1、第 頁(yè)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃一、 組織學(xué)習(xí)，制訂安排 開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了安排。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好” 二、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂 每個(gè)音樂(lè)老師做到仔細(xì)分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。 由于低年級(jí)學(xué)生課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)潔又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái)，使學(xué)生的留意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充溢情趣的

2、，老師要做到語(yǔ)言美麗，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 中高年級(jí)在注意歌頌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到按部就班、層層深化，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè)觀賞的實(shí)力、愛(ài)好，并能夠滲透德育教化，提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別實(shí)力。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好， 突破教學(xué)難點(diǎn)。 每個(gè)老師都努力做到課前有修改、課后有反思。 姚*彤、方*云兩位老師將在專(zhuān)科組的“每周一課”中獻(xiàn)課。 三、 主

3、動(dòng)開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)，舉辦各種競(jìng)賽。 在這一學(xué)期中，教研組將以培育藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，主動(dòng)組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)覺(jué)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 1、常規(guī)訓(xùn)練詳細(xì)工作剛好間支配： 鼓號(hào)隊(duì)：方*云、*軼 每周一、三上午訓(xùn)練 合唱隊(duì)：鄭*子、雷* 每周二、五上午訓(xùn)練 舞蹈隊(duì)：姚*彤、雷* 每周二、四上午訓(xùn)練 指揮隊(duì)：姚*彤 每周一上午訓(xùn)練 2、特色活動(dòng)及競(jìng)賽時(shí)間支配: 九月：9月29日，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參與“成都市國(guó)際青年藝術(shù)節(jié)”。 十月： A城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽復(fù)賽 十一月：A城“超級(jí)童星”舞蹈競(jìng)賽決賽及頒獎(jiǎng)典禮 競(jìng)賽將

4、豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到熬煉，在活動(dòng)中健康地成長(zhǎng)。 在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。 音樂(lè)教研組工作安排2 為了我校音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教化教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠更好地開(kāi)展，使其具有自己的特色，音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)備課組現(xiàn)制定安排如下。 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教化方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教化，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，以提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提

5、高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的蓬勃發(fā)展。通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。通過(guò)微機(jī)教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，依據(jù)條件兩三名學(xué)生用一臺(tái)電腦培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取的良好特性。全面提高我校音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量。 集體備課老師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。 集體備課更是老師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)集體備課使老師提前熟識(shí)自己所教的教材;通過(guò)探討與溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高相識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人

6、的教學(xué)特色;通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同提高。 二、基本狀況分析： 近年來(lái)我校非常重視音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)等的教學(xué)，但由于我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，上特長(zhǎng)班的學(xué)生很少，學(xué)生家里有電腦的也少，勢(shì)必造成學(xué)生學(xué)問(wèn)面狹窄，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)知之甚少，對(duì)基本技能駕馭較少，這都將使音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)工作更加任重而道遠(yuǎn)。 三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： 接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和探討，提高老師的自身修養(yǎng)和水平。實(shí)行新課程音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)探討，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等。每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)，組織老師共同探討、學(xué)習(xí)，促

7、進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)的健康發(fā)展。 主動(dòng)開(kāi)展有益校內(nèi)和諧發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。 音樂(lè)教研組工作安排3 一、指導(dǎo)思想： 我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深化貫徹吳江市中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20 xx-2022年）、吳江市“十二五”（20 xx20 xx）教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學(xué)生歡樂(lè)地學(xué)，讓老師華蜜地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建設(shè)愿景，音樂(lè)教化工作在課程的開(kāi)齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開(kāi)拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校接著以?xún)?nèi)涵建設(shè)為抓手，以長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，著力于提高老師相

8、識(shí)，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使我校音樂(lè)教化再上新的臺(tái)階。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)及措施： （一）深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂(lè)教化現(xiàn)狀 1.在仔細(xì)學(xué)習(xí)20 xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化了解音樂(lè)教化工作的動(dòng)態(tài)，結(jié)合吳江音樂(lè)教化的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂(lè)教化的發(fā)展方向。 2.提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的相識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂(lè)教化在學(xué)科教化中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)教化的審美功能，音樂(lè)工作列入學(xué)校安排，有專(zhuān)人分管，保證音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。 3.加深老師對(duì)美育的相識(shí)。提高音樂(lè)老師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注意對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用教化資

