1、文檔編碼 : CX3M6A6Y8N6 HD8S10B9X1N4 ZW3Y8F7C5C4葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1：通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游玩一番,在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方；2：感受維吾爾族老鄉(xiāng)的勤勞熱忱,激發(fā)同學(xué)寵愛祖國山河的情感；3：識(shí)記“葡 萄 溝 碉 堡 ”等詞語,運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂盛”、“五光十色”、“熱忱好客”等詞語及句子；4：運(yùn)用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演等形式,在整體感悟課文中進(jìn)行口語交際 訓(xùn)練；教具學(xué)具：葡萄溝圖或相關(guān)的視頻資料；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題、自主設(shè)疑同學(xué)們,寵愛吃葡萄嗎？在我國有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方,你們想去那兒看 看嗎？

2、這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游玩一番,去領(lǐng)會(huì)一下那里的風(fēng)土人情；（板書課題）二、初讀課文,整體感知1、檢查字詞熟識(shí)；2、自由讀課文；（要求：留意讀準(zhǔn)字音,讀通句子）3、讀后提問：課文中有一句話,告知了我們葡萄溝是個(gè)什么樣的地方；你找 到這句話了嗎？（指名答）（葡萄溝真是個(gè)好地方；）三、精讀感悟（一）、學(xué)習(xí)課文第 1 自然段1、那么你知道葡萄溝在哪里嗎？我找同學(xué)來讀第一段；（指名讀）2、那么誰來回答老師剛才的問題？（指名答）生：新疆吐魯番；3、師引讀第一段：葡萄溝這個(gè)地方盛產(chǎn)什么？ 板書：盛產(chǎn)水果；五月（有杏子,）七八月有（香梨、蜜桃、沙果,）到了九十月份,人們最 寵愛的（葡萄成熟了；）

3、這么多的水果,（品種多）大家寵愛嗎？那你能把這種 寵愛讀出來嗎？（指名讀,賽讀）（二）學(xué)習(xí)第 2 自然段同桌溝通匯報(bào)；1、人們最寵愛的葡萄是種在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀其次段,找出答案 2、什么是梯田呢？一起來看圖片；（出示圖片,同時(shí)講解）梯田是聰慧的維吾 爾族老鄉(xiāng)在山坡上開創(chuàng)的農(nóng)田,樣子像樓梯 ,一級(jí)一級(jí)的,邊緣筑有田埂 ,以 防止水土流失；3、趕快登上山坡,用你們的慧眼認(rèn)真瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣？ “ 茂盛”是什么意思？一片葉子叫茂盛嗎？那兩片、三片呢？究竟什么是茂盛？（師黑 板上畫出葡萄葉子）（1）這茂盛的葡萄架就像什么？老師用手勢表演讓大家感悟出是 “涼棚”,老 師只畫了一個(gè)涼棚,

4、莫非只有這一個(gè)棚嗎？（讓同學(xué)發(fā)覺句中的 “一個(gè)個(gè)”,并說說自己的懂得）（2） 大家都知道,吐魯番的夏季特別酷熱,那有了這些涼棚,會(huì)有什么樣的 感覺？你能讀出這種感覺嗎？（指導(dǎo)同學(xué)朗讀）4、秋天到了,葡萄熟了,請(qǐng)同學(xué)們找出描寫葡萄的句子；課件出示：到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,漂亮極了；（讓同學(xué)畫出句子中表示顏色 的詞）5、相機(jī)出示葡萄圖片讓同學(xué)上臺(tái)出現(xiàn)觀看觀看,并貼在黑板上；讓同學(xué)懂得“ 一大串一大串” 的意思（葡萄許多、葡萄長得很好；）6、誰能用一個(gè)詞語說說看到了怎樣的葡萄？（“ 五光十色”、五光十色”）7、課文中為什么用“ 五光十色

