1、第14頁 共14頁【】班主任工作總結(jié)范本五篇班主任工作總結(jié) 篇1一學(xué)期以來，本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學(xué)理論知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去獲得了一系列的打破。下面我將從幾個(gè)方面去回憶自己的工作歷程。在思想政治方面，我堅(jiān)持在繁忙的教育教學(xué)工作中解放出一定的時(shí)間，認(rèn)真閱讀相關(guān)的黨刊，不斷充實(shí)自己的理論程度，進(jìn)步黨性修養(yǎng)，始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每季度的南方月刊和半月談成為了我精神上的大餐，總讓我愛不釋手。學(xué)校團(tuán)委組織的寫“解放思想學(xué)習(xí)心得體會”等活動中，我運(yùn)用自身所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)了我在理論中考慮的點(diǎn)滴。在得知四川遭受大地震嚴(yán)重破壞后，我又響應(yīng)學(xué)

2、校黨支部的號召，積極捐出“特殊黨費(fèi)”，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一分力量。工作才能上，我揚(yáng)長避短，努力為孩子的成長撐起一片藍(lán)天。剛開場工作，我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長，號召學(xué)生們集資買回一盆花、一個(gè)書柜，我鼓勵(lì)他們捐書、捐雜志；在兩個(gè)教學(xué)班的宣傳欄旁開拓“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示”園地，營造良好的讀書氣氛；在教室的前墻掛上鼓勵(lì)性的標(biāo)語；開展“課前三分鐘演講”活動，鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的帶動下，106班盧潤紅同學(xué)于xx年年12月3日在國家級報(bào)刊語文報(bào)上發(fā)表文章新感心感，20 xx年7月12日，105班的黃穎同學(xué)在市級報(bào)刊東莞時(shí)報(bào)上發(fā)表文章在夢想的天空下。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學(xué)愛好者，其中王

3、偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得20 xx年“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”三等獎(jiǎng)。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下，我獲得了一定的成績，也深獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。在協(xié)助學(xué)校南荷文學(xué)社的工作中，我又從繁忙的班主任、教學(xué)工作中抽身出來，參加組織邀請青年文學(xué)家甘應(yīng)鑫文學(xué)專場報(bào)告會、“粵暉園”參觀活動、東莞展覽館參觀活動等。此外我還勇于承當(dāng)語文科組的公開課工作，一學(xué)年相繼在學(xué)校公開上了濟(jì)南的冬天、漫步、綠色蟈蟈三節(jié)公開課。此外，我還敢于“攬擔(dān)子”與同事一起參與了德育處主編的東城初級中學(xué)班主任工作文集的組編、校對工作，在校本教材的開發(fā)上，

4、我又參加了德育處成立的“東城初級中學(xué)校本教材編寫委員會”，目前正在編撰該教材。平時(shí)的節(jié)假日，我努力充電，閱讀了大量的教育教學(xué)刊物、專著，前不久參加了學(xué)校一項(xiàng)市級課題的申報(bào)工作小組。一年來，我長期堅(jiān)持寫教育博客，主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容，深受學(xué)生歡送。值得一提的是，我撰寫的德育論文擅長照亮被太陽遺忘的角落談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作獲得了xx年年度XX市教育局德育論文評比的三等獎(jiǎng)。在班級管理上，我遵守“用恒心打造信心”的原那么，經(jīng)常深化學(xué)生宿舍，理解他們的最新狀況，及時(shí)處理各種矛盾糾紛，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂上，我追求輕松詼諧的氣氛，力求事半功倍之效；教學(xué)上，我注重學(xué)法指引、知識點(diǎn)的歸納與

5、聯(lián)絡(luò)，特別是復(fù)習(xí)期間有針對性地進(jìn)展“每日一練”的強(qiáng)化訓(xùn)練，收效良好；在第一學(xué)期獲得的優(yōu)異成績下，第二學(xué)期兩個(gè)班的語文平均分均名列前茅，其中我擔(dān)任班主任的105班獲得了語文平均分居初一級平行班第二，四主科平均總分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好成績。在工作態(tài)度上，我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙、天道酬勤的道理。一學(xué)年以來，我堅(jiān)持做到早六點(diǎn)起床晚十二點(diǎn)休息，既保證了充分的休息時(shí)間，又有效地利用晨讀、午讀的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)展教育。每天下午六點(diǎn)半鐘我又及時(shí)回到本班課室?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，為學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦地追求知識樹立良好典范。學(xué)校各部門召開的會議，我堅(jiān)持做到不遲到不早退，并且有著良好的會議記錄習(xí)慣，細(xì)心

6、傾聽認(rèn)真落實(shí)。所謂金無足赤，人無完人，我也深深地懂得，在工作的路上沒有最好，只有更好。我在教育教學(xué)的反思中，剖析出自己在過去的一學(xué)年里可能存在以下幾個(gè)誤區(qū)：一是急于求成，總希望自己一夜之間就發(fā)表教學(xué)論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來；二是課堂有效性仍須加強(qiáng)，有時(shí)候難以平衡課堂興趣性與高效性的關(guān)系；三是在教育教學(xué)的鉆研方面廣度有余而深度缺乏，未可以及時(shí)把有效經(jīng)歷總結(jié)起來。但我相信，有反思才能有進(jìn)步，而找到了問題的頭，肯定可以更好地為自己的進(jìn)步效勞。當(dāng)然，我個(gè)人的成長歷程中，我相信這只是一個(gè)起點(diǎn)，將來的路還很長，許多風(fēng)雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著我。但是，我會一直以“把老師當(dāng)作終身職