9、源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)相識(shí)方面取得整體提高。 4.注意學(xué)生對(duì)美育的相識(shí)。要求老師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的相識(shí)。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的相識(shí)，防止學(xué)科失衡和素養(yǎng)失衡的現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素養(yǎng)化、立體化的長(zhǎng)效之路。 （二）結(jié)合實(shí)際，同心同德，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 1.開(kāi)展音樂(lè)老師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有安排地對(duì)新老師及35周歲以下老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)狀況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對(duì)他們的課堂教學(xué)狀況供應(yīng)指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性

10、的反饋。 2.注意老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對(duì)老師工作后業(yè)務(wù)實(shí)力不足的現(xiàn)狀，變更老師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的相識(shí)，仔細(xì)開(kāi)展老師技能練兵活動(dòng)。 3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)管理模式，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集，組織定期活動(dòng)，賜予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使音樂(lè)老師快速成長(zhǎng)。 4.接著完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有安排、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、老師有發(fā)展，并切實(shí)做好過(guò)程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對(duì)青年老師教學(xué)實(shí)力的常態(tài)化訓(xùn)練工作。 5.支持各種有益的老師社團(tuán)建設(shè)。拓寬溝通渠道是提高老師水平的一種重要方式，支持各種有專(zhuān)長(zhǎng)的老師組成各種社團(tuán)組織，提倡并激勵(lì)老師參與“吳江音樂(lè)

11、舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。 6.加大青年老師的成材工程力度，縮短青年老師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽(tīng)課、基本功摸底等形式進(jìn)行培育，讓新上崗老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程教化教學(xué)的須要。 （三）探究教化資源多元整合，拓展音樂(lè)教化途徑 1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平教化現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品嘗、有特色、能互動(dòng)的教化環(huán)境，讓高雅音樂(lè)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)過(guò)程中要開(kāi)拓學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，在教化環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參加意識(shí)，音樂(lè)老師可以創(chuàng)建“學(xué)生音樂(lè)小天地”等等，讓學(xué)生在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。 2.教學(xué)資源。主動(dòng)開(kāi)展旨在提高音樂(lè)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐探討課題探討工作，科學(xué)分工、有效

12、管理，召開(kāi)課題組工作會(huì)議，支配好本學(xué)期課題探討的進(jìn)程。 3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教化閱歷，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)文化音樂(lè)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。 4.人力資源。通過(guò)老師、學(xué)生、社會(huì)人員資源的整合，拓展教化資源，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)溝通。 （四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì) 1. 新課程培訓(xùn)。本學(xué)期安排邀請(qǐng)課程專(zhuān)家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，組織老師參與省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。 2. 組織有探討特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂視察”和“課例探討”等形

13、式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請(qǐng)校骨干老師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探究“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的探討成果，提高教研活動(dòng)的有效性。 3. 主動(dòng)拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，開(kāi)展區(qū)域溝通。 4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致分析。本學(xué)期將接著通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，提高老師的課堂把握實(shí)力。 （五）學(xué)生活動(dòng) 1.主動(dòng)參與吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈競(jìng)賽選拔活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成果。 2.在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)抓好苗子生的培育。 3.接著做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)愛(ài)好小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級(jí)

14、“體育音樂(lè)2+1項(xiàng)目”。 （六）督導(dǎo)和管理 1.對(duì)教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級(jí)部門(mén)對(duì)專(zhuān)用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂(lè)教化教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。 2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七仔細(xì)”的管理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)管理變更老師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.建立管理體系，落實(shí)管理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的管理模式，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂(lè)教化管理質(zhì)量。 4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式，促進(jìn)音樂(lè)教化在學(xué)校的落實(shí)。 本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)支配 月份 內(nèi)容 二月份 1. 制定校音樂(lè)組工作安排、課題安排及各年級(jí)安排 2制定校級(jí)一課三磨及一人一課的安排 三月份 1. 吳江區(qū)

