1、有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)60頁例1、 61頁例2有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1.通過分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.借助用擺小棒的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件。教學(xué)過程：一互動(dòng)游戲，激發(fā)興趣1出示帶有號(hào)碼的各色積木，生說出號(hào)碼，師來猜顏色。 二動(dòng)手實(shí)

2、踐，感知意義（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義1課件展示例1的問題情景：有6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？你能列出算式嗎？為什么用除法計(jì)算？這個(gè)算式表示什么意思？各部分的名稱你知道嗎？ （二）理解有余數(shù)的除法的含義1.在動(dòng)手操作中感受平均分時(shí)出現(xiàn)剩余的情況。（1）如果有7個(gè)草莓，還是每2個(gè)擺一盤，又可以怎樣擺呢？（2）請(qǐng)生上講臺(tái)擺，并用粉筆圈代替盤子。（3）質(zhì)疑：為什么這個(gè)不圈？（不夠擺一盤）2.學(xué)生自學(xué)60頁，算式的寫法。3.交流展示，規(guī)范余數(shù)寫法。72=3（盤）1（個(gè)）4.質(zhì)疑：誰能結(jié)合這幅圖完整的說說算式表示什么意思？平均分后不夠再分一份的數(shù)叫做余數(shù)。今天學(xué)的除法和以前學(xué)的除法最大的不同是什么

3、？5.揭題并板書：有余數(shù)的除法。為什么有余數(shù)還要用除法來計(jì)算？余數(shù)是怎么產(chǎn)生的？板書：有剩余、正好分完（1）讀算式：7除以2等于3（盤）余1（個(gè)）（2）說各部分的名稱。（我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法，你會(huì)用它來解決生活中的問題嗎？請(qǐng)小朋友們翻到課本60頁，完成做一做第1題圈一圈，填一填。）隨例練習(xí)。圈一圈，填一填。(1)17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。 (2)23個(gè) ，3個(gè)3個(gè)地圈。 圈了（ ）組， 圈了（ ）組，剩下（ ）個(gè)。 剩下（ ）個(gè)。172=（組）（個(gè)） 233=（組）（個(gè)）三觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.用小棒來擺三角形，為生準(zhǔn)備4、5、6、7、8、9 根不同數(shù)量的小棒，生動(dòng)手?jǐn)[，師板書： 43=1（

4、個(gè)）1（根） 53=1（個(gè)）2（根） 63=2（個(gè)） 73=2（個(gè)）1（根） 83=2（個(gè)）2（根）93=3（個(gè)） 你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？余數(shù)總是1和2，為什么不能是3？（2）.出示正方形，用7、8、9、10根小棒擺正方形，出示算式剛才余數(shù)不是不能為3嗎？這里為什么又可以是3？3.觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？余數(shù)為什么必須小于除數(shù)？如果等于除數(shù)會(huì)怎樣？如果大于除數(shù)會(huì)怎樣？板書： 余數(shù)除數(shù)闖關(guān)游戲1. 選一選。（1）在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9，余數(shù)（ ）。 A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9（2）在一個(gè)算式里，如果除數(shù)是7，那么它的余數(shù)不可能是（ ）。 A. 5 B. 6

5、 C. 7（3）在一個(gè)算式里，如果余數(shù)是10，那么它的除數(shù)可能是（ ）。 A. 9 B. 10 C. 15 (4)( ) 6,除數(shù)最小是（ ） B. 5 C. 72.判斷。（1）103 2 4 （ ）（2）4 （ ），（ ）里可以填0、1、2、3 （ ）3.思考。24（ ）（ ） （ ）想出一種填法就可以奪得一枚數(shù)學(xué)勛章。課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？誰愿意和大家分享？現(xiàn)在我們來看看老師掌握了什么數(shù)學(xué)秘密？板書算式，我是根據(jù)哪個(gè)數(shù)猜到顏色的？板書設(shè)計(jì)： 有余數(shù)的除法正好分完 有剩余6 2 = 3（盤） 72 =3（盤）1（個(gè)） 余數(shù) 43=1（個(gè)）1（張） 53=1（個(gè)）2（張） 63=2（個(gè)） 73=2（個(gè)）1（張） 83=2（個(gè)）2（張）93=3（個(gè)）