1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式：，其中X的化學(xué)式是ASO2BSO3CCO2DH2S2如圖是某飲料瓶上標(biāo)簽的部分說明，這里的“鈣、鎂、鈉”指的是（）A元素B原子C分子D離子3下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能

2、達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（ ）A檢驗(yàn)氧氣是否集滿B證明二氧化碳的密度比空氣大C測定空氣中氧氣的含量D檢查裝置的氣密性4下列敘述前者是物理性質(zhì)，后者是化學(xué)變化的是A氧氣具有氧化性 氧氣液化B將煤塊粉碎 煤塊燃燒C鐵具有導(dǎo)電性 鐵生銹D食鹽具有咸味 食鹽在水中溶解5用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應(yīng)前 反應(yīng)后A參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1B該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成D該反應(yīng)有1種生成物6銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3），下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是（ ）A從宏觀上看

3、：銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成B從微觀上看：銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成C從類別上看：銀杏酸屬于氧化物D從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為22:347在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212下列說法中，不正確的是（）A反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB乙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4D物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑8日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是A分子

4、B原子C離子D元素9下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A只有二氧化錳能做催化劑B催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑10通過電解水實(shí)驗(yàn)我們知道了水是由氫氧元素組成，那正極氣體和負(fù)極氣體的體積比是（ ）A1:2B2:1C1:8D8:111分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（ ）A分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是分子構(gòu)成B離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子C水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的12下列變化中涉及化學(xué)變化的是A品紅溶解B濾紙折疊C糧食釀酒D

5、冰雪融化二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告;實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）測定空氣中_的體積分?jǐn)?shù)（2）白磷著火燃燒,活塞先向_（填“左”或“右”，下同）移，后向_移，最后停在刻度約為_（填整數(shù)）的位置上（3）空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占_ 實(shí)驗(yàn)反思（4）白磷足量的目的是_；（5）此實(shí)驗(yàn)選擇的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是_;(寫一點(diǎn))（6）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。14有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖定量的方

6、法研究空氣成分，實(shí)驗(yàn)原理是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式._。（2）實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_，實(shí)驗(yàn)中加入足量紅磷的目的是_，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查_。（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷（白磷的著火點(diǎn)較低），然后迅速將活塞下壓，引起白磷燃燒，冷卻至原來溫度時(shí)，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度_處；這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，如圖能正確表示活塞內(nèi)壓強(qiáng)變化情況的是_。（填 “A或B）15實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，根據(jù)圖示回答問題：（1）寫出儀器a和b的名稱：a_，b_。（2）用過氧化氫

7、溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_（填字母）。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_。16水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。（1）A瓶中水的作用是 _；（2）硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是_；其中，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ 。（3）B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

8、象為：_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17某興趣小組用74g氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不含氧元素）和wg二氧化錳混合共熱，完全反應(yīng)后、冷卻制得19.2g氧氣，剩余固體72.8g，請(qǐng)計(jì)算：（1）二氧化錳的質(zhì)量_（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量_（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%。）_18在某硫元素的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為l1，試通過計(jì)算，推測該元素的氧化物的化學(xué)式。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。（1）如是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則氟元素的質(zhì)子

9、數(shù)是_；相對(duì)原子質(zhì)量是_；如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，X=_。寫出鈉離子的離子符號(hào)_。（2）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，元素化學(xué)性質(zhì)同鈉元素相似的是_（填標(biāo)號(hào)）。（3）氟氣和氫氣一樣，都是由_（填“分子”、“原子”或“離子”構(gòu)成，氟化鈉中氟元素的化合價(jià)為_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變?！驹斀狻坑蓾饬蛩崤c木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、2、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、0、4，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個(gè)硫

10、原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2，故選A。2、A【解析】物質(zhì)，屬于宏觀概念，元素也屬于宏觀概念，所以該物質(zhì)中含有的鈣、鎂、鈉指的是含這種元素。故選A。3、C【解析】A、帶火星的木條伸到裝有氧氣的集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集已滿；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，則說明二氧化碳的密度大于空氣密度，且二氧化碳不可燃不助燃；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、木炭燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，不能用來測空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、試管內(nèi)氣體受熱膨脹，燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良

11、好；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選C。4、C【解析】A、氧氣具有氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)，氧氣液化屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將煤塊粉碎屬于物理變化，煤塊燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵具有導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，鐵生銹屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、食鹽具有咸味屬于物理性質(zhì)，食鹽在水中溶解屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等。5、B【解析】A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)分子全部參加反應(yīng)，2個(gè)分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的