15、小學(xué)藝術(shù)課程與發(fā)展中心活動(dòng) 2. 校級(jí)第一輪、其次輪一課三磨活動(dòng)，一人一課活動(dòng)、課題探討 四月份 1.課題探討 2.吳江區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng) 3.小學(xué)藝術(shù)課程探討與發(fā)展中心活動(dòng) 4.A級(jí)課賽課 五月份 1.新老師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 2. 吳江區(qū)小學(xué)課程探討與發(fā)展中心活動(dòng) 3.一師一優(yōu)課組織發(fā)動(dòng) 4.課題探討 六月份 1校教研組工作小結(jié) 2. 上交蘇州市音樂(lè)論文 3. 課題總結(jié) 4. 校級(jí)一課三磨、一人一課資料匯總 音樂(lè)教研組工作安排4 一、總體目標(biāo): 本學(xué)期高二主要學(xué)習(xí)觀賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學(xué),教學(xué)過(guò)程中,將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的觀賞,并教唱一些主題性的歌曲,推動(dòng)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通

16、過(guò)一學(xué)期的觀賞與學(xué)習(xí),使學(xué)生達(dá)到提高觀賞實(shí)力,能夠初步了解西方音樂(lè)史的一些音樂(lè)體裁以及發(fā)展史,高三為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,做到既生動(dòng)活潑,又扎扎實(shí)實(shí),實(shí)現(xiàn)我校高考總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)歌頌技能,深化改革,打造全新的課堂教學(xué)模式,貫徹我校的教化教學(xué)工作要點(diǎn),協(xié)作我校的創(chuàng)四星中學(xué)工作。 二、詳細(xì)目標(biāo): 1、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們音樂(lè)組全體成員將仔細(xì)貫徹我校的教化教學(xué)工作要點(diǎn),在學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下,圍繞“讓學(xué)引思”的教學(xué)理念,開(kāi)展主體合作性教學(xué)。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,深化課堂教化改革,優(yōu)化教研模式,主動(dòng)探究在新課程改革背景下的中學(xué)音樂(lè)教研工作

17、新體系。接著推動(dòng)“生本教化”改革的進(jìn)程,提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)一般中學(xué)為契機(jī),讓本組音樂(lè)老師成為有思想、有追求、有實(shí)力、有閱歷、有才智、有作為的新型老師,使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。 2、狀況分析; 老師方面:共三名,分教高二和高三兩個(gè)年級(jí),高二主要是觀賞教學(xué),老師分工協(xié)作,重學(xué)問(wèn)駕馭,開(kāi)展主動(dòng)有效的課堂模式,提高課堂效率。高三音樂(lè)學(xué)科教學(xué)分為兩塊,聲樂(lè)和理論,重視基本功的教學(xué),注意教學(xué)效果,讓學(xué)引思,提高合作性教學(xué)的實(shí)效。 學(xué)生方面:高二學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,主要是課堂教學(xué)為主,開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充,開(kāi)闊視野,豐富學(xué)問(wèn)面。高三專(zhuān)業(yè)課只有三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育實(shí)力

18、,特殊是音樂(lè)表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。 (1)努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,使各班觀賞水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。 (2)在音樂(lè)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化,讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的音樂(lè)老師隊(duì)伍。 (3)加強(qiáng)音樂(lè)課堂改革力度,主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 (4)主動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教化之風(fēng),共同提高教化教學(xué)水平。 (5)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,我們組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排照實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),仔細(xì)開(kāi)展合作研練活動(dòng),根據(jù)“個(gè)人探討、同

