1、第3頁 共3頁對新時期高校輔導員工作的幾點考慮對新時期高校輔導員工作的幾點考慮 高校輔導員是黨的教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對大學生進展思想政治教育的直接理論者,也是大學生最直接的教育者和管理者。輔導員作為大學老師隊伍中的一個群體,是維系學校和學生之間聯(lián)絡的橋梁和紐帶,對大學生的學習與生活負有重要責任。由于大學時期是人一生中世界觀、人生觀和價值觀趨于穩(wěn)定的關鍵時期,因此,作為新時期的高校輔導員,應當準確把握大學生的心理特點,有針對性地開展思想政治教育工作。 一、 表達以人為本的管理理念大學階段學生的獨立意識逐漸增強,他們雖然在思想上排擠老師事無巨細的管理,但內(nèi)心深處又渴望老師的關注,這與他們成長過

2、程中家庭和社會環(huán)境的影響是分不開的。面對這種情況,輔導員在工作中必須表達以人為本的管理理念,要理解和掌握每個學生個性特點、特長、興趣愛好等,建立詳細的學生個人檔案。要深化到學生之中,理解他們的需求,幫助他們解決思想上的困惑和學習生活中遇到的困難,使他們處處感受到組織的關心與溫暖,這樣學生才能愿意對輔導員敞開心扉,便于輔導員掌握學生的思想動態(tài),有針對性地做好工作。 二、 樹立全心全意為學生效勞的意識。隨著大學生獨立意識和綜合才能的增強,輔導員工作也應當由單純的管理型向效勞和引導型管理轉(zhuǎn)化。輔導員既要全心全意為學生的學習生活效勞,又要在思想上對他們進展正確引導。當代大學生獨生子女較多,由于家庭教育

3、在某些方面的缺失,導致許多大學生依賴性較強,獨立自主才能及適應集體生活的才能較差,人際交往經(jīng)歷少,不能正確對待挫折,容易產(chǎn)生自卑心理。輔導員應憑借自己的年齡和心理優(yōu)勢,做大學生的知心朋友,讓情感溝通成為開展大學生思想工作的催化劑,引導大學生對自身的優(yōu)勢和優(yōu)勢做出客觀的分析p 和判斷,從而可以正確分析p 和處理問題。輔導員可以通過每周組織班會以及開展多種形式的集體活動,搭建與學生互動的平臺,在活動中淡化自己的老師身份,讓學生感覺老師是他們中的普通一員,消除與老師的隔膜感。作為學生的良師益友,老師要注重用優(yōu)良的品行感召學生,用人格魅力影響學生,使學生在老師的引導下政治上盡快成熟起來。輔導員要定期走

4、訪學生寢室,及時理解學生情況,幫助貧困生解決勤工助學等問題,竭盡全力為學生排憂解難。 三、在學習中不斷創(chuàng)新工作方法思想政治教育是一項難度較大的工作,需要不斷的研究和探究,才能更好地適應形勢開展的要求。要創(chuàng)造性地做好輔導員工作,不僅需要有較高的政治理論程度,還要具備多方面的知識與技能。這就需要輔導員不斷加強學習,不但要學習政治理論,還要有針對性地學習相關的知識與技能,以期不斷提升自身的政治業(yè)務素養(yǎng)。只有這樣,才能得到學生的愛戴和信賴,才能更好地把握大學生的思想動態(tài),做好思想教育工作。社會的不斷開展,使輔導員工作不斷面臨新的問題和挑戰(zhàn),只有創(chuàng)新工作方法才能適應社會開展的要求,適應人才培養(yǎng)的需要。輔導員工作的創(chuàng)新,就是要在教育學生努力學習的同時,通過開展各種學習理論活動,進步大學生的綜合才能,使其個性得以充分開展。輔導員只有與時俱進創(chuàng)新工作,才會跟得上時代開展的腳步。綜上所述,高校輔導員工作是一項需要與時俱進、不斷開拓創(chuàng)新