1、清龔自珍人教版七年級下冊第五單元己亥雜詩清龔自珍人教版七年級下冊第五單元己亥雜詩清龔自珍己亥雜詩清龔自珍己亥雜詩一、知年份，曉背景一、知年份，曉背景二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜（xi），吟(yn)鞭東指即(j)天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。讀準字音二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩讀準字音二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。讀清節(jié)奏二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩讀清節(jié)奏二

2、、讀流暢 ,明詩意 請同學們參照注釋，借助工具書，疏通詩句： 試著用自己的話完整地表述詩句的意思。二、讀流暢 ,明詩意 請同學們參照注釋，借助工具書，疏通二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。讀出感情二、讀流暢 ,明詩意己亥雜詩讀出感情三、重比較，悟詩情小組交流，品讀詩句： 你覺得詩中哪些字詞最能體現(xiàn)作者的情感？結合所學詩句，談體會。三、重比較，悟詩情小組交流，品讀詩句：三、重比較，悟詩情品落紅夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。李清照（對美好青春和生命消逝的感傷。）零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍（不為獨香而為護花，雖辭官還鄉(xiāng)，卻心系報國的獻身精神） 終是落紅心緒好，平生默感玉皇恩。龔自珍 三、重比較，悟詩情品落紅新人教版初中七年級下冊第五單元：閱讀：20-古代詩歌五首：己亥雜詩(其五)公開課課件_4新人教版初中七年級下冊第五單元：閱讀：20-古代詩歌五首：己亥雜詩(其五)公開課課件_4三、重比較，悟詩情己亥雜詩【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。讀出感情三、重比較，悟詩情己亥雜詩讀出感情四、背古詩，賽積累 十一月四日風雨大作 陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 示兒 陸游死

4、去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 春望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。四、背古詩，賽積累 十一月四日風雨大作 五、引古詩，顯文采 “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！笨芍^是千古名句，寫上一段話用上此句詩（50字左右）五、引古詩，顯文采 “落紅不是無情物，化作春泥五、引古詩，顯文采 一位退休的老教師仍然免費熱心輔導那些留守學生，真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀！五、引古詩，顯文采 一位退休的老教師仍然免費熱心輔五、引古詩，顯文采“落紅不是無情物，化作春泥更物花?！薄吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?作業(yè)任意引用下面的名