1、關(guān)于家庭教育如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第1頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三第2頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心鏡頭一：“趕緊上床睡覺，書包我來(lái)給你收拾。”母親對(duì)上小學(xué)一年級(jí)的兒子說(shuō)。鏡頭二：我兒子上小學(xué)三年級(jí)了,可是在校除了對(duì)學(xué)習(xí)還有點(diǎn)進(jìn)取心外,對(duì)其他事情都是不管不問(wèn),連值日掃地也是極不負(fù)責(zé),應(yīng)付了事,總是要其他同學(xué)幫他收“尾巴”。鏡頭三：“媽，把我明天要穿的衣服給我拿出來(lái)，這套衣服趕緊給我洗了，后天上體育課要穿的?！边@是已經(jīng)上六年級(jí)的女兒晚上臨睡前對(duì)母親所說(shuō)的。第3頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，

2、星期三最近，小英的作業(yè)錯(cuò)漏百出。班主任問(wèn)她原因，她說(shuō)，一向都是媽媽陪她做功課，幫她檢查作業(yè)?？墒沁@幾個(gè)月，媽媽到外地進(jìn)修去了。看起來(lái)小英是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽“陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說(shuō)：這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和能力，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。 對(duì)自己負(fù)責(zé)努力學(xué)習(xí)塑造自我家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心鏡頭四：第4頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心父母因事要外出一段時(shí)間,要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶,李順不答應(yīng).他說(shuō):

3、”我的課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排,再說(shuō),你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事.李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過(guò)于自我中心，對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。 對(duì)他人負(fù)責(zé)關(guān)心愛護(hù)和幫助他人鏡頭五：第5頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心星期五下課后舉行班級(jí)足球賽,中鋒小加來(lái)請(qǐng)假,因?yàn)樗ビ螛?lè)場(chǎng)玩，體育委員再三請(qǐng)求他別走,小加說(shuō):”課外活動(dòng)不是自愿參加的嗎?”小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對(duì)集

4、體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。對(duì)集體負(fù)責(zé)為集體增添榮譽(yù)和力量鏡頭六：第6頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心鏡頭七：周末,小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾,王平從來(lái)不參加.他說(shuō):“干這種活是慣壞了那些沒有公德心的人.應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的人自己去撿.”王平從來(lái)不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無(wú)私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)以良好行為創(chuàng)造美好社會(huì)第7頁(yè)，共2

5、1頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心這些孩子常常讓人操心，做事虎頭蛇尾的，學(xué)習(xí)自覺性、耐勞性差，對(duì)成績(jī)優(yōu)劣無(wú)所謂，更有甚者，對(duì)爸媽態(tài)度惡劣，喜怒無(wú)常為什么一部分孩子有這些不盡如人意的表現(xiàn)呢？自覺性還沒有很好形成自制力比較差堅(jiān)持性不夠更重要的是責(zé)任心第8頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產(chǎn)生的.請(qǐng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己所扮演的一些主要角色及要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任角色責(zé)任1.在家里,我是?2.在學(xué)校,我是3.在班級(jí),我是4.在長(zhǎng)輩,親朋好友里,我是5.在社會(huì)上,我是兒子

6、,女兒孝敬父母:關(guān)心父母,幫做家務(wù).學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí),勞動(dòng)等任務(wù).科代表或其他幫科任老師做事,收作業(yè).孫子女,或外甥,等等尊重,關(guān)心,愛護(hù),幫助他們公民遵守社會(huì)公德,法律等.第9頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心一.為什么要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？1.什么是責(zé)任心？責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)其所屬群體的共同活動(dòng)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它主要包括責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和負(fù)責(zé)行為三個(gè)方面。 2.為什么要培養(yǎng)孩子責(zé)任心？責(zé)任心是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。培根曾說(shuō):“責(zé)任心是世

7、界上最珍貴的種子,它若早早地播種在孩子的心田里,將會(huì)收獲一生一世的幸福?！?第10頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三二.為什么孩子沒有責(zé)任心？1.社會(huì)環(huán)境的影響。2.教養(yǎng)方式的影響。1）溺愛性父母教養(yǎng)方式 ： 這種教養(yǎng)方式容易使孩子以自我為中心, 孩子的個(gè)性中更多地表現(xiàn)出無(wú)責(zé)任心，不利于責(zé)任心的發(fā)展, 尤其是集體責(zé)任心的發(fā)展 2）放任性父母教養(yǎng)方式： 這種放任型教養(yǎng)方式下,兒童缺乏責(zé)任感，極其不利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，也可以說(shuō)它是影響孩子責(zé)任心發(fā)展主要的消極因素。 3）專制性父母教養(yǎng)方式： 這種教養(yǎng)方式下的孩子大多愛撒謊, 沒有勇氣去承擔(dān)責(zé)任, 以免遭到懲罰，缺乏社會(huì)責(zé)任

