1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是 ( )A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣C石墨能導電作電極D活性炭吸附用于凈化水2下列各種都是生活中常見物質(zhì)，其中按混合物、純凈物、單質(zhì)順序排列的是（

2、）A食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧B高錳酸鉀、二氧化氮、氮氣C潔凈的空氣、氯化鈉、水D牛奶、鐵粉、冰水混合物3如圖所示實驗。燒杯b中溶液變紅c中溶液不變色，該現(xiàn)象說明A分子可以再分B分子由原子構成C分子之間有間隔D分子在不斷運動4下列實驗操作正確的是（）A 加熱液體B 傾倒液體C 稱量固體D 量取液體5推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 ()A酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應B水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。C堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿D蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)6某班同學用如圖裝置測定

3、空氣里氧氣的含量。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出ABCD7下列物質(zhì)中，由離子構成的是( )A氧氣B金剛石C氯化鈉D蒸餾水8為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所

4、示。下列關于此實驗敘述不正確的是（ ）AX曲線表示的是溫度變化BY曲線表示的是氧氣的濃度變化C圖2中BC段對應的變化進程是紅磷燃燒D圖2中CD段對應的變化進程是水倒吸進集氣瓶9在化學反應3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O中，X的化學式為（）AN2O5BNOCN2DNO210元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是（）A分子、原子和離子都是成物質(zhì)的微粒B同種元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核的體積很小，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量D元素的化學性質(zhì)與該原子的最外層電子數(shù)關系密切11煉鐵爐中某反應的微觀示意圖（不同的球代表不同原子）如下所示。下

5、列說法正確的是A該反應屬于化合反應B反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應前后各元素化合價均不變D反應前后元素種類發(fā)生變化12下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A觀察氣體顏色B聞氣體的氣味C插入燃著的木條D加入澄清的石灰水13在人體所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是A氫B氧C鈣D鐵14環(huán)境問題是全球共同關注的問題，下列措施和理由之間，因果關系不正確的是（）A限制生產(chǎn)含磷洗衣劑-防止湖海出現(xiàn)“赤潮”B嚴禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水-防止水土流失C不允許焚燒農(nóng)作物秸稈-防止污染空氣D垃圾分類-防止環(huán)境污染，廢物利用15水是生命之源，下列說法錯誤的是（）A生活污水不是化工廢水，可向江河

6、湖泊里任意排放B水資源短缺已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一C水體污染的來源主要是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染D節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下圖回答問題（1）寫出標有序號的儀器名稱：_。（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是_（填字母）。該反應的文字表達式為_。（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式_。選用的裝置是_。(填字母)（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是_。三、簡答題（本大題共2小題

7、，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg，食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_mg（保留一位小數(shù)）。（3）中國營養(yǎng)學會推薦： 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_g。18（8分）世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一，成人每日攝入鋁元素的量應控制在1114g以下。油條是我

8、國許多地方的傳統(tǒng)早點，每271g中含19 g明礬(KAl(SO4)212H2O)。計算：試通過計算說明，若每日食用約151 g油條，請問鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量。_（寫計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）為了研究質(zhì)量守恒定律，設計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_。（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_g.（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_。（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_（只寫一條）。（5）反思：白磷燃燒_（填“遵

9、守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、氧氣能供給呼吸，可用于急救病人，此選項錯誤； B、稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，此選項正確；C、石墨能導電，可作電極，此選項正確； D、活性炭具有吸附性，可用于凈化水，此選項正確。故選A。2、A【解析】A、食鹽水屬于混合物，過氧化氫屬于化合物，液態(tài)氧屬于單質(zhì)，選項A正確；B、高錳酸鉀、二氧化氮都屬于化合物，氮氣屬于單質(zhì)，選項B錯誤；C、潔凈的空氣屬于混合物，氯化鈉、水都屬于化合物，選項C錯誤；D、牛奶屬于混合物，鐵粉屬于單質(zhì)，冰水混合物屬于化合物，選項D錯誤。故選A。3、D【解析】

10、濃氨水具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水呈堿性,能使酚酞試液變紅?！驹斀狻繚獍彼哂袚]發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水呈堿性,能使酚酞試液變紅,b容器中溶液變紅,c中溶液不變色,該現(xiàn)象說明氨氣分子不斷運動，故選D。4、C【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中未使用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中瓶口沒有緊挨，圖中所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。

