1、色彩的色相教學(xué)目標1、知識與技能：了解色相的知識體會豐富色相帶來的美感，對比分析了解豐富的色相在生活中的運用，實踐探究體驗豐富的色相給人的奇妙感受。2、過程與方法：通過欣賞、教師示范、對比分析等方法感受色相的豐富美感，了解豐富的色相在生活中的運用。3、情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習和探究過程中，感受豐富色相的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。學(xué)情分析 五年級學(xué)生對畫工具進行創(chuàng)作的色彩系列課程有著獨特的喜愛。大家樂于運用水粉顏料等繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生已經(jīng)在以往的學(xué)習中初步了解了色彩的三原色、三間色的色相給人們的不同感受，這為本課的學(xué)習奠定了認知基礎(chǔ)。教學(xué)重點：通過回憶體會、欣賞探究感受色相的豐富，并通

2、過對比、分析體驗色相在生活中的運用。教學(xué)難點：通過示范、欣賞、分析讓學(xué)生感受色相的豐富，了解色相的應(yīng)用。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：前幾天張老師出去玩，看到金秋的景色可美了，樹林的葉子有的變黃了，有的橘紅，有的黃綠，天空是蔚藍的，水面就像鏡子，倒映出岸邊五顏六色的樹那美景看了讓人心曠神怡。你們想看看我的照片嗎？生：想師出示一張黑白照片生：沒有顏色呀？師：哎呀，這張照片被調(diào)成黑白的了，你還看得出我剛才描述的色彩斑斕的秋天么？生：看不出。師：看樣子還是要有色彩才更能直觀的表現(xiàn)出秋天的美景。出示彩色照片。板書：色彩師：現(xiàn)在我們來認一認身邊的色彩吧。師引導(dǎo)學(xué)生說一說窗簾？某同學(xué)的衣服是什么顏色？生回答。再展示

3、ppt里面照片是什么顏色？生回答。師：同學(xué)們認識的顏色還真多呀。我們剛才說的這些顏色的名字，就是色彩的色相。Ppt展示色相的概念。色彩的色相就是色彩的相貌和名字，我們?nèi)擞凶约旱南嗝?，顏色也有自己的相貌，所以我們才不會弄錯顏色。板書：色彩的色相新授：色相環(huán)師：還記得我們學(xué)過的三原色么？（拿出三杯顏料水）Ppt：紅、黃、藍師：我們來做個小實驗，選其中兩種顏色相加，看看得到什么顏色？師調(diào)顏色師：紅黃=？黃+藍=？紅+藍=？生：橙綠紫Ppt展示：三間色師：如果再繼續(xù)用相鄰的兩種顏色相加，還會得到黃綠、藍綠、藍紫色，再繼續(xù)調(diào)和，得到一個色相環(huán)。問：我們的色相環(huán)中到底有多少種顏色呢？生：數(shù)不清無窮無盡二、

4、豐富的色相有什么作用呢？師：這么豐富的色相有什么作用呢？生活中豐富的色相能夠表達不同的作用和感受。（連線）2、大自然中豐富的色相能夠使我們看到的風景更美麗。（欣賞圖片）3、畫家能用豐富的色相表現(xiàn)作品。 欣賞盧梭的作品，問：你能找出多少種綠色？ 生討論。師：我剛才聽見有同學(xué)說十多種，有同學(xué)說無數(shù)種。有人統(tǒng)計過有二十多種問：為什么要用這么多種顏色？生：大自然賦予了這么多顏色。畫家仔細觀察的結(jié)果。這樣畫更能表現(xiàn)出豐富的層次。欣賞米夏的船，和原照片對比，談?wù)勀愕母惺堋Ｉ寒嫾覜]有用具體描繪船和而是用一些色塊去表現(xiàn)豐富多彩的畫面，畫家用色彩表現(xiàn)了自己內(nèi)心的一種愉悅的感受，使畫面更具有感染力，讓人產(chǎn)生豐富的想象。三：練習，運用豐富的色相給線稿上色。先一