1、表內(nèi)乘法談話導入：孩子們，知不知道我是誰？（我是來自瀘高分校的任老師）今天，我想帶著孩子們走進表內(nèi)乘法這個數(shù)學城堡。你們愿意跟我一起去探險嗎？只要我們認真聽講，開動腦筋，積極發(fā)言，城堡的公主就會為我們打開城堡內(nèi)的一扇又一扇大門，你們準備好了嗎？今天來給二一班的孩子上課，我太開心了。二一班的孩子們，你們歡迎我嗎？你們準備用怎樣的表現(xiàn)歡迎我呢？（坐直，積極發(fā)言）讓我看看誰坐得最直？誰最歡迎我？你坐得最直，你最歡迎我，我要謝謝你！要獎勵你兩個小蘋果。（在黑板上畫兩個小蘋果）你叫什么名字呢？這兩個小蘋果是屬于xx的小蘋果。我看看還有哪些小朋友歡迎我。你這么歡迎我，你知道我是誰嗎？任老師。你怎么知道我是

2、任老師的？喔，你看屏幕上顯示的。你真是一個善于觀察的孩子。我也要獎勵你兩個小蘋果。（在黑板上畫兩個小蘋果）看看還有沒有善于觀察的小朋友，猜猜任老師今天要給你們講什么？（表內(nèi)乘法）你是從哪里知道的呢？屏幕上 黑板上的樹真厲害！我要獎勵你們兩個小蘋果。（在黑板上畫兩個（四個）小蘋果）今天，我們就一起走進表內(nèi)乘法的復習課。（板書課題：表內(nèi)乘法）只要孩子們認真聽講、仔細思考、積極發(fā)言，這棵知識樹就能結(jié)出很多又大又紅的蘋果。你們期待嗎？整理復習：期待呀！那么你們坐得直直的，回憶一下：任老師上課到現(xiàn)在獎勵幾個小朋友？每個小朋友獎勵了幾個小蘋果？誰能提一個問題？（任老師一共獎勵了多少個小蘋果？）真棒！我們連

3、起來說一說：任老師獎勵了4個小朋友，每人獎勵2個小蘋果，任老師一共獎勵了多少個小蘋果？誰能列式算一算？ 2+2+2+2=8（個） 24=8（個） 42=8（個）這些算式里都有2，2表示什么？（每人獎勵2個小蘋果）指著加法算式，獎勵一個小朋友是一個2，兩個小朋友2個2，三個小朋友3個2，四個小朋友4個2。我們就可以用乘法算式來表示：24=8（個） 42=8（個）24=8（個） 42=8（個）表示什么？（4個2相加）8、24=8，42=8，除了表示4個2相加，還可以表示什么？（2個4相加）9、寫成加法算式，該怎樣寫呢？誰能舉手告訴我？（4+4）10、求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。這便是我們乘

4、法的意義（貼蘋果：意義）11、恭喜孩子們讓知識樹結(jié)出了第一個大蘋果。（鼓掌）你們還想讓它結(jié)出第二個大蘋果嗎？12、那你們來讀一讀這兩個乘法算式。（生讀，多媒體顯示）13、哇！太棒了。第二個大蘋果結(jié)出來了。（貼蘋果：讀法）14、第三個蘋果也迫不及待地掛在了知識樹上（貼蘋果：各部分的名稱）15、你知道乘法各部分的名稱嗎？（抽生說一說，多媒體顯示）16、孩子們表現(xiàn)得太棒了！任老師決定講一個西游記的故事給你們聽。想聽嗎？17、話說唐僧西天取經(jīng)，一路收了三個徒弟，孫悟空本領(lǐng)大，擁有八九（ ）般變化。它在煉丹爐里呆了七七（ ）天，練成了火眼金睛。在取經(jīng)的路上遇到妖怪，它不管三七（ ），舉起金箍棒就打，最后

