1、第12頁 共12頁國培學(xué)習(xí)心得體會范本四篇精選國培學(xué)習(xí)心得體會范文集錦四篇國培學(xué)習(xí)心得體會 篇1來師大參加這次初中化學(xué)國培剛?cè)煳揖透杏|很多，專家教授們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思：由于我們學(xué)校圖書室迎省檢，我趕到時已經(jīng)是破冰訓(xùn)練的尾聲了，看到許多同行興高采烈的樣子，我不得不在遺憾中完畢了第一天的課程。第二天上午，聽的x桂平教授的班級管理，她提到了當(dāng)前學(xué)校紀(jì)律問題的現(xiàn)狀：學(xué)校紀(jì)律問題愈演愈烈；學(xué)生由內(nèi)控走向外控；老師表現(xiàn)的疲憊與無奈。這不正是困繞我們許許多多同行的現(xiàn)狀嗎？想想我們現(xiàn)實中的對策，除了懲罰還是懲罰，但問題不是一天比一天更加嚴(yán)重嗎，甚至連課堂教學(xué)都受到了很大的

2、沖擊，這正是我們農(nóng)村中學(xué)普遍存在的現(xiàn)實啊，這正是我們急迫需要解決的問題?。教授并不是只用單純的理論來教授大家解決的方法，而是用實際的案例來提醒其中的道理，是啊，學(xué)生的行為是為了滿足他的需要，每個人都有滿足需要的獨特方式，只不過有的學(xué)生在滿足需要時選擇了錯誤的行為導(dǎo)致了紀(jì)律問題而已，而我們老師不當(dāng)?shù)莫剳褪箚栴}逐步晉級。只有從原理上得到了認(rèn)識才能得到解決問題的真正方法，我們要教給學(xué)生社交和遵守規(guī)那么的技能，也必須給學(xué)生一定的指導(dǎo)和足夠的時機，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。x教授的紀(jì)律輔導(dǎo)方案讓我很是受益，而其中青蛙跳水和分享財富等幾個小游戲更是深深的吸引了我，幾個簡單的小游戲，學(xué)生不僅在其中練習(xí)了傾聽的技能

3、，也有助于改善師生間的關(guān)系。隨后，承德天卉中學(xué)胡校長在根底教育課程改革中介紹了他們先進(jìn)的教學(xué)方式，我被他們的大單元教學(xué)和高效課堂深深的吸引了通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，我一定要抓住這次“國培”機遇，學(xué)習(xí)、認(rèn)識、反思，把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué)之中，讓我們的課堂更具有生命活力。國培研修學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程，教授的講座從各個角度剖析了老師在日常工作存在的問題，學(xué)習(xí)過程中會自覺的聯(lián)絡(luò)自己的實際，哪一點我應(yīng)該改正，哪一點我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，做到心中有數(shù)，會在今后的教學(xué)中少走彎路。經(jīng)歷的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大

4、的收獲。國培學(xué)習(xí)心得體會 篇2光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期三個月的“國培方案20 xx”貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)已完畢。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這次國培方案學(xué)習(xí)，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的認(rèn)識；同時也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的缺乏，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要改良的地方也頗多。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感觸。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們一線數(shù)學(xué)老師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到進(jìn)步的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我始終流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的

5、。作為一名新課改的施行者，我應(yīng)積極投身于新課改的開展之中，成為新課標(biāo)施行的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標(biāo)的研究與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，實在發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得才能的進(jìn)步。同時，我還深化體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今天，深化的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?/p>

6、，還是教教材？”作為一名老師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的答復(fù)。二、本次學(xué)習(xí)的收獲1、堅持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論，從思想上給自己充電?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“老師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為老師，理論經(jīng)歷是財富，同時也有它的局限性。老師都要有純熟地駕馭課堂的才能，那是在應(yīng)試教育的形式下形成的，在施行新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，老師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，一開場都感到新教材不好教。正是本次的“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使我從教學(xué)理論上得到了進(jìn)

7、步，知道如何處理教材中題少難教的問題，怎樣進(jìn)展最有效的課堂教學(xué)，在業(yè)務(wù)了卻實得到了進(jìn)步。今后，我們教必需要用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。2、有效的組織好課堂教學(xué)。課堂是學(xué)校教育的主陣地和主渠道，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，獲取知識，不斷完善自我的主要場所；老師的教學(xué)活動是在課堂中展開、進(jìn)展、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目的的完成和良好教學(xué)效果的獲得，同時，有效的組織好課堂教學(xué)是老師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提老師的教育教學(xué)才能，進(jìn)步老師的教學(xué)質(zhì)量。通過這次國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要組織好課堂教學(xué)，要做好以下幾點：1備好課。備好課是

