1、三年級(jí)上語文第七課聽聽秋的聲音知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：一、作者簡介畢國瑛，女，山東人。當(dāng)代詩人、作家。1980年畢業(yè)于上海師 范專科學(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社童 話報(bào)編輯部任編輯。主要作品：我們和青春對(duì)話。二、多音字別bi6特別bi。鬧別扭撒SG撒腿sd撒種三、詞語手臂道別蟋蟀振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊大廳 綻開匆匆四、詞語解釋道別：離別；分手（一般要打個(gè)招呼或說句話）。掠過：輕輕地擦過。歌吟：歌詠。叮嚀：反復(fù)地囑咐。遼闊：廣闊；寬廣。綻開：裂開。匆匆：急急忙忙的樣子。五、教材解讀：1.朗讀課文，說說詩歌寫了哪些秋天的聲音。落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)22.大樹抖抖手臂，“

2、喇喇”,2.大樹抖抖手臂，“喇喇”,2.大樹抖抖手臂，“喇喇”,是黃葉道別的話音。運(yùn)用了擬人的手法。秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉離開大樹的懷抱, 隨風(fēng)飄落。它對(duì)大樹媽媽說：“”.詞語積累（擬聲詞）喇涮曜曜嘩嘩沙沙哈哈噴嘀啪啪叮叮.音樂廳是指什么呢？說明了什么？“音樂廳”指秋天的大自然。用“音樂廳”比喻秋天的大自然，說明 秋天的大自然充滿各種聲響，這些聲響像動(dòng)聽的音樂一樣值得欣賞、 熱愛和贊美。五、主旨?xì)w納本文作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，寫出了秋天景 物的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。同步練習(xí)一、選擇題。L以下詞語中，加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）水洼水洼（wd）喇叭

3、（Id）水洼（wd）喇叭（Id）A.橙黃（ch6ng）水洼（wd）喇叭（Id）B.紅印（ying）棕紅色（zdng） 2.以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)A.水泥放晴明朗亮金金B(yǎng).棕色郵票排列規(guī)那么C.青涼留意香甜過冬D.豐收菊花遲到風(fēng)葉二、讀拼音，寫同音字。1. liu停（)姓（)(2.cheng(）子(）功(3. jing(）愛石（)水)實(shí))C. 一曲（qO）D.挑明C. 一曲（qO）D.挑明（tido）鑰匙（y&。） 鋪路（ps）繽紛(bing)扇風(fēng)(shin) TOC o 1-5 h z 空氣是那么清新，天空是那么明朗。（） 天黑路滑，你要留意，別摔倒。（） 大樹抖抖手臂，“涮涮

4、”，是黃葉道別的話音。（ 秋天的雨給大地帶來一片清涼。（） 四、在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。一（ ）葉子 一（一（ ）谷粒 一（五、把一（ ）葉子 一（一（ ）谷粒 一（五、把以下詞語補(bǔ)充完整, （）谷（）秋（）氣（）小花 一（）秋風(fēng) 一（再按要求做題。登（）赤日（）汗水）大樹寒（）凍） （）桃（）柳（） 橙（）橘（）金桂 （） （） （） 語（）香.上面這些詞語都是形容 的詞語。.我知道詞語 與 是意思相反的詞。（填序號(hào)）.我能用詞語寫句子：六、課內(nèi)閱讀。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。對(duì)文中畫橫線的詩句理解正確的選項(xiàng)是（）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C.我們要珍惜美好的秋天。參考答案:、1. A2. B、1.留劉流2.橙成誠3.敬徑靜三、三、（1）晴朗（2）注意（或：留心）三、（1）晴朗（2）注意