1、 教學(xué)內(nèi)容：里程表（二）教材分析: 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解里程中兩個(gè)量之間的關(guān)系，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用線段圖來(lái)輔助理解兩個(gè)量之間的包含關(guān)系和差值關(guān)系。設(shè)計(jì)理念： 讓學(xué)生能看懂里程表，并根據(jù)表中的信息解決實(shí)際問(wèn)題。在探索與交流過(guò)程中，利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題的策略和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)： 1、能看懂里程表，并根據(jù)表中的信息解決問(wèn)題 2、能正確計(jì)算三維的加減法，并能利用線段圖理解圖意。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 能看懂里程表，并能根據(jù)表中的信息解決問(wèn)題。能正確計(jì)算三位數(shù)的加減，并能運(yùn)用線段圖理解題意。教學(xué)難點(diǎn)： 能理解里程表中的信息含義，能根據(jù)含義畫(huà)出線段圖，幫助解決實(shí)際問(wèn)

2、題。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入 1、出示教材中的情境圖，請(qǐng)學(xué)生觀看，思考：說(shuō)說(shuō)這是什么事？ 2、這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你看懂了嗎？二、探索新知 1、你能知道周二司機(jī)叔叔行駛多少千米嗎？ 學(xué)生獨(dú)立思考，列算式。并講清解題思路 360-160=190千米 因?yàn)橹芏r(shí)，里程表的讀數(shù)事從160到350千米，所以他們的差表示的就是周二一天所行駛的路程。 2、你還能提出哪些其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （1）學(xué)生獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，并解答 （2）小組交流討論，準(zhǔn)備匯報(bào) （3）小組匯報(bào)。集體評(píng)議三、拓展延伸 1、樂(lè)樂(lè)家的電表讀數(shù)如下：?jiǎn)挝唬呵邥r(shí)）6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底43054

3、5640730825920998 （1）你知道了那些數(shù)學(xué)信息，說(shuō)一說(shuō) （2）算出樂(lè)樂(lè)家每月的用電量 （3）樂(lè)樂(lè)家下半年總用電量是多少？ （4）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答 2、趙叔叔這一周騎摩托每天行駛的里程數(shù)如下星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米2827312928 （1）趙叔叔這五天一共行駛多少千米？ （2）星期一出發(fā)時(shí)里程表上是632千米，趙叔叔星期五到家時(shí)里程表上讀數(shù)是多少？ 先獨(dú)立完成，再在小組中評(píng)議交流四、全課總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 完成教材27頁(yè)3小題板書(shū)設(shè)計(jì)：里程表（二）前一天星期一星期二星期三星期四星期五35 160350555745955160-35=125 350-160=190 555-350=205