8、感。4）不一致性父母教養(yǎng)方式 ： 這種教養(yǎng)方式會(huì)使孩子逐漸漠視他人及集體, 甚至自己的承諾, 其責(zé)任心自然得不到發(fā)展。 家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第11頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三案例5:我校有一個(gè)吳同學(xué)，從一年級(jí)入學(xué)開始，他媽媽就什么事都替他包辦了，上學(xué)背書包、做作業(yè)陪著，導(dǎo)致他現(xiàn)在五年級(jí)了，連自己做作業(yè)的能力都沒有，如果他媽不在旁邊幫忙，一個(gè)字都寫不出來(lái)。他覺得寫作業(yè)就是媽媽的事情，不關(guān)他的事，寫點(diǎn)作業(yè)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，效果還不能令人滿意。那天與他現(xiàn)在的班主任聊起他，班主任直搖頭，說(shuō)：都是他媽害的。案例6:我校的李同學(xué)，其父母就是專制性的家長(zhǎng)，本來(lái)這

9、個(gè)小孩是很聰明的，但這位家長(zhǎng)經(jīng)常干預(yù)孩子的行為，吃飯時(shí)稍有飯粒掉到地上，就橫加指責(zé)；寫作業(yè)寫錯(cuò)了也罵他，弄得孩子左右不是，久而久之，別人與他談話時(shí)還沒聽清楚對(duì)方的話就使勁點(diǎn)頭說(shuō)：是、知道了、好，不管你說(shuō)的是對(duì)的，還是錯(cuò)的，毫無(wú)責(zé)任的亂答。為了得到表?yè)P(yáng)，還喜歡撒謊。有一天早上剛來(lái)到學(xué)校，就跑到班主任的跟前，說(shuō)他在校門口撿到了一百元，后來(lái)一查，才知道是偷家里的，目的是想得到老師的表?yè)P(yáng)，被發(fā)現(xiàn)后還不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，想逃避責(zé)任。家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第12頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 1.采用民主的教養(yǎng)方式，讓孩

10、子知道“我是家 中的一分子”。 強(qiáng)化孩子是家中“一分子”的意識(shí)，讓他們享受“一分子”的待遇，也要付出“一分子”的勞動(dòng)。讓孩子參與家庭事務(wù)的決策。 我們還可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處，提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。 自我服務(wù)或服務(wù)家人是一種責(zé)任，在孩子完成任務(wù)后不要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，要淡化有形的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，代之以精神的愛撫和勉勵(lì)。第13頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 2.從身邊小事做起，給孩子布置一些力所能及的小任務(wù)。 要讓孩子在家庭崗位上感受責(zé)任的分量，完成好了給予 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，失

11、責(zé)時(shí)應(yīng)給予批評(píng)和懲罰，讓孩子走出自我中心，強(qiáng)化對(duì)他人和周圍環(huán)境的責(zé)任心。 有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)。讓孩子參與并適當(dāng)分擔(dān)一部分家務(wù)勞動(dòng)；讓孩子負(fù)責(zé)照顧老人、小孩及小動(dòng)物。 讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。 教育孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)，孝敬父母。 鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。 第14頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 3.訂立責(zé)任合同。通過(guò)和孩子一起制定責(zé)任合同讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。第15頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22

12、點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 4.接受應(yīng)有懲罰并設(shè)法補(bǔ)救。 讓他們接受沒有責(zé)任心而導(dǎo)致的自然后果的懲罰。 給孩子責(zé)任范圍內(nèi)的事情定一個(gè)最后時(shí)限，父母要將設(shè)立的原則推行到底，并于懲罰聯(lián)系起來(lái)。 當(dāng)孩子的某些行為造成的不良后果時(shí)，要讓孩子設(shè)法補(bǔ)救。 第16頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 5.用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和信任激勵(lì)孩子的責(zé)任心。 信任能使一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。 讓孩子對(duì)自己的責(zé)任心引以為榮。 表?yè)P(yáng)應(yīng)該是具體的而不是籠統(tǒng)的。 第17頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心三.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 6.給孩子選擇的權(quán)利。 在我們有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)時(shí)，我們也要講求技巧，可是改“問(wèn)答題”為“選擇題”。讓孩子選擇其中一樣，結(jié)果孩子都從中作出了選擇，付諸實(shí)踐，在勞動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到辛苦及愉悅，在無(wú)形中也學(xué)著愛惜自己的勞動(dòng)成果。 把做事的機(jī)會(huì)和選擇的權(quán)利交給孩子，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中盡早學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。第18頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)25分，星期三家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心1破壞性的批評(píng)2過(guò)分嚴(yán)厲，使孩子不敢負(fù)責(zé)，怕失敗，怕懲罰。3不敢放手，家長(zhǎng)包辦一功，