19、伴溝通、達(dá)成共識(shí)、主備撰寫(xiě)、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課,剛好反饋,如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的運(yùn)用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。爭(zhēng)取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。 三、詳細(xì)措施: 1、把握教材關(guān): 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),熟識(shí)教材的特點(diǎn)和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)安排。安排要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及實(shí)行的措施,探討解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要?jiǎng)偤眠M(jìn)行記錄,剛好進(jìn)行

20、反思,仔細(xì)反思個(gè)人的教化教學(xué)心得。 2、規(guī)范日常工作: 嚴(yán)格規(guī)范音樂(lè)教學(xué)常規(guī)。每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)安排,仔細(xì)備課,仔細(xì)組織好音樂(lè)相關(guān)的有關(guān)活動(dòng)。 3、老師角色的改變: 全組成員要主動(dòng)實(shí)踐生本教化,真正實(shí)現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,是學(xué)生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去駕馭學(xué)問(wèn),而是要將學(xué)問(wèn)“放”給學(xué)生,放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上做好師生見(jiàn)的互動(dòng)。 音樂(lè)教研組工作安排5 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)區(qū)教研室關(guān)于成立中心學(xué)科教研組的有關(guān)精神及要求，為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂(lè)教化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)，加強(qiáng)各園之間、老師之間的溝通學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，提高全區(qū)老師的整體素養(yǎng)

21、，造就一支學(xué)習(xí)型、探討型、反思型的老師隊(duì)伍，成立數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組。通過(guò)教研活動(dòng)、更新老師教化的觀念，提高老師教學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)幼兒園對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討，提升教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 新的學(xué)期又起先了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們 音樂(lè)教研組 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，并對(duì)唱曲大象打噴嚏的同課異構(gòu)等活動(dòng)，使老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了 以幼兒發(fā)展為本的基本觀念，在教學(xué)中，更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式。學(xué)期末，吳主任的講座使我們對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及歌頌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織有了更深刻、更全面的相識(shí)和了解。 由于教研組成員們感到上學(xué)期對(duì)唱唱教學(xué)的探討還不夠全面、透徹，所以本學(xué)期，我教

22、研組還接著以歌頌教學(xué)的探討為主題，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合先進(jìn)音樂(lè)理論，變更傳統(tǒng)的音樂(lè)教化模式，整合幼兒音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 三 主要措施和主要支配： 1接著加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)音樂(lè)教化的新理論，新動(dòng)態(tài)，在集體教研活動(dòng)中溝通，并把一些音樂(lè)教化的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平常在音樂(lè)教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享。 2開(kāi)展多種形式的歌頌教學(xué)課例探討。 以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開(kāi)展教學(xué)探討，以課例為載體，拓寬老師歌

23、頌教學(xué)的思路，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使歌頌活動(dòng)與其他教化活動(dòng)有機(jī)整合。 3開(kāi)展山大版教材幼兒歌曲的測(cè)查、展示。 作為音樂(lè)教研組成員，彈唱應(yīng)當(dāng)是我組成員一個(gè)重要的基本功。本學(xué)期在吳主任收集整理了山大版教材幼兒歌曲集錦，要求組員們?nèi)康母枨家龅綃故斓剡厪椷叧?。并分別于四月、五月、六月進(jìn)行展示。 音樂(lè)教研組工作安排6 一、基本狀況分析： 本學(xué)期，參與我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名老師。隨著幼兒教化改革的縱深發(fā)展，隨著綱要的頒布，音樂(lè)教研更進(jìn)一步的深化開(kāi)展。我們接著以情感入手，以情動(dòng)人。以在音樂(lè)活動(dòng)中培育幼兒良好的情感為主課題，實(shí)行多種音樂(lè)表現(xiàn)形式。小班以培育幼兒對(duì)音樂(lè)的