12、個(gè)數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。6、A【解析】A、 從宏觀上看：銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確；B、 從微觀上看：一個(gè)銀杏酸分子由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，說法錯(cuò)誤；C、 銀杏酸屬于有機(jī)物，不屬于氧化物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，說法錯(cuò)誤；D、 銀杏酸中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是22：23，而不是元素的質(zhì)量比，說法錯(cuò)

13、誤；故選A。7、B【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故A正確；B、反應(yīng)后乙物質(zhì)質(zhì)量為26g大于反應(yīng)前的質(zhì)量，可判斷乙物質(zhì)為反應(yīng)的生成物；故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比=（18-13）：（32-12）=1:4；故C正確；D、催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是不變的，丙只是質(zhì)量不變，且丙還可能未參與反應(yīng)，因此丙只是可能為催化劑；故D正確；故選B。8、D【解析】試題分析：“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，其中的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是含有該元素。故選D.考點(diǎn)：元素的概念物質(zhì)的組成9、

14、B【解析】A. 多種物質(zhì)都可以作催化劑，錯(cuò)誤；B. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變，正確；C. 催化劑改變了化學(xué)反應(yīng)速率，可能加快也可能減慢，錯(cuò)誤；D. 不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，錯(cuò)誤。故選B。10、A【解析】在電解水實(shí)驗(yàn)中，通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，在與電源正極相連的電極上生成的是氧氣，與電源負(fù)極相連的電極上生成的是氫氣，生成這兩種氣體的體積比約為1：2，故選A?！军c(diǎn)睛】電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論可簡記為“正氧負(fù)氫，體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1”。11、A【解析】A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是分子構(gòu)成，還有原子、離子，故A正確；B、離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，例如電子也帶電，

15、故B錯(cuò)誤；C、水是由水分子構(gòu)成，而過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)不相同，故C錯(cuò)誤；D、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成，故D錯(cuò)誤。故選A。12、C【解析】A、品紅溶解，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、濾紙折疊，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、氧氣 右 左 8 充分消耗容器中的氧氣 能在空氣中燃燒;生成

16、物是固體;不與空氣中其他成分反應(yīng)等(合理即可) 裝置始終密閉,誤差小，污染小(合理即可) 【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)中磷燃燒且只消耗空氣中的氧氣，玻璃管內(nèi)減少的氣體就是氧氣，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；（2）白磷著火燃燒,放出大量的熱，使容器內(nèi)氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大，活塞先向右移，燃燒結(jié)束后，由于氣體體積減少，壓強(qiáng)變小，活塞向左移，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，最后停在刻度約為8的位置上；（3）空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占五分之一；（4）白磷必須足量的目的是充分消耗容器中的氧氣，使測定結(jié)果更準(zhǔn)確；（5）此實(shí)驗(yàn)選擇的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是能在空氣中燃燒、生成物是固體、不與空氣中其他成分反應(yīng)

17、等，使空氣減少的體積就是氧氣的體積；（6）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,可以保持良好的氣密性，減小誤差，同時(shí)防止五氧化二磷逸散到空氣中，減少污染物的排放?！军c(diǎn)睛】測定空氣中氧氣含量時(shí)所用的可燃物必須能且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且不生成氣體。14、2HgOHg+O2 4P+5O22P2O5 使氧氣充分反應(yīng) 氣密性 4 B 【解析】（1）加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，故填：2HgOHg+O2 。（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式4P+5O22P2O5，實(shí)驗(yàn)中加入足量紅磷的目的是使氧氣充分反應(yīng)，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查氣密性，故填：4P+5O22P2O5；使氧氣充分反應(yīng)；氣密性

18、。（3）紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣壓變大，活塞開始向上移動(dòng)，待冷卻到室溫之后氣壓減小恢復(fù)到大氣壓，活塞下移，氧氣占空氣體積五分之一，活塞停留在4刻度處，故填：4；B。15、試管 集氣瓶 BC或BD 磨砂面 【解析】（1）儀器a和b的名稱分別為：試管、集氣瓶；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體，不需要加熱，可用B裝置作為發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，密度大于空氣可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置查選用C或D。過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為BC或BD；（3）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）磨砂

19、面與集氣瓶接觸，才能起到密封作用。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶；（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用?！军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出 氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈 鐵 + 氧氣 四氧化三鐵 劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體 【解析】（1）硫燃燒生成二氧化硫，A瓶中水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出；故填：吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出；（2）硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈；鐵