是八班級(jí)15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)意同學(xué)的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)學(xué)問(wèn)，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書(shū)，各取精華所在。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課，并向他們請(qǐng)教該課要留

4、意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽(tīng)課了。我根本上了解我所教的3個(gè)班的情況，包括熟識(shí)同學(xué)的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的根本情況，除同學(xué)的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中，盡量講解簡(jiǎn)潔明了，摸清同學(xué)的思維方式，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活潑，主要通過(guò)利用課后時(shí)間，找課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的訓(xùn)練放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上按時(shí)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，二來(lái)可以從同學(xué)的訓(xùn)練中按時(shí)得到反應(yīng)并補(bǔ)救。這

5、也可防止有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來(lái)，對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)按時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中，不斷讓給同學(xué)樹(shù)立信念。同學(xué)只要有進(jìn)步，我不斷的激勵(lì)，幫忙他，在每一次測(cè)驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。在課堂管理方面，不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)

6、差方面有待于提高。教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)多年的教育工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為六中的進(jìn)展做出自己一點(diǎn)微薄的力量。初二物理老師個(gè)人總結(jié)篇3本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，初二物理試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成果，同學(xué)的觀看力量和試驗(yàn)力量有了很大的提高，為了更好總結(jié)本學(xué)年度試驗(yàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特對(duì)本學(xué)年的初二物理試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)年，在學(xué)期初，首先制定了本學(xué)年的試驗(yàn)教學(xué)工作方案，以試驗(yàn)方案指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過(guò)程中不

7、斷創(chuàng)新，圓滿(mǎn)的完成了試驗(yàn)方案所布置的任務(wù)。1、在教學(xué)過(guò)程中，老師盡量把每一個(gè)演示試驗(yàn)演示，在演示材料不很完全的條 件下，老師常常自制一些教具或取得另外相近或相像的教具來(lái)完成演示試驗(yàn)，讓每個(gè)同學(xué)能夠有觀看的時(shí)機(jī)，從而，培育同學(xué)的觀看力量，以到達(dá)認(rèn)識(shí)理論的目的。2、對(duì)于同學(xué)分組試驗(yàn)，本學(xué)年學(xué)期初，我們物理老師首先對(duì)同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上和動(dòng)手力量上都是比擬強(qiáng)的同學(xué)，在小組中起到模范帶頭作用，對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)動(dòng)手，認(rèn)真觀看思索，得出正確的結(jié)論，通過(guò)一年的訓(xùn)練和操作，同學(xué)的觀看力量和試驗(yàn)操作力量得到了大幅度的提高，在今年的中考理化試驗(yàn)競(jìng)賽中和理化生測(cè)試

8、中，取得了抱負(fù)的成果。在同學(xué)分組試驗(yàn)，試驗(yàn)老師對(duì)同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，還留意巡察同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)的情況，發(fā)現(xiàn)操作不標(biāo)準(zhǔn)的不認(rèn)真的，老師認(rèn)真輔導(dǎo)指正，并且作其思想工作，對(duì)認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，并提出表?yè)P(yáng)，增加同學(xué)的勝利感。通過(guò)演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)的操作，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育了同學(xué)的觀看和試驗(yàn)操作技能。從而使同學(xué)學(xué)會(huì)了很多科學(xué)研討的根本方法，激發(fā)了同學(xué)的探究精神。3、課外的小試驗(yàn)。為了激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，拓展同學(xué)的思維，開(kāi)拓同學(xué)的視野，培育同學(xué)的探究精神，本學(xué)年我們還不斷的提倡同學(xué)進(jìn)行課外小試驗(yàn)小制作的活動(dòng)。使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到了進(jìn)展。4、試驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)：在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)的激勵(lì)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)試驗(yàn)的觀看

9、和操作，使同學(xué)能夠把觀看的試驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解和記憶。5、為了按時(shí)把握同學(xué)的觀看和試驗(yàn)操作的效果，本學(xué)年，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的測(cè)試的環(huán)節(jié)中恰當(dāng)添加試驗(yàn)的觀看和操作測(cè)試內(nèi)容，促使同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的重視?？傊?。本學(xué)年的物理試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成果。但是，和上級(jí)的試驗(yàn)教學(xué)要求還有差距，我們?nèi)w初二物理老師在今后的教學(xué)工作中努力探究創(chuàng)新，使試驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。初二物理老師個(gè)人總結(jié)篇4春華秋實(shí)，本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊急而勞碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，主動(dòng)聽(tīng)課，吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教

10、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施教，因地制宜，依據(jù)我校詳細(xì)情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，收到了較好的效果，受到同學(xué)的歡迎。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的特長(zhǎng)，并對(duì)例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。二、增加上

11、課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條 理化，精確化，活潑化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，添補(bǔ)自己的缺乏，并利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效

12、果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)不同做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。層次的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放

13、到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。以上是本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結(jié)，同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)也鞭策自己在將來(lái)的工作中連續(xù)留下自己串串閃光的腳印。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，“不求步步驚人，但求步步細(xì)心”!初二物理老師個(gè)人總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)物理教學(xué)，任教八班級(jí)1.2班及試驗(yàn)室管理工作，回憶一期來(lái)的教學(xué)工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐班級(jí)組的新課改。本學(xué)期來(lái)，在自己努力下

14、，初步形成了自己的的教學(xué)模式“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在詳細(xì)操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別注意課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，顯現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長(zhǎng)。2、不斷培育同學(xué)的理科思維，注意同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展。經(jīng)過(guò)5年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注意同學(xué)思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話(huà)是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三句話(huà)可

15、以幫忙同學(xué)把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增加同學(xué)對(duì)這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話(huà)來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展。為增加同學(xué)的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量，在我的啟發(fā)下，不少同學(xué)能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對(duì)同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處。3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后按時(shí)反思、小結(jié)。本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到同學(xué)，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體商量，共同研討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。4、強(qiáng)