24、愛(ài)好為主，多采納音樂(lè)嬉戲；中班采納了唱歌和韻律活動(dòng)的形式；大班則接著堅(jiān)持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力，同時(shí)還進(jìn)行了觀賞與打擊樂(lè)的嘗試。 老師觀念的轉(zhuǎn)變干脆影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中，老師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，主動(dòng)探究多種形式的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)觀賞多種音樂(lè)形式的機(jī)會(huì)，效果顯著。孩子們更愛(ài)音樂(lè)了，他們主動(dòng)要求表演，歡樂(lè)大方的參加音樂(lè)活動(dòng)，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)覺(jué)孩子的交往實(shí)力增加了，特性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)建力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究”，老師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。 同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)了在教研中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：怎樣將“環(huán)境育人

25、”的思想進(jìn)一步貫穿于教化之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境。如何面對(duì)全體、關(guān)注個(gè)體，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)探討提出了要求。將我們的探討課題進(jìn)一步的深化。 二、課題： 在音樂(lè)活動(dòng)中培育幼兒良好的情感 三、指導(dǎo)思想： 1、藝術(shù)是情感啟迪、情感溝通、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教化的最佳工具。綱要中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教化的情感教化功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)與看法的傾向。 2、綱要中指出：供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和

26、接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)建的歡樂(lè)。 四、目標(biāo)： 1、將探討接著深化，有更多理論的思索與探討。并加強(qiáng)理論的探討與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。 2、將音樂(lè)藝術(shù)教化與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教化整體化、綜合化的要求。 3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)建力。能接納和確定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、實(shí)力差的孩子，供應(yīng)展示的平臺(tái)和體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì) 4、參與集體生活環(huán)境中的共同音樂(lè)活動(dòng)，接著發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂(lè)的嬉戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作實(shí)力。 5、樹(shù)立“環(huán)境育人”的教化理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師

27、幼互動(dòng)”的形成。 五、措施： 1、堅(jiān)持綱要的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂(lè)教研材料，并借鑒新的教化模式、充分利用現(xiàn)代化的教化資源。 2、為幼兒供應(yīng)相宜多樣的音樂(lè)，接觸音樂(lè)的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)會(huì)多彩的音樂(lè)世界。營(yíng)造音樂(lè)氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感愛(ài)好的音樂(lè)表演環(huán)境。供應(yīng)豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn)，大方自信地表現(xiàn)音樂(lè)。 3、將音樂(lè)滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂(lè)教化的中介作用，使其與教化各領(lǐng)域的內(nèi)容相互 滲透共同促進(jìn)幼兒良好特性的形成。 4、進(jìn)一步提高老師的音樂(lè)素養(yǎng)，增加創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)拓思路，從相宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采納多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。 音樂(lè)教研組工作安排7 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校音樂(lè)教

28、研組將依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教育處的工作安排要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，以提高全組老師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，接著加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說(shuō)：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂(lè)教研組將接著從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的安排性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位老師的教化教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教化全力以赴，盡職盡責(zé)！ 工作目標(biāo)： 1、一個(gè)人的思想、看法確定一切！全組老師在工作中要克服懶

29、散、畏難的思想心情，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去！ 2、在工作和學(xué)習(xí)中，接著弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂(lè)教化教學(xué)工作服務(wù)。 3、接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。 4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程探討。 5、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。 6敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。 工作重點(diǎn)： 1、大力開(kāi)展課堂器樂(lè)教學(xué)探討，主動(dòng)參與全區(qū)課堂器

30、樂(lè)教學(xué)競(jìng)賽。 2、接著深化音樂(lè)校本課程的實(shí)施和探討，不斷完善校本教材的編寫(xiě)。 3、探討實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、溝通和網(wǎng)上教研的新方法。 4、主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文進(jìn)行競(jìng)賽和投稿。 5、舉辦我?！伴W閃紅星，A城新星”歌頌競(jìng)賽。 6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一樣，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。 教學(xué)反思 音樂(lè)課即技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，愛(ài)好激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過(guò)于偏重技能，使得小學(xué)音樂(lè)課成了音樂(lè)基本功訓(xùn)練課，把音樂(lè)當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練。這樣做，可能在表面上或許在一段時(shí)間里，一部分學(xué)生會(huì)有一些效果，但卻有可能因此而減弱了絕大部分學(xué)生

