1、第4頁(yè) 共4頁(yè)最新部編本道德與法治一年級(jí)上冊(cè)4.上學(xué)路上第2課時(shí)教案第一單元 我是小學(xué)生啦 4. 上學(xué)路上 教學(xué)目的 1知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。 2認(rèn)識(shí)交通信號(hào)標(biāo)志，并能根據(jù)交通信號(hào)標(biāo)志來標(biāo)準(zhǔn)自己在路上的言行。 3. 可以通過移情感受別人的困難，同情別人、關(guān)心別人。 4有幫助別人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)那么，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷與教師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想方法解決。 教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件，搜集案例資料；學(xué)生認(rèn)識(shí)上學(xué)路上的交通信

2、號(hào)標(biāo)志。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 課時(shí)安排：2 課時(shí) 教學(xué)過程 第二課時(shí) 一、情境激趣引入 1.出示各種照片：每天輪流在校門口執(zhí)勤的教師們、在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門的教師等的圖片。孩子們，你們認(rèn)識(shí)這些人嗎？猜猜他們?cè)谧鍪裁矗?2.學(xué)生暢所欲言，感受他們的辛勤付出。 3.提醒課題：4. 上學(xué)路上 二、新知探究 活動(dòng)一：路上的“溫暖” 1.師：剛剛我們看到每天輪流在校門口執(zhí)勤的教師們，還看到了在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員，這些人都在我們上學(xué)的路上給我們送來了“溫暖”。

3、其實(shí)，在我們的上學(xué)路上還有很多的溫暖，我們吧！ 2.多媒體課件出示P17的情境圖，從圖中理解到上學(xué)路上的“溫暖”。 3.說一說：在你們上學(xué)的途中，你還知道有哪些溫暖？ 1學(xué)生在小組內(nèi)交流上學(xué)途中感受到的溫暖。 2全班交流。 4.想一想：假如沒有他們會(huì)怎樣？你想對(duì)他們說點(diǎn)什么？你還可以為他們做點(diǎn)什么？ 5.師小結(jié)： 假如把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽(yáng)光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對(duì)他們最好的報(bào)答！ 活動(dòng)二：交通“信號(hào)”要知道 1. “交通信號(hào)我知道”知識(shí)大比拼 師：我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違背交通規(guī)那么，而是

4、并不清楚一些交通信號(hào)的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰(shuí)知道的交通信號(hào)多。 2. 出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并知道標(biāo)志的意義。 3. 出示交通規(guī)那么歌謠： 交通平安很重要，交通規(guī)那么要牢記： 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲， 行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠， 天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了， 一慢二看三通過，莫與車輛去搶道， 騎車更要守規(guī)那么，不能心急闖紅燈， 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍， 乘車平安要注意，遵守秩序要排隊(duì)， 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。 活動(dòng)三：我是小小交通員 1.多媒體出示人們違背交通規(guī)那么的圖片，讓學(xué)生說一說這些人的做法對(duì)嗎？為什么？ 2. 自選圖片中的一個(gè)圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯(cuò)了，你會(huì)怎樣做？ 三、小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)到了這么多平安知識(shí)，如今我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？ 師生齊唱兒歌： 小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號(hào)要知道。 紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。