1、第 第 頁實用版教師研修總結(jié)范文5篇 老師研修總結(jié)范文1 感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了本次培訓(xùn)的機(jī)會，我非常珍惜本次提升自己的機(jī)會，仔細(xì)參加課程學(xué)習(xí)和研討活動。我覺得本次培訓(xùn)對我的教育教學(xué)理論的提高，以及教學(xué)技能的提高等方面都有很大的援助，下面我匯報一下自己的一些培訓(xùn)體會，把自己參與此次研修活動進(jìn)行如下總結(jié)。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)本次研修活動中的各項課程，做好自己的理論提升 我仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)上通識培訓(xùn)的各項內(nèi)容，并完成了相應(yīng)的研討溝通和實踐反思工作。在培訓(xùn)活動中我無論是必修課程還是選修課程，都抽出時間仔細(xì)學(xué)習(xí)，如老師如何做校本研修；師愛的聰慧等等內(nèi)容都使我受益匪淺。尤其是提高了我對教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識，如教學(xué)反思

2、包含教學(xué)目標(biāo)的反思、教學(xué)策略的反思及教學(xué)效果的反思。在教學(xué)中我們要留意反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合同學(xué)的實際狀況，等等這些都對我有很大的啟發(fā)，提高了我的理論修養(yǎng)。 二、理論與實踐相結(jié)合，著重校本培訓(xùn)與討論，結(jié)合自己的教學(xué)實踐體會并催生自己。 為了使本次培訓(xùn)活動對自己的教學(xué)實踐有更大的援助，我參與了學(xué)校的多元化的校本培訓(xùn)與討論活動： 1、舉辦專題講座，我是學(xué)校的教學(xué)主任，我在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，為學(xué)校組織新課改的理論學(xué)習(xí)、專題研討活動。我參加講座并組織了關(guān)于教學(xué)反思，敘寫教育故事以及學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的專題講座，同時進(jìn)行了課改的閱歷介紹。 2、教研活動是新課改勝利的有力保證，通過教研，老師之間才能不斷發(fā)

3、覺問題、討論問題、解決問題以達(dá)到集思廣益，全面提高。本學(xué)期我組織開展了同學(xué)科集體教研、錯位備課的教研活動，同一學(xué)科不同學(xué)年做到一起進(jìn)行討論、切磋、溝通，相互取長補(bǔ)短，共同提高。在我的帶領(lǐng)下，老師們通過多種渠道的學(xué)習(xí)和參加，教學(xué)觀念得到根本的轉(zhuǎn)變和更新，基本摒棄了陳腐的觀念，形成了全新的教學(xué)觀念。 3、以課例為載體，進(jìn)行教學(xué)反思。老師新的教學(xué)觀念的來源都是從其他老師那里學(xué)來的。我認(rèn)為校本培訓(xùn)不能空對空，應(yīng)將理論學(xué)習(xí)與詳細(xì)的教學(xué)實踐結(jié)合起來，讓培訓(xùn)在詳細(xì)的教學(xué)情境中進(jìn)行。在進(jìn)入課改試驗的實踐中，我發(fā)覺，新的教育理念，要轉(zhuǎn)化為老師的個人教學(xué)觀念，要貫徹在課堂上的每個環(huán)節(jié)，的確需要一個過程，要縮短這個

4、過程，最有效的方式就是進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)課例分析。為此在學(xué)科教研時間，我們選取了新課程理念表達(dá)較好的老師出示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，組織全體老師共同來評議。哪些課堂設(shè)計，符合新課程教學(xué)理念，哪些地方還是老做法？這樣的課例分析深受老師們歡迎，對老師的教學(xué)行為觸動最大。 4、通過敘寫自己的教育故事或總結(jié)一份教學(xué)案例、新課標(biāo)解讀、寫讀書筆記等方式使我在教學(xué)基本功方面得到了有力提升。 三、突出重點，聚焦課堂教學(xué)改革 為了使自己的課堂教學(xué)更加有效，也為了使自己能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干老師作用，我?guī)ьI(lǐng)課題組老師開展構(gòu)建抱負(fù)課堂活動，強(qiáng)調(diào)課堂即學(xué)堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過常態(tài)聽評課、試驗老師匯報課、同

5、課異構(gòu)等等形式，我們積累提高課堂有效性的方法，并形成了相應(yīng)的科研成果。同時，當(dāng)大家真正地投入一節(jié)課的爭論時，在爭論中，老師之間交換了各自的想法與看法，在溝通的過程中老師們學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)節(jié)處理的技巧，所謂“一人計短，眾人技長”。識別自身的缺點和不足，并虛心懇求別人的看法和建議，這是教學(xué)進(jìn)步的有效途徑。這種課例討論既是一種閱歷，也是一種課程。讓我們在其中獲得實實在在的收獲的同時也實實在在地獲得了閱歷的積累。四、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，同時仔細(xì)落實培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在抓好課堂教學(xué)的同時，我堅持每學(xué)期聽評課40節(jié)以上，并仔細(xì)完成教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等工作，我