7、業(yè)”的要求去約束好自己，在下個(gè)學(xué)期、以后的每學(xué)期努力爭創(chuàng)一流的教學(xué)成績，獲取優(yōu)異的教育成果！班主任工作總結(jié) 篇2第一，轉(zhuǎn)變了家長。通過課題組的努力，家長們認(rèn)識到教育不是單一的學(xué)校教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育才是構(gòu)成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要承受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、老師不是那么友好，對學(xué)校開展的活動不愿配合，如今對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。第二，改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了；樂于做家務(wù)的多了，依賴父母的少了；關(guān)心集體和別人的多了，自私散漫的少

8、了；注重全面開展的多了，片面追求分?jǐn)?shù)的少了；在家做個(gè)好孩子的多了，家校外表不一的少了。第三，促進(jìn)了教改。過去，老師和家長互相抱怨的多，如今互相理解、配合、支持；過去重智育輕德育，如今是既教書又是注重育人，過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評指責(zé)多，如今是互相溝通，研究對策。第四，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，進(jìn)步認(rèn)識，做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。我認(rèn)為家校聯(lián)絡(luò)的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)絡(luò)工作。開學(xué)之初我公開自己的聯(lián)絡(luò) 便于家長與我聯(lián)絡(luò)。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作

9、，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！班主任工作總結(jié) 篇3我很注重與班上同學(xué)的交流，不管是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學(xué)溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，同學(xué)們都稱我為“大姐” ，我很喜歡這個(gè)稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友雕刻時(shí)間，雕刻自己，光陰荏苒，但荏苒的又何止是光陰。

10、轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過半，做我們班的助理班主任已三個(gè)多月了。說真的，這段日子是既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進(jìn)步，同時(shí)也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。不管是最初的助理班主任競選，還是最后進(jìn)入助理班主任行列，我無一例外做了比擬充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級建立上的心得，當(dāng)初自己在班委工作和班級建立中碰到的困難和問題都有了一定的理解，可以及時(shí)的給予他們一些建議和幫助。同時(shí)，我也查閱了局部資料，我的助班工作才可以很好的開展。這三個(gè)多月來，作為助班，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭

11、也非常不同，所以在交流上有時(shí)會存在理解上的偏向。這就要求我面對不同的對象，要采取最適宜的方法來溝通，理解他們。也只有理解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作組織和管理班級。從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我根本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。我很注重與班上同學(xué)的交流，不管是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學(xué)溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，同學(xué)們都稱我為“大姐” ，我很喜歡這個(gè)稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友。我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)歷。經(jīng)過了三個(gè)多月的工作，我如今與從前的自己最

12、大的不同就是：如今的我樂于做一個(gè)組織者，積極的參與到管理和組織活動中。給我感觸最大的是我們班男子籃球隊(duì)班的比賽。我還記得每場比賽前，他們都會發(fā)信息來同我說：“大姐，今天下午四點(diǎn)我們有比賽，記得來看??！”我?guī)е覀儼嗟钠溆嗥邆€(gè)女生，當(dāng)他們的啦啦隊(duì)，他們的比賽，我們沒有缺席過一場。這一切的一切，是感動，是自豪，是驕傲。在這將近3個(gè)月的光陰里，每個(gè)日子都是過得那么的充實(shí)。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，假如做得不好的地方希望他們可以諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一想起有她們這么一群得意的人，我總

13、會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段珍貴的日子，這份珍貴的友情。班主任工作總結(jié) 篇4過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：一、完善班級管理建立，重視發(fā)揮班委作用本學(xué)期通過民主選舉更換了局部值日干部，對值日干部進(jìn)展隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位考慮，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)

14、過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏?/p>

15、辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。二、加強(qiáng)班級管理，深化理解學(xué)生，以身作那么，全面深化地做好班級工作首先，198班是一個(gè)普通班，學(xué)生的根底不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須

16、首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以致于我可以及時(shí)掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有

17、所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享

18、有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品味到成功的歡樂與喜悅。五、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課老師進(jìn)展交流，理解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意理解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)

19、常與任課老師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請科任老師共同完成教育學(xué)生的重任。六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的上下直接影響到學(xué)生知識程度的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時(shí)機(jī)對學(xué)生應(yīng)試才能的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析p ，有方案，有步驟地克制學(xué)生的怯場心里，逐步進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試的自信心。班主任工作總結(jié) 篇5一、加強(qiáng)班級紀(jì)律管理：一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的成長是非常重要的，所以我非常注重對班級紀(jì)律的管理，每個(gè)學(xué)生沒有特殊情況都不能遲到、早退，上課、自修要保持教室的安靜，不能大聲喧嘩，影響其他同學(xué)，對犯這些錯(cuò)誤的同學(xué)我針對詳細(xì)的情況采取相應(yīng)措施來個(gè)別教育，這樣，能保證給班級塑造一個(gè)好的環(huán)境。二、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：教育的目的是使每個(gè)學(xué)生得到開展，而一般老師只注重好的學(xué)生，常常忽略中等生、成績不好的學(xué)生。作為班主任要搞好一個(gè)班級，必須關(guān)注每一位學(xué)生，使他們感受老師的關(guān)注。例如，我班有一個(gè)的女學(xué)生，她成績差，性格封閉。我找她談話，理解到她是