1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)周國(guó)嬌一、教材分析及學(xué)生分析年月日是北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的相關(guān)知識(shí)，有關(guān)年、月、日的知識(shí)具有常識(shí)性，在課堂上雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過(guò)，但在實(shí)際生活中他們已有很多經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)教材的編排特點(diǎn)以及對(duì)教材的分析、處理，我確定以下三維目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)調(diào)查，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年，記住各月及平、閏年的天數(shù)，初步學(xué)會(huì)判斷平年和閏年的方法。2、過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較使學(xué)生會(huì)快速判斷平、閏年，二月的天數(shù)及各個(gè)月的天數(shù)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

2、在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主、探索、合作學(xué)習(xí)的能力，以及觀察、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，獲得情感體驗(yàn)和成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的興趣。滲透珍惜時(shí)間的思想教育和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年，記住各月及平、閏年的天數(shù)，初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。教學(xué)難點(diǎn)：平年、閏年判斷方法。三、教學(xué)流程1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們知道我們今天要學(xué)習(xí)什么新知識(shí)嗎？生：年月日。師：那同學(xué)們知道年月日的由來(lái)嗎？（播放年月日由來(lái)的短片，簡(jiǎn)單了解年月日的由來(lái)）2、探索新知 師：我們現(xiàn)在了解了年月日的由來(lái)，那同學(xué)們知道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)

3、呢？生：一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天，31天師：同學(xué)們真棒，找到了這么多關(guān)于年月日的知識(shí)，接下來(lái)我們一起來(lái)探討更多關(guān)于年月日的新知識(shí)。師：請(qǐng)同學(xué)們以同桌兩個(gè)人為一小組，相互合作完成下面的這張表格。（白板出示小組合作要求：1、觀察附頁(yè)一，把2023-2023年各月份的天數(shù)記錄在表格中。2、填完后小組成員要進(jìn)行核查。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？）匯報(bào)表格師：同學(xué)們從這個(gè)表格中發(fā)現(xiàn)了什么？生1：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月都有31天。生2：4月，6月，9月，11月都有30天。生3：2月可能28天可能29天。師：同學(xué)們真棒，有這么多的發(fā)現(xiàn)，我們一起給這些相同天數(shù)的月份起個(gè)名字。我們把天數(shù)31天

4、的月份稱為大月，把天數(shù)30天的月份稱為小月，2月可能有28天，可能有29天，我們稱為特殊月。師：我們把2月28天的年份稱為平年，2月29天的年份稱為閏年。全班齊聲朗讀總結(jié)師：那同學(xué)們能記住了嗎？老師找了兩種方法幫助同學(xué)們記憶。左拳記憶法教師出示左拳記憶法視頻和左拳圖，介紹用左拳記憶法的方法。歌訣記憶法一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九冬三十日。平年二月二十八，閏年二月把一加。師說(shuō)明：這里的蠟是指12月，冬是指11月。師：同學(xué)們知道歌訣里提到的平年閏年的由來(lái)嗎？讓我們通過(guò)一個(gè)小視頻一起去了解。（播放平年閏年由來(lái)短片）三、鞏固新知一起闖關(guān)：第一關(guān)：分類游戲。把1-12月按大月，小月，特殊月分類

5、，在電子白板上拖到相對(duì)應(yīng)的口袋里。第二關(guān)：選擇題。小明已經(jīng)12歲了，但他只過(guò)過(guò)3個(gè)生日，請(qǐng)問他的生日是哪一天？A、 3月2日 B、 2月29日 C、6月4日第三關(guān)：判斷題。明明說(shuō)：今天5月30日，明天就是六一兒童節(jié)。紅紅說(shuō)，二月是小月。苗苗說(shuō)：我9月30號(hào)去了公園玩。妙妙說(shuō)：我的生日是4月31日。第四關(guān)：填一填。一年有（ ）個(gè)月。平年二月有( )天，閏年二月有（ ）天。閏年的3月1日的前一天是（ ），平年的3月1日的前一天是（ ）。7月份有（ ）個(gè)星期零（ ）天。板書設(shè)計(jì)： 年 月 日大月（31天）：1，3，5，7，8，10，12。小月（30天）：4，6，9，11。特殊月：2月平年二月28天，閏年二月29天。教學(xué)反思：這節(jié)課主要的探究?jī)?nèi)容是認(rèn)識(shí)年月日并掌握他們之間的關(guān)系。通過(guò)小組合作找出各個(gè)月的不同引出大月小月特殊月的概念。再由特殊月2月引出平年閏年的概念及由來(lái)，怎么去判斷在下一節(jié)的內(nèi)容中在詳解。這次課程主要的不足是小組合作沒有組織好，直接引出要求讓同學(xué)們填寫表格。在讓同學(xué)們合作探究之前沒有明確怎么合作，導(dǎo)致更多的同學(xué)還是各自填各自的，也沒有具體分析填表內(nèi)容，很多同學(xué)就不知道到底