6、仔細(xì)批改作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。同時，培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。需要老師在這方面付出了大量的時間和心血。我重視對同學(xué)的輔導(dǎo)工作，堅持培優(yōu)補(bǔ)差，有時還要利用利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好。 我知道自己作為一名學(xué)科老師，尤其是學(xué)科骨干老師，在學(xué)習(xí)和實踐工作中做的還很有限，我將進(jìn)一步努力做好自己。 老師研修總結(jié)范文2 通過學(xué)習(xí)，我感覺自己從許多方面都得到了提高。本次國培，我從以下兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟： 在新課改背景下，作為一名適應(yīng)新時代的老師，

7、教書育人的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)換，我從教20多年，巨大的慣性成為我們角色轉(zhuǎn)換的阻力。為了適應(yīng)新時期的要求，我需要不斷地學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論功底;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學(xué)終身進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。 一、讀書提升自我，完善自我。 我利用休息時間，在國培中廣泛閱讀各類書目，

8、可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期內(nèi)，我仔細(xì)閱讀課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。為了工作的需要，我還觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己，使自己在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手。 二、樹立優(yōu)良教風(fēng)，提高課堂藝術(shù)。 要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間

9、多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 三、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通。 21世紀(jì)提倡的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終身學(xué)習(xí)的重要性。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在本學(xué)期的教學(xué)中我嘗試著運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進(jìn)行反思。同時，還堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量

10、的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。 總之，面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將繼續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 老師研修總結(jié)范文3 在近一段時間的研修學(xué)習(xí)生活中，有著我對幼教的酷熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學(xué)問題的重新認(rèn)識，有著學(xué)員們彼此間真誠的溝通。一個月以來，我一貫沉醉在遠(yuǎn)程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評論，我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，從中收獲

11、甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡約談一談。 明確了自己的目標(biāo)?！耙鲆粋€美滿的幼兒老師，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒老師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很歡樂、很美滿。既然我們選擇了幼兒老師這個職業(yè)，假如覺得自己不美滿或不歡樂，要么轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)，要么轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是查找、享受幼兒老師的美滿。 懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法。面對改革形式的不斷進(jìn)展，我也慢慢感覺自身的技能不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我

12、感覺更得心應(yīng)手了，幼兒反映更積極了?？茖W(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。 了解了國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)。幼兒老師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了觀賞世界的舞臺，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授知識，自己先要有桶水。現(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！敝两瘢瑢＜覀兊脑捳Z依舊在我腦際繚繞。 觀賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我就和同行們一起觀賞，并在觀賞中溝通。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到溝通平臺中，許

13、多的學(xué)員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種美滿的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的改變。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實踐! 遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充盈而又歡樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”，卻“近在咫尺”地溝通著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充斥陽光、充斥歡樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間一貫沒有間斷。傾聽專家的談話，與特級幼兒老師近距離的對話，與

14、學(xué)員之間的相互溝通、切磋，使自己對幼兒老師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，在幼教科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研技能，提高業(yè)務(wù)水平。 我渴望有機(jī)會能夠與專家零距離接觸，傾聽教導(dǎo)，我渴望能夠有一個聰慧的平臺，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行溝通思想、一起成長。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)幼兒老師誨人不倦，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱忱，同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理。 第一，讀書破萬卷。 幼兒老師要尋求多種方法培育幼兒的讀書愛好和良好的閱讀習(xí)慣，同時培育

15、幼兒自主讀書的技能的方法，幼兒老師在課堂教學(xué)中查找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，發(fā)覺幼兒的潛能， 引導(dǎo)幼兒，蕩起愛好和質(zhì)疑的雙槳，走向發(fā)覺和創(chuàng)新之旅。 第二，表達(dá)幼兒為主體的自主課堂。 以幼兒為主體，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)，連接課外，指導(dǎo)積累方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)愛好，喚醒情感體驗。 第三，終身學(xué)習(xí)，拒絕平凡。 新幼教的理念建設(shè)表達(dá)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念，我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識-終身學(xué)習(xí)。我們幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的

16、挑戰(zhàn)。幼兒老師要不斷的給自己充電，現(xiàn)在社會進(jìn)展速度很快，知識的更新?lián)Q代快速，作為一名幼兒老師，更不能落伍，要時時的關(guān)注新事物的進(jìn)展，要想方法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)幼兒的心靈世界。在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有幼兒老師也是制造者，才能使整個幼教事業(yè)充斥生氣和活力。 老師研修總結(jié)范文4 本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)： 一、不斷提高業(yè)務(wù)水平 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同

17、事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。 1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂，我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書筆記。 2.觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參與教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞肯定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。 3.網(wǎng)絡(luò)研修：積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助老師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、

18、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條一般老師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，體味專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它辣手的.問題時，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理方式 4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐對老師這一職業(yè)又有了新的思索和認(rèn)識。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，需要了解同學(xué)，尊敬同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康進(jìn)展，憐憫同學(xué)的痛楚與不幸，與同學(xué)建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機(jī)整體取得最正確的教育教學(xué)效果。 三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式 在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師