1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1下列方法能區(qū)分氮?dú)夂投趸純善繗怏w的是A聞氣味B觀察顏色C倒入適量澄清的石灰水D將燃著的木條伸入集氣瓶中2宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。 下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的

2、是宏觀現(xiàn)象微觀解釋A天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子間隔減小B電解水生成氫氣和氧氣水分子由氫、氧原子構(gòu)成C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運(yùn)動越快D癟的乒乓球放進(jìn)熱水中重新鼓起來分子受熱后體積變大AABBCCDD3t1時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示下列說法正確的是( )A燒杯中的溶液一定未達(dá)到飽和狀態(tài)B燒杯中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀C蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出D將溫度升高到t2，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))4下列表示藥品有毒的圖標(biāo)是ABCD5在一

3、個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變)，下列說法正確的是A該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)B戊一定是該反應(yīng)的催化劑C參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23D該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44:276下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )A實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2B點(diǎn)燃酒精燈C檢查裝置氣密性D利用排空法收集CO27將16g KMnO4 放在試管中加熱，反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，則剩余物質(zhì)是AK2MnO4BMnO2和K2MnO4CKMnO4和K2Mn

4、O4DMnO2、K2MnO4和KMnO48用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）A電解水實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中分子是可以再分的，而原子不可再分B熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C1滴水約含1.671021個水分子，說明分子的體積小、質(zhì)量小D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快9下列物質(zhì)中含有氧分子的是ACO2B江水CSO2D高錳酸鉀10我縣在環(huán)保領(lǐng)域下重拳，制訂了很多嚴(yán)格的政策措施，以保護(hù)碧水藍(lán)天。下列做法中，違反環(huán)境保護(hù)政策的是（）A執(zhí)行機(jī)動車限號規(guī)定，減少汽車尾氣排放B秋季收獲甘薯實(shí)行集中加工，治理粉漿水污染C農(nóng)戶在自家承包地焚燒秸稈，增加

5、土壤肥力D冬季推廣使用潔凈型煤清潔取暖11下列有關(guān)滅火的說法正確的是（）A電器著火，可以用水澆滅B用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點(diǎn)D撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶12推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是A木炭能在氧氣中燃燒，所以氧氣具有可燃性B化合物中含不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物是化合物C原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，因此所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合

6、圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：_，_。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母編號），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_。反應(yīng)剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是_變化引起的（選填“物理”或“化學(xué)”）。若用F裝置收集氧氣后，測得O2純度明顯偏低，原因可能是_（填字母、可多選）。A 收集前，集氣瓶中未注滿水B. 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集C 收集后，集氣瓶中仍有少量水（3）電石固體（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石、水制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號）_。（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，

7、該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_，C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；通常檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為_。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。14如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。（1）寫出所指儀器的名稱：_；_；_；_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用_，但是要在_放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止_。（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是_；還可用_裝置收集的氧氣，原因是_。（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述_發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_，該反應(yīng)為_反應(yīng)。二氧化錳在該反應(yīng)中起_作用。15小明同學(xué)為了除去河水中的不溶性雜質(zhì)，采

8、用如圖所示裝置。（1）圖中還缺少的一種儀器是_；該儀器的作用是_（2）如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，除了缺儀器外；其中的錯誤還有_（3）若多次過濾之后，濾液仍然渾濁，出現(xiàn)渾濁的原因可能是_。16化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開裝置。（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進(jìn)行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導(dǎo)管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_。松開雙手后，導(dǎo)管末端液面上升，形成段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好（2）收集氣體的方法主要取決于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_，被收集氣體的密度_空氣的密度（填“大于”、“等

9、于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_時，證明氣體已集滿。（3）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：檢查裝置的氣密性；組裝儀器；向漏斗中注入過氧化氫溶液；向錐形瓶中放入二氧化錳；收集氣體。正確的操作順序是_（填序號）。A B C D （4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為_（填序號，下同）收集裝置為_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血某貧血患者每天共需補(bǔ)充5.6mg鐵元素，服用的藥物中