5、”,不用“ 五光十色” 呢？在比較中悟出有什么不同；出示課件感悟“ 五光十色” ；（老師引導(dǎo)同學(xué)用詞語“ 光” 先組詞,體會(huì)出一串串葡萄在陽光的照射下,像一個(gè)個(gè)瑪瑙,晶瑩剔透,漂亮極了！）板書：五光十色 8、看到這么多葡萄,你有什么感受？讓我們美美的讀一讀這句話；9、聽了同學(xué)們的朗讀,老師也很寵愛這些葡萄；其實(shí),這里不光葡萄美,這 里的老鄉(xiāng)仍特別的？熱忱好客；老鄉(xiāng)的熱忱好客表現(xiàn)在哪里呢？誰能找到 課文中的句子？（要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱忱好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的 葡萄,讓你吃個(gè)夠；）這些老鄉(xiāng)可真熱忱?。?板書：熱忱好客；葡萄溝真是個(gè)好地方！10、下面我們要演一個(gè)節(jié)目,老師扮演新疆老

6、鄉(xiāng),誰情愿到前面表演？看,新疆老鄉(xiāng)來了！小伴侶你們好！歡迎你們到葡萄溝來玩兒,漢族小伴侶長的真可愛,你們 猜猜我是哪個(gè)民族的？你知道 “維吾爾”是什么意思嗎？（維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作 的意思,我們新疆仍有哈薩克,回族,漢族,這些民族聯(lián)合協(xié)作團(tuán)結(jié)向上；）對(duì)我們新疆的葡萄溝的葡萄印象如何？（訓(xùn)練同學(xué)口語交際時(shí),有意指黑板的 畫面,適當(dāng)勉勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)用上剛才學(xué)習(xí)的好詞佳句）小結(jié)：五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家嘛；11、感情朗讀：過渡：如此漂亮的語言,大家莫非不想美美地讀一讀嗎？（1）先聽老師讀,大家閉目想象畫面；（2）帶著自己的想象朗讀這段話；（3）誰情愿讀給大家聽？（指名讀、評(píng)讀）（4

7、）引導(dǎo)同學(xué)評(píng)判,以評(píng)促讀；（三）、學(xué)習(xí)課文第 3 自然段 1、出示摸索題：a、葡萄溝的葡萄結(jié)的又多又好,收下來怎么辦呢？ 板書：葡萄干 b、陰房什么樣？怎樣把葡萄制成葡萄干呢？c、這里的葡萄干為什么出名？2、指名讀第三自然段,其他同學(xué)認(rèn)真聽,找出答案；3、讀后溝通匯報(bào),相機(jī)出示課件：陰房4、這里制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？讓同學(xué)品嘗；板書：（色鮮味甜、）5、從這里你又能看出維吾爾族老鄉(xiāng)的什么？板書：（聰慧能干）小結(jié)：葡萄溝這里除了盛產(chǎn)水果,仍有熱忱好客、聰慧能干的老鄉(xiāng),仍有色鮮味甜的葡萄干,看來,葡萄溝（真是個(gè)好地方.）生：真是個(gè)好地方；）課件：（葡萄溝5、讓老師聽出你頌揚(yáng)的語氣來；（指導(dǎo)朗讀最終

8、一段）6、新疆好玩的地方可多了,我們來觀看一下新疆的漂亮風(fēng)光吧；課件出現(xiàn) 四、爭論延長1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),自己最大收成是什么？2、 看出來,同學(xué)們這次參觀游玩,可以說大飽眼福,大飽口福；就要離開葡 萄溝了,莫非你就沒有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言,哪怕寫一句話也好呀,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簽名留言；（動(dòng)動(dòng)筆,把對(duì)葡萄溝之行的感受寫下來,此環(huán)節(jié)既是對(duì)課文的總體熟識(shí),又是感悟、交際的訓(xùn)練）3、小結(jié)：千言萬語化做一句話： 葡萄溝真是個(gè)好地方 ?。ò鍟喊?“ 好地方”前面加上“真是個(gè)”句號(hào)改成嘆號(hào)）沒有發(fā)言的同學(xué)一起讀一讀；4、旅行到此終止,回家把見聞講給爸爸媽媽聽；五、拓展延長,提升熟識(shí)通過今日的學(xué)習(xí),我們知道葡萄溝的確是個(gè)好地方：水果出產(chǎn)多,最有特 色的是葡萄；葡萄長的好