11、故選：C。5、A【解析】A、酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉的反應也是酸和堿的反應，也能發(fā)生中和反應，故對；B、水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤；C、堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液不一定是堿，如碳酸鈉，水溶液呈堿性，也能使石蕊試液變藍，故錯誤；D、蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故錯誤。故選A。6、D【解析】實驗中所取紅磷的量不足時，會導致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗，因此使測得氧氣的體積分數(shù)會小于五分之一，故正確。若未塞緊瓶塞，實驗裝置漏氣，會使空氣進入集氣瓶內(nèi)，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故正確；實驗前若沒有將彈簧夾

12、夾緊，會導致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測得氧氣的體積分數(shù)會大于五分之一，故正確；乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故正確。對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是。故選D。7、C【解析】A、氧氣是由氧氣分子構成，故錯誤；B、蒸餾水是由水分子構成的，故錯誤；C、金剛石是由碳原子構成的，故錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，正確。故選C。8、D【解析】A、由圖2可知，ABCDEF曲線為壓強變化趨勢，Y曲線變化趨勢是縱坐標先不變，后下降，紅磷燃燒需要消耗氧氣，因此，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，X曲線表示的是溫度變化，故不符合題意；B、由選項A

13、的解析可知，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，故不符合題意；C、由圖2可知，BC段變化趨勢是上升的，說明壓強在不斷增加，紅磷剛開始燃燒放出熱量，溫度升高，集氣瓶中壓強增大，故不符合題意；D、由圖2可知，CD段變化趨勢是下降的，說明壓強在不斷不斷減小，因此，CD段仍對應的變化進程是紅磷熄滅后冷卻過程，集氣瓶中的壓強小于外界壓強，故符合題意。故選D。9、B【解析】由化學方程式可知，反應前有3個銅原子、8個氫原子、8個氮原子和24個氧原子，反應后出現(xiàn)了3個銅原子、8個氫原子、6個氮原子和22個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，尚缺的2個氮原子和2個氧原子存在于2X中，則X的化學式為NO，故選B。10、B【解析】

14、A、分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子，故說法正確；B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同，例如C-12、C-13、C-14，故說法錯誤；C、原子中的原子核體積很小，但幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，故說法正確；D、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故說法正確。故選B。【點睛】決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同。11、A【解析】A、該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故說法錯誤；C、由反應的微觀示意圖，組成單質(zhì)的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元

15、素的化合價一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故說法錯誤。故選A。12、C【解析】A、三種氣體都是無色氣體，因此通過“觀察氣體顏色”不能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的，選項A錯誤；B、三種氣體均為沒有氣味的氣體，無法根據(jù)氣味來鑒別這三種氣體，選項B錯誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃?！安迦肴贾哪緱l”，木條繼續(xù)燃燒、無明顯變化，此氣體為空氣；木條燃燒更加劇烈，氣體為氧氣；插入后木條火焰熄滅，氣體為二氧化碳。三種氣體可以鑒別出來，選項C正確；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，能使澄清石灰水變渾濁，空氣

16、、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能“一步操作即可鑒別”，選項D錯誤。故選C。13、B【解析】人體中含量最多的是水，人體所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是氧。故選B。14、B【解析】A、含磷洗滌劑的使用能使水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象，故A正確；B、禁止排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水，其目的是防止造成水資源污染，而不是水土流失，故B錯誤；C、焚燒農(nóng)作物秸桿產(chǎn)生有害氣體和粉塵，能污染空氣，應禁止，故C正確；D、垃圾分類，能防止環(huán)境污染，廢物利用。故D正確。故選：B。15、A【解析】A生活污水能造成水的污染，不可向江河湖泊里任意排放，故錯誤；B水資源短缺已成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一，故正確；C水體污染的

17、來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，故正確；D節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑，故正確。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫水+氧氣 A或C 排水法收集 【解析】（1）寫出標有序號的儀器名稱：試管；（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣選裝置固體加熱裝置B，該反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式：過氧化氫水+氧氣；選用固液發(fā)生裝置：A或C（4）一氧化氮是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的

18、收集方法是：排水法收集一氧化氮氣體。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、39:127:48 10 3.1 7.5 【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答。（2）根據(jù)題意，含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，據(jù)此進行分析解答。（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg，假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，據(jù)此進行分析解答?！驹斀狻拷猓海?）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:（163）=39:127:48。（2）含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為；一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最為。（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，該加碘鹽含碘元素20mg/kg，該青年每天攝入這種食鹽應為0.15mg20mgkg=0.0075kg=7.5g?！军c睛】本題考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。18、151 g油條中鋁元素的質(zhì)量為1.129g大于標準1.114g，若每日食用約151 g油條，鋁元素的攝人量超過安全攝入量。【解析】根據(jù)每271g中含19 g明礬(KAl(SO4)212H2O)推算151 g油條中鋁元素的質(zhì)量。然后與標準1114g比較，最