31、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好，甚至磨滅。事實(shí)上這樣的音樂(lè)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂(lè)作為人類(lèi)情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國(guó)民音樂(lè)教化”的初衷，是與音樂(lè)教化的基本原理南轅北轍的。 教學(xué)工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念 組織本組老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革綱要音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)探討新教材新教法，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1，3周為音樂(lè)組教研活動(dòng)，除系統(tǒng)地支配學(xué)習(xí)探討外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作。 2、以教學(xué)為中心、面對(duì)全體學(xué)生 要求本組老師在詳細(xì)的教學(xué)中，始終以“以審美為核心，以學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)力”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，整合學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新教法、開(kāi)拓教材、

32、以學(xué)生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教化滲透到每一節(jié)課中，使學(xué)生獲得多種體驗(yàn)提高綜合素養(yǎng)得以全面健康成長(zhǎng)為教學(xué)目標(biāo)。從而更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，達(dá)到教書(shū)育人的目的。本組教學(xué)狀況分析： 一年級(jí)：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過(guò)一周的訓(xùn)練與視察，發(fā)覺(jué)大多數(shù)孩子的仿照實(shí)力較強(qiáng)，有肯定的節(jié)奏感，歌頌時(shí)的音色音準(zhǔn)都還不錯(cuò)。但在唱游活動(dòng)中缺乏即興創(chuàng)建力和對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。 二年級(jí)：通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好有了較大的提高，創(chuàng)建力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)實(shí)力較弱，動(dòng)作的表現(xiàn)力不夠。 三年級(jí)：他們的音準(zhǔn)，節(jié)奏，以及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)實(shí)力都不錯(cuò)。他們寵愛(ài)音樂(lè)，

33、特殊是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能駕馭正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與觀賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識(shí)譜實(shí)力。 四年級(jí)的學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備基本的視譜實(shí)力，并有肯定的運(yùn)用實(shí)力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培育學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新實(shí)力。 五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較扎實(shí)，大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法端正，能自覺(jué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。他們已駕馭肯定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的限制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)用力度、速度的改變與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培育獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)實(shí)力。 六年

34、級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知實(shí)力、探究和創(chuàng)建實(shí)力明顯增加，對(duì)問(wèn)題起先有自己的想法，能和老師進(jìn)行肯定深度的溝通，對(duì)音樂(lè)相關(guān)文化更加關(guān)注須要更多書(shū)本以外的學(xué)問(wèn)補(bǔ)給，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心發(fā)展達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階。 代表隊(duì)活動(dòng) 保證合唱隊(duì)、聲樂(lè)組、器樂(lè)組、舞蹈隊(duì)正常開(kāi)展活動(dòng)。各活動(dòng)小組訂好名單制定出活動(dòng)安排，有安排有步驟地開(kāi)展訓(xùn)練，為學(xué)校培育文藝骨干。 學(xué)校舞蹈隊(duì) 1、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材 能否選擇到好的隊(duì)員，這是很至關(guān)重要的，這就要求老師在選拔時(shí)肯定仔細(xì)、負(fù)責(zé)、慎重。本期確定從四年級(jí)選擇一批有比較好的協(xié)調(diào)性、敏捷性、和肯定的基本功底，學(xué)生的接受實(shí)力要比較強(qiáng)，對(duì)簇新事物能夠很快地就接

35、受，能敏捷運(yùn)用，并且能加以改變的隊(duì)員。要有比較好的樂(lè)感，那樣才能緊跟音樂(lè)，駕馭好節(jié)奏以及動(dòng)作的改變。 2、訓(xùn)練目標(biāo) 通過(guò)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的提高，能給人一種全新的感覺(jué)，學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練駕馭了一些舞蹈的基本動(dòng)作，各項(xiàng)身體素養(yǎng)也相應(yīng)地得到了很大的提高，駕馭一些專(zhuān)項(xiàng)的技術(shù)技能，動(dòng)作組合與改變，了解一些老師的創(chuàng)編方法與形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些基本的動(dòng)作之后，能把動(dòng)作敏捷地運(yùn)用到成品舞中來(lái)，老師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動(dòng)作組合，把一些不同形式的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)支配編排一兩支成品舞蹈。 學(xué)校合唱隊(duì) 本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以四五年級(jí)學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、