10、相當(dāng)于硫酸亞鐵多少mg？（寫出計算過程）18如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F(相對分子質(zhì)量為144)，請回答下列問題：(1)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_。(2)若牙膏中其他成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量為多少克？(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_；（2）在符號Fe3+H2O2SO42 中，表示陽離子的是_（填序號）；（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖一所示：A、B、C中

11、表示混合物的是_（填序號）；上述變化、和中，屬于化學(xué)變化的是_；從微觀角度分析，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_。（4）放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸谎趸诔叵履芘c氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)如圖二所示的物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。每個D分子是由_個原子構(gòu)成的；寫出AB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_，基本反應(yīng)類型為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、氮?dú)夂投趸季菦]有氣味的氣體，用聞氣味

12、的方法無法鑒別，故選項(xiàng)錯誤；B、氮?dú)夂投趸季菦]有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項(xiàng)錯誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒?，能鑒別，故選項(xiàng)正確；D、將燃著的木條伸入集氣瓶，氮?dú)夂投趸季苁鼓緱l熄滅的是二氧化碳，無法鑒別，故選項(xiàng)錯誤。故選C。2、D【解析】A、天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確；B、水通電生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)可以說明水分子由氫、氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)解釋正確；C、蔗糖在熱水中溶解更快，是因?yàn)闇囟壬?，分子的運(yùn)動速率加快，故

13、選項(xiàng)解釋正確；D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)闇囟壬?，氣體分子間的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。3、D【解析】飽和溶液是指的是在一定溫度下，一定劑量的溶劑里面，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)，也就意味著溶液的濃度不變。A. 硝酸鉀沒有具體質(zhì)量，燒杯中的溶液不一定未達(dá)到飽和狀態(tài)，故A錯誤；B. 燒杯中溶解的溶質(zhì)是硝酸鉀，t1時硝酸鉀溶解度小于氯化鉀，故B錯誤；C.根據(jù)題中信息不能確定溶液是否飽和，蒸發(fā)一定量的水，燒杯是飽和溶液一定有固體析出，燒杯若是飽溶液一定有固體

14、析出，若是不飽和溶液就不一定有固體析出，故C錯誤；D等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，將溫度升高到t2，硝酸鉀和氯化鉀均全部溶解，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故D正確。4、B【解析】A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤B、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確C、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤5、C【解析】A、反應(yīng)后甲、丁質(zhì)量增大，是生成物，乙、丙質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，戊質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，由題意不能確定物質(zhì)的種類，不一定是置換反應(yīng)，故A錯誤；B

15、、戊在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，故B錯誤；C、根據(jù)圖示可知，參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定=4.8g：2.3g=48:23，故C正確；D、該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比不一定為44：27，即甲、丁化學(xué)計量數(shù)之比是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為44：27，甲、丁化學(xué)計量數(shù)之比不是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量之比不是44：27，故D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。6、C【解析】A、氧氣的密度大于空氣，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，不能達(dá)

16、到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故不符合題意；B、不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故不符合題意；C、關(guān)閉止水夾后，若不漏氣，則水會在長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故符合題意；D、二氧化碳的密度大于空氣，應(yīng)采用瓶口向上排空氣法收集，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还什环项}意；故選C7、D【解析】試題分析：首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律；可判斷生成氧氣質(zhì)量=16g-14.4g=1.6g，然后根據(jù)化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2中KMnO4與O2的質(zhì)量關(guān)系為316：32，故可計算出發(fā)生反應(yīng)KMnO4的質(zhì)量為15.8g，所以剩余物質(zhì)除了反應(yīng)生成的錳酸鉀、二氧化錳，還有未分解完全的KMnO

17、4，故選D考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算8、B【解析】A、水通直流電分解，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分，原子不可再分，故A正確；B、物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，說明分子的間隔（而不是大?。╇S溫度的改變而改變，故B錯誤；C、1滴水約含1.671021個水分子，說明分子的體積小、質(zhì)量小，故C正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此