8、課堂教學(xué)的前提條件，老師只有備好課，才能上好課。老師要備好課，就應(yīng)掌握好教育教學(xué)理念，熟透教材，熟悉和理解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及身心開展需要，制定好教學(xué)目的、重點、難點，設(shè)計好教學(xué)流程。2上好課。上好課必需要明確教學(xué)目的，突出重點，打破難點。組織好老師的教與學(xué)生的學(xué)，老師與學(xué)生的溝通與交流，落實“老師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位。”3創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。老師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；新課標(biāo)強調(diào)“數(shù)學(xué)來于生活，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”，因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，

9、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。4采用探究式的學(xué)習(xí)方式。老師鼓勵學(xué)生在教學(xué)情境中擅長發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究問題、分析p 問題、解決問題，從而獲取知識，形成技能，開展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，使學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)”，會學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛學(xué)“數(shù)學(xué)”，進(jìn)而，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。5教學(xué)語言。數(shù)學(xué)教學(xué)語言要有針對性，簡潔明快，形象生動，抑揚頓挫；同時，要擅長運用表揚與鼓勵性的語言，6現(xiàn)代教育技術(shù)的運用?，F(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運用，豐富了教學(xué)方式，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，為老師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)形式。在現(xiàn)

10、代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效開展素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生多層面開展。7評價和反思。每上完一堂課，應(yīng)該對這堂課做出及時的評價和反思，哪些地方是閃光點，哪些地方還缺乏，哪些地方需要改良的。在課堂教學(xué)后及時反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略，然后再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，而且是將理論經(jīng)歷系統(tǒng)化，理論化的過程，使老師的認(rèn)識能上升到一個理論的高度。3、教育科研教育科研是又目的、有方案的采用科學(xué)方法，對教育現(xiàn)象和教育理論進(jìn)展系統(tǒng)地探究，提醒教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識和理論活動。教

11、育科研是老師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律，尋找的教學(xué)方法，是老師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是老師從入職到成熟的標(biāo)志。每學(xué)期都應(yīng)給自己制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研。總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都讓我受益匪淺。同時，我還要感謝“國培方案”這個平臺為我們一線小學(xué)老師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)時機，這次“國培”的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，給了我深化的考慮，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！在今后的工作中，我會更加的努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在理論、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。國培學(xué)習(xí)心得體會 篇3這次國培我參加了小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。此次培

12、訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專為信息技術(shù)老師準(zhǔn)備的滿漢全席，我每天都貪心地、如饑似渴地吸納著里面的營養(yǎng)，不想漏過每一道美味。它們給我?guī)淼母惺?、反思、收獲和觸動，用語言根本無法表達(dá)完好。可以說是一次洗腦，讓我對信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深化、更詳細(xì)的認(rèn)知和理解；讓我知道自己做為一名信息技術(shù)老師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)；讓我對這一學(xué)科充滿了熱愛和激情。一場場精彩紛呈、深化淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對信息技術(shù)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識和理解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，詳細(xì)到每一節(jié)課的設(shè)計，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息技術(shù)的課堂實錄

13、，這課詳細(xì)應(yīng)該怎么上，完全是自己摸著石頭過河，這一次的培訓(xùn)給了我極詳細(xì)的指導(dǎo)。對信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深化的理解、認(rèn)識，可謂是一場及時雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)浸透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能回避的問題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資，是這個時代的特點和需要。此次培訓(xùn)被稱做洗腦，并不夸大。我們已經(jīng)處在了一個信息高度興旺的時代，這次的培訓(xùn)給我的觸動真的是很大的，這也應(yīng)該是國家花這么大的精力和財力開展這一次全國性的培訓(xùn)的目的所在吧！在學(xué)習(xí)的同時，我在不斷地比照，查找缺乏，并且尋找對于我們來說可行的方案?？傊诒敬螄喾桨钢?，我深化認(rèn)識到了作為老師終身學(xué)習(xí)的重要性。這

14、次培訓(xùn)讓我更新了教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長開展的方向。幾個月的學(xué)習(xí)考慮背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后，我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)開展中大放光榮！以上便是我參加本次培訓(xùn)的體會和感想，請各位老師指點。謝謝！國培學(xué)習(xí)心得體會 篇4本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村老師的需求，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線老師解決教育教學(xué)中的實際問題，進(jìn)步幼兒老師的專業(yè)才能和程度。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參加培訓(xùn)、進(jìn)步自

15、身素質(zhì)以及教育教學(xué)才能的重要性。在這緊張而有序的7天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評課，我對教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識，教學(xué)思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目的和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比方課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的老師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價值。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研

16、型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目的：在整理中考慮日常浸透的自覺研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)展思索；在行動中研究探究問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)展施行：1加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)根據(jù)； 2把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)展積累為今后的科研準(zhǔn)備理論材料； 3找準(zhǔn)自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時老師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不