5、他們師徒四人經(jīng)歷九九（ ）磨難，取到真經(jīng)。18、在這個故事里，有什么數(shù)學知識呀？（口訣。貼蘋果）19、看來我們的乘法口訣不僅能用來算題，還能用來講故事。乘法口訣你會背嗎？20、看著乘法口訣表，默默地背一遍。21、耶？任老師的乘法口訣表有什么問題？（中間缺了一個）22、這里應該填哪句口訣？你是怎么知道的？（五七三十五從上往下看，都是五的口訣，五五、五六，過了該是五七從左往右看，一七、二七該是五七）我相信孩子們都會背乘法口訣了。來看一看，下列四個數(shù)哪一個不是乘法口訣中的積？（42、31、24、25）31不是。一下就說出來了，孩子們真是牢牢記住了口訣表。42對應哪句口訣？我請同學來說一說六七。（六七

6、四十二）你能根據(jù)口訣列出算式嗎？（67=42，76=42）想一想，24是哪句口訣的積？能寫出哪些算式？三八二十四：38=24，83=24；四六二十四：46=24，64=2425呢？誰來說一說？（五五二十五：55=25）孩子們，做完這道題，你有什么發(fā)現(xiàn)呀？有的乘法口訣只能寫一個乘法算式，有的乘法口訣的積是相同的。只能寫一個乘法算式的乘法口訣有哪些？請你找一找，同桌互相說一說。抽生回答。我們乘法口訣表中有9組積相同的口訣，你能找出來嗎？跟著任老師來找一找：我們從左邊開始，一列一列來，一列當中，從上到下，一句一句 找，找到第一組積相同的兩句口訣（一四得四、二四得八），就把這兩句口訣都標上序號你學會了

7、嗎？請你接著往下找，記得標上序號喔。抽生匯報。孩子們真棒！通過剛剛的復習，任老師相信孩子們都牢牢記住了乘法口訣表。下面，我們請小博士給我們講講乘法口訣表的故事。掌聲歡迎。在我國二千多年前的戰(zhàn)國時期，聰明的人們就把乘法口訣刻在竹木筒上，因為是從“九九八十一”開始的，所以也叫“九九歌”。直到七百多年前才倒過來，從“一一得一”開始?，F(xiàn)在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為“小九九”，便是我們學習的這種。還有一種是81句的，通常稱為“大九九”。小博士給我們講了故事，還想考考我們。孩子們有信心接受小博士的挑戰(zhàn)嗎？看圖提問題，并列式計算。每串有6個氣球，5串一共有多少個氣球？有5個籃子，每個

8、籃子里有5顆草莓，籃子外面還有3顆草莓，一共有多少顆草莓？42、5、4、3各表示什么？5、5、2呢？43、這便是我們知識樹里的第五個大蘋果：乘加乘減（貼蘋果）44、下面各題，怎樣算得快呢？（1）6+6+6+6+6=（2）6+6+6+6+6+2=（3）6+6+6+6+6+5=（4）6+6+6+6+6-5=孩子們完成得真棒！知識樹里最后的一個大蘋果，你們有信心讓它結(jié)出來嗎？（貼蘋果：解決問題）解決問題，我相信孩子們都會。47、有3排房子，每排5間，一共有多少間房子？有2排房子，一排5間，另一排3間，一共有多少間房子？48、集體讀題，抽生口答。49、誰來說一說，這兩道題有什么不同？50、通過剛剛的學習，我們已經(jīng)讓表內(nèi)乘法這棵知識樹結(jié)出了那么多又大又紅的蘋果。我們一起來總結(jié)一下，表內(nèi)乘法的知識點有哪些？三、闖關(guān)練習：（一）哭笑不得小法官1.（ ）9=54，（ ）里應填5。 （ ）2.兩個因數(shù)都是5，積是10。 （ ） +4 + 4改寫成乘法算式是4 3。 （ ）4.求幾個加數(shù)的和用乘法計算比較簡單。（ ）個5相加，和是多少？列式：3+5=8。（ ）（二）精挑細選。（1）3個7相加寫成乘法算式是：（ ）A.