1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 海洋劇場(chǎng)大班主題教案 海洋劇場(chǎng)大班主題教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們確切把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的海洋劇場(chǎng)大班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 海洋劇場(chǎng)大班主題教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 上周我和孩子們欣賞了一本有關(guān)海洋世界的書(shū)籍，班里的孩子對(duì)海洋世界產(chǎn)生了濃重的興趣，小家伙們總是聚在一起探討海洋里有什么東西，海洋生物都長(zhǎng)什么樣子，它們是如何生活的看著孩子們對(duì)海洋這么感興趣，我對(duì)“海洋世界這個(gè)主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)

2、課，在幼兒已根本認(rèn)識(shí)海底世界的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海底世界的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底世界的興趣以及喜歡大自然的情感，加強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象才能。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)才能。 4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色調(diào)來(lái)感知美、創(chuàng)造美。 5、摸索、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒想象畫(huà)海底音樂(lè)會(huì) 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒大膽的想象進(jìn)行繪畫(huà) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、本班幼兒已初步把握畫(huà)魚(yú)的技能。 2、大幅掛圖-漂亮的海洋世界. 3、畫(huà)筆，海底世界底圖。 活動(dòng)過(guò)程 (活動(dòng)過(guò)程的表述不必細(xì)致到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活

3、動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很明了地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、終止環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)) 一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。 話(huà)題導(dǎo)入：美麗的貝殼在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出五彩的光彩，藍(lán)藍(lán)的海水在微風(fēng)的吹拂下拍打著沙灘，我們可愛(ài)的小朋友穿著潛水衣要進(jìn)入海洋的世界，原來(lái)是海洋世界要舉辦音樂(lè)會(huì)了，邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ尤肽?我們快去看看吧! 二、根本環(huán)節(jié)，打造開(kāi)心的海底音樂(lè)會(huì) 1、出示掛圖漂亮的海洋世界 師：小朋友看看海底世界有些什么?(幼兒回復(fù)) 師：小朋友觀測(cè)的真細(xì)心!看看，好美麗的海底世界啊!珊瑚在向我們招手，水草舞動(dòng)著身體跳著舞歡迎我們，?？ㄔ谀睦锵蛭覀凕c(diǎn)頭。咦!音樂(lè)會(huì)都要開(kāi)頭了，怎么沒(méi)

4、有看見(jiàn)我們可愛(ài)的海洋生物呢? 2、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)海洋生物 師：小朋友們，不好了，沒(méi)有海洋生物來(lái)加入，音樂(lè)會(huì)開(kāi)不成了，珊瑚、水草、?？ㄒ耍覀兛靵?lái)想一想方法幫幫它們吧?(幼兒回復(fù)) 3、幼兒想象繪畫(huà)(發(fā)放海底世界底圖) 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師根據(jù)個(gè)體差異巡回指導(dǎo)。(魚(yú)的種類(lèi)十分多，每種魚(yú)的身體外形和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體外形和花紋是對(duì)稱(chēng)的，有的魚(yú)身體外形和花紋是不對(duì)稱(chēng)的。) 三、終止環(huán)節(jié)，作品欣賞 師：讓我們來(lái)看一看小朋友都邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)加入音樂(lè)會(huì)(幼兒介紹) (對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)) 教學(xué)反思 本次活動(dòng)中我運(yùn)用幽美的語(yǔ)言引入主題，使小朋友在想象的海洋里暢游，再以美麗的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整

5、個(gè)活動(dòng)幼兒積極參與，出示圖片的時(shí)候幼兒爭(zhēng)先回復(fù)圖上有些什么特別興奮。在作品欣賞環(huán)節(jié)的時(shí)候大方的介紹自己的作品。當(dāng)然在活動(dòng)進(jìn)行中還是有些小狀況，幼兒太興奮，場(chǎng)面有時(shí)有些失控。 海洋劇場(chǎng)大班主題教案2 一、主題名稱(chēng)：海洋劇場(chǎng) 二、主題活動(dòng)卡 主題由來(lái)：孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對(duì)海洋的問(wèn)題十分的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談?wù)撈鸷Ｑ蟮膯?wèn)題， “海洋里有什么？“海洋里的海龜十分大！“海洋里有好多的奇妙的東西？因此，我們開(kāi)展了這次主題活動(dòng)，滿(mǎn)意有對(duì)海洋的好奇，為有創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的舞臺(tái)，展示的空間。 主題 總教育目標(biāo) 幼兒已有 閱歷分析 幼兒提出 的問(wèn)題 主題墻壁 設(shè)計(jì) 區(qū)域協(xié)同