36、形象好的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè)發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。 第一階段：重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌頌姿態(tài)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清楚的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因?yàn)槁晿?lè)不同于其他學(xué)科，是一門(mén)抽象的、綜合的藝術(shù)。老師邊范唱邊指導(dǎo)。并依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采納“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。 其次階段：歌曲的演唱。為了滿(mǎn)意我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)須要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)熬煉、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我將排練滿(mǎn)意不同須要的各種題材的演出活動(dòng)。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等。讓學(xué)生對(duì)自

37、己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培育，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)。 本學(xué)期打算訓(xùn)練歌曲同一首歌茉莉花童年等。 學(xué)校管樂(lè)隊(duì) 本學(xué)期有許多的活動(dòng)我依據(jù)活動(dòng)的要求，將管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先，讓學(xué)生自己的聲部演奏嫻熟，讓小班的老師加以指導(dǎo)。其次，要在嫻熟的基礎(chǔ)上將樂(lè)曲的情感處理盡量通過(guò)自己的演奏表現(xiàn)出來(lái)。最終，要能夠與管樂(lè)隊(duì)其他聲部的樂(lè)器協(xié)作默契，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一。所以，老師在訓(xùn)練過(guò)程中肯定要按部就班的訓(xùn)練，不能夠操之過(guò)急。只有合理的支配好訓(xùn)練的時(shí)間和好的教學(xué)方法，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練要求。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)

38、性，與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎(jiǎng)懲制度。隨時(shí)駕馭學(xué)生在樂(lè)器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。然后，在他們同時(shí)起先學(xué)習(xí)樂(lè)器的同學(xué)之間進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。使他們隨時(shí)處在一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，保持住他們學(xué)習(xí)樂(lè)器的愛(ài)好。 音樂(lè)教研組工作安排8 一 、主要工作： 加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)課堂常規(guī)管理工作，開(kāi)展教化教研理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，更新教化觀念，提高教學(xué)技能，扎實(shí)地開(kāi)展好組內(nèi)探討課，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)的教科研氛圍，主動(dòng)參與各級(jí)組織的論文評(píng)比活動(dòng)。主動(dòng)組織學(xué)生排練節(jié)目打算參與縣藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽和豎笛競(jìng)賽，組建并訓(xùn)練合唱隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)年輕老師的指導(dǎo)與幫助，參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高青年老師的業(yè)務(wù)

39、實(shí)力與水平。 二 、每月重點(diǎn) ： 2月份 ： 1、各人制定組內(nèi)探討課； 2、組建校級(jí)愛(ài)好小組：一個(gè)合唱隊(duì)和兩個(gè)舞蹈隊(duì)； 3月份： 1、楊瓊花組內(nèi)探討課，課題蘇格蘭的藍(lán)鈴花； 2、王卓組內(nèi)探討課，課題請(qǐng)你唱個(gè)歌吧； 3、黃文紅組內(nèi)探討課，課題綠葉； 4、徐靜波組內(nèi)探討課，課題漂亮的太陽(yáng)花； 5、劉人俊組內(nèi)探討課，課題快樂(lè)火車(chē)； 6、接著訓(xùn)練校級(jí)愛(ài)好小組； 4月份： 1、韓燕組內(nèi)探討課，課題小放牛； 2、劉云潔組內(nèi)探討課，課題我當(dāng)老師； 3、接著訓(xùn)練校級(jí)愛(ài)好小組，并著手排練節(jié)目打算參與六一演出； 5月份： 1、楊帆組內(nèi)探討課，課題法國(guó)號(hào)； 2、接著訓(xùn)練校級(jí)愛(ài)好小組，并著手排練節(jié)目打算參與六一演出；