18、類題的關(guān)鍵。9、B【解析】A、二氧化碳中不含有氧分子，故A錯誤；B、江水中溶解了少量的氧氣，含有氧分子，故B正確；C、二氧化硫中不含有氧分子，故錯誤；D、高錳酸鉀中不含有氧分子，而含有氧元素，故錯誤、【點(diǎn)睛】二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀中含有氧元素，不含有氧氣分子。10、C【解析】A、執(zhí)行機(jī)動車限號規(guī)定，可以減少汽車尾氣污染，故正確；B、秋季收獲甘薯實(shí)行集中加工，治理粉漿水，可以防止水污染，故正確；C、農(nóng)戶在自家承包地焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于環(huán)境的保護(hù)，故錯誤；D、冬季推廣使用潔凈型煤清潔取暖不會污染環(huán)境，可以防止空氣水污染，故正確；故選：C?！军c(diǎn)睛】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重

19、視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。11、D【解析】A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點(diǎn)以下的方法滅火，油的著火點(diǎn)一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】一種物質(zhì)的著火點(diǎn)是固定不變的，物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，不能被改變。12、B【解析】A、木炭在氧氣中能燃燒，說明氧氣能夠支持燃燒，但是不具有

20、可燃性，該選項(xiàng)說法不正確；B、化合物中含不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物是化合物，該選項(xiàng)說法正確；C、原子核中都一定含有質(zhì)子，但是不一定含有中子，例如氫原子的原子核中不含有中子，該選項(xiàng)說法不正確；D、反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，例如銅鋅合金和稀鹽酸混合時，反應(yīng)前后銅質(zhì)量不變，但是銅不是催化劑，該選項(xiàng)說法不正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 分液漏斗 AD 物理變化 AB B 可控制反應(yīng)的開始和停止 防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng) 【解析】（1）圖中有標(biāo)號儀器的名稱分別為：酒精燈，分液漏斗。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，屬

21、于固體加熱型，氧氣密度比空氣大，用向上排空法收集可得到干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AD，該反應(yīng)為加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：。反應(yīng)剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，為水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水，過程沒有新物質(zhì)生成，此現(xiàn)象是物理變化引起的。若用F裝置收集氧氣后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是：A 收集前，集氣瓶中未注滿水，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；B. 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，會使氧氣純度明顯偏低，符合題意；C 收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會使氧氣純度明顯偏低，不符合題意；故填：AB。（3）電石固體遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔氣體，用電石、水制取

22、乙炔，屬于固-液混合不需加熱型，并需控制好反應(yīng)速率，最適宜的發(fā)生裝置是B。（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳，為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：，C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的開始和停止；通常檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：。（5）G圖所示裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了反應(yīng)原理和常用儀器、二氧化碳的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)，氣體的制取裝置

23、的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、酒精燈 試管 鐵架臺 分液漏斗 集氣瓶 A 試管口 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 氧氣不易溶于水 D 氧氣的密度比空氣大 B 過氧化氫水+氧氣 分解 催化 【解析】（1）儀器的名稱：酒精燈；試管；鐵架臺；分液漏斗；集氣瓶。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故發(fā)生裝置可以選用：A；但要在試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集?？梢杂肅裝置收集的氧氣，原因是：氧氣不易溶于水；還可用D裝置收集的氧氣，原因是：氧氣的密

24、度比空氣大；（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是不需要加熱，可選用上述B發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，為分解反應(yīng)。二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用。15、玻璃棒 引流 漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣或儀器不干凈（合理即可） 【解析】（1）據(jù)圖可以知道，缺少的儀器是玻璃棒，起到了引流的作用；（2）如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯誤有：漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣或儀器不干凈等。16、有氣泡冒出 向下排空氣法 小于 大氣泡從

25、集氣瓶口向外冒出 C A D（或E） 【解析】（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；故答案為：有氣泡冒出；（2）裝置F所示的收集方法是：向下排空氣法；被收集氣體的密度小于空氣的密度時可采用向下排空氣法；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：向下排空氣法；小于；當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其操作步驟是：組裝儀器；檢查裝置的氣密性；向錐形瓶中放入二氧化錳；向漏斗中注入過氧化氫溶液；收集氣體；故答案為：C；（4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；氧氣的