6、可利用的 資源 家長(zhǎng)協(xié)同 1、激發(fā)幼兒興趣，擅長(zhǎng)觀測(cè)周邊事物，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀測(cè)。 2、了解海洋的各方面知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，激勵(lì)幼兒根據(jù)主題設(shè)計(jì)劇情、準(zhǔn)備表演材料。 4、激勵(lì)幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。 1、幼兒參觀海洋館， 幼兒去過(guò)海邊。 2、幼兒了解海底的生物及動(dòng)物。 3、幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。 4、幼兒有表演的欲望和興趣。 “海洋里有什么？ “海洋里的海龜十分大！ “海洋里有好多的奇妙的東西？ 制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識(shí)及動(dòng)作和語(yǔ)言。 積木區(qū)：小劇場(chǎng) 科學(xué)區(qū)：關(guān)于海洋的知識(shí) 角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

7、美工區(qū)：制作道具和服裝。 1、幼兒從家中帶來(lái)各種圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。 2、指導(dǎo)幼兒與父母一起制作自 己演出的服裝。 3、觀看關(guān)于海洋的動(dòng)畫(huà)故事。 1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。 2、幫忙幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。 3、指導(dǎo)幼兒在家中表演、練習(xí)。 三、經(jīng)典活動(dòng)： 活動(dòng)一： 名稱(chēng)：深海里的大怪魚(yú) 準(zhǔn)備：VCD機(jī)、電腦、光盤(pán)、圖書(shū)、各種紙、筆 幼兒已有相關(guān)閱歷并搜集各種繪畫(huà)材料（紙盒、木板等） 組織形式：集體 教育目標(biāo) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)出深海中的魚(yú)。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)深海世界的摸索欲望，發(fā)展幼兒想象力。 引起幼兒對(duì)深海魚(yú)的興趣。 引

8、導(dǎo)幼兒對(duì)形狀進(jìn)行細(xì)致觀測(cè)，豐富表象為幼兒想象打基礎(chǔ)。 啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒大膽表述自己所想。 幼兒通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時(shí)幼兒摸索各種材料繪畫(huà)的不同效果，提高幼兒審美才能。 幼兒之間相互交流，閱歷共享，共同學(xué)習(xí)。 1、由活動(dòng)區(qū)自然過(guò)渡，放光盤(pán)深海魚(yú)，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀測(cè)。 2、吸引其他幼兒興趣，也來(lái)觀看奇妙的深海魚(yú)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀測(cè)深海魚(yú)的外部特征。 3、啟發(fā)幼兒想象深海魚(yú)的樣子，“在海洋深處還有好多深海魚(yú)我們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，你們想一想古怪的深海魚(yú)還有可能長(zhǎng)什么樣子呢？幼兒表達(dá)、交流。 4、引導(dǎo)幼兒嘗試各種材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。 （1）、畫(huà)瓷磚墻 （2）、自由繪畫(huà)（

9、自選紙張） （3）、合作畫(huà)（大型紙張） （4）、其他材料 5、幼兒之間相互交流、欣賞作品（過(guò)渡環(huán)節(jié)，隨機(jī)）。 6、活動(dòng)延伸：制作海底中形態(tài)各異、習(xí)性不同的奇妙的魚(yú)。 活動(dòng)二： 名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)系列活動(dòng)之二：排練 準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等 組織形式：分組 教育目標(biāo) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 1、幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。 2、發(fā)展幼兒的合作才能 及表現(xiàn)力。 在活動(dòng)前，提出共性問(wèn)題，幼兒共同共享生活閱歷，豐富表演時(shí)應(yīng)當(dāng)留神的問(wèn)題，為幼兒表演打好基礎(chǔ)。 幼兒依照自己的意愿、自己的特長(zhǎng)選擇組別，加強(qiáng)幼兒表演欲望，加強(qiáng)幼兒自信。 幼兒間提出優(yōu)點(diǎn)與缺乏，提高幼兒的鑒賞才能，分析問(wèn)題的才能，共同提升提高幼兒解決問(wèn)題的才能。 1、共同商討，表演應(yīng)留神的問(wèn)題： *語(yǔ)言：聲音響亮、留神語(yǔ)氣、表述明了等。 *動(dòng)作：生動(dòng)形象、大膽表現(xiàn)。