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文檔簡介

1、提袋的設(shè)計教學設(shè)計教學目標：1 了解提袋在生活中的應用。2 認識提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作方法。3 鼓勵學生學會環(huán)保，倡導廢物利用。教學重點：掌握提袋的造型設(shè)計與裝飾，設(shè)計出獨特新穎的手提袋。教學難點：掌握提袋的制作方法。教學過程：一 組織教學，談話導入出示一件新穎獨特的兔子造型的提袋作品，讓學生猜一猜，這是什么？在揭曉答案后引入課題提袋的設(shè)計。教師板書課題：提袋的設(shè)計。二 講授新課 （一）、了解提袋的結(jié)構(gòu)與功能 1、師：要設(shè)計提袋我們首先要了解它有哪幾個部分組成？（學生觀察回答） 2、師：平時在生活中提袋的主要功能是什么？針對這一特點在設(shè)計時應注意什么？（學生結(jié)合生活經(jīng)歷回答） 3：出示出示不同特

2、點組用途的提袋提問：猜一猜這些提袋是為什么產(chǎn)品進行設(shè)計的？你從提袋中了解到什么？（學生體會提袋的商業(yè)性與文化性特點） 4：根據(jù)同學們的年齡特點，老師猜想你們可能喜歡以下這些提袋，出示對的兒童特點的提袋圖片。學生說一說自己喜歡哪一件？為什么？ （二）、學習提袋的制作方法1、出示教師制作的提袋，學生觀察提袋的外觀有幾個方面，聯(lián)想拆開以后的形狀。2、對照書中的拆分圖，建立平面與立體的聯(lián)系。3、教師帶領(lǐng)學生一起制作提袋。（三）、引導創(chuàng)新1、過渡：我們一起制作了一個常規(guī)的手提袋，但是好像不是你們自己想要的。2、教師出示在提手上進行創(chuàng)新的提袋圖片，學生觀察，并找出規(guī)律。3、教師出示在袋身上進行創(chuàng)新的提袋圖片，學生觀察，找出規(guī)律。4、教師繼續(xù)出示更大膽更夸張的手提袋圖片，拓展學生思維。5、小結(jié)并激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。三 提出本次作業(yè)的要求 用現(xiàn)有的材料設(shè)計制作一個大膽，新穎的手提袋。 要求：1、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料，方法設(shè)計制作。 2、造型美觀，色彩搭配和諧。四 學生制作，教師巡視學生動手實踐，自由創(chuàng)作，五 展覽評論，學生自評互評 1、欣賞同學作品，介紹自己的作品 2、評價其他同

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