40、 6月份 1、完成學(xué)科考查，各項(xiàng)資料整理匯總； 2、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作； 3、做好教研組總結(jié)工作。 音樂(lè)教研組工作安排9 新的學(xué)期又起先了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢？”這是我們常常思索的問(wèn)題。 在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀 念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了很多困惑。 在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，變更傳統(tǒng)的音樂(lè)教化模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，

41、文學(xué)，圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，奏，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一 學(xué)期工作安排 1，接著加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。 2，開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。 3，開(kāi)展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。 4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體和心靈。 二 措施 1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行1015分鐘的理論溝通。向大家介紹音樂(lè)教化方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教化的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的共享。 2，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)建力，豐富孩子的想象力。 3，由老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，

42、兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)建力和鑒賞力。 4，舞蹈愛(ài)好教化，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種志向方式，舞蹈這始終觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展快速、天真活潑、好動(dòng)新奇、仿照性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地駕馭身體，便于有表情地、創(chuàng)建性地運(yùn)用動(dòng) 作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開(kāi)展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。 音樂(lè)教研組工作安排10 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教育處的工作安排要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組老師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，立足品牌，接著加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)

43、，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說(shuō)：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂(lè)教研組將接著從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的安排性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位老師的教化教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教化全力以赴，盡職盡責(zé)！ 工作目標(biāo)： 1、一個(gè)人的思想、看法確定一切！全組老師在工作中要克服懶散、畏難的思想心情，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去！ 2、在工作和學(xué)習(xí)中，接著弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)

44、協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂(lè)教化教學(xué)工作服務(wù)。 3、接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。 4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程探討。 5、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。 6敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。 7、充分發(fā)揮教研組內(nèi)名師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。 工作重點(diǎn)： 1、區(qū)品牌教研組匯報(bào)觀摩工作。 2、區(qū)優(yōu)質(zhì)課舉薦評(píng)比工作。 3、探討實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、溝通和網(wǎng)上教

45、研的新方法。 4、市級(jí)試驗(yàn)課題結(jié)題工作。 5、舉辦我校第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽(yáng)光”音樂(lè)才藝大賽工作。 主要工作及措施： 一、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探究管理方式的改革。 為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂(lè)教研組將探究管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增加組內(nèi)每位老師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作主動(dòng)性。 詳細(xì)措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：備課小組，學(xué)習(xí)小組，資料管理小組，宣揚(yáng)小組、聲樂(lè)訓(xùn)練小組、器樂(lè)訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。每個(gè)小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，備課小組負(fù)責(zé)人是劉雅娜老師，負(fù)責(zé)根據(jù)教研組工作安排組織、督導(dǎo)全組老師的

46、備課工作，仔細(xì)落實(shí)“基于課例”的六步驟校本教研方式，根據(jù)學(xué)校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料。學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人是王艷老師，負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校和教研組的安排要求，組織、指導(dǎo)、檢查和落實(shí)本教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。并收集、報(bào)送有關(guān)學(xué)習(xí)資料。資料管理小組負(fù)責(zé)人是閆鳳翠老師，負(fù)責(zé)教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總，分類(lèi)管理工作。聲樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高環(huán)老師，負(fù)責(zé)全校師生聲樂(lè)基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出競(jìng)賽工作。器樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是孫靖老師，負(fù)責(zé)全校師生器樂(lè)基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、競(jìng)賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是王海燕老師，負(fù)責(zé)全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、競(jìng)賽工作。 二、大力加強(qiáng)本教研組的網(wǎng)站建

47、設(shè)工作，不斷探究網(wǎng)站功能多樣性的新方法，為我校的音樂(lè)教化教學(xué)工作服務(wù)！ 本學(xué)期我們要充分發(fā)揮教研組網(wǎng)站的宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、溝通、網(wǎng)上教研和資源共享的功能。讓我們的網(wǎng)站不僅是本組老師之間進(jìn)行網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上觀課、網(wǎng)上評(píng)課的目標(biāo)，而且要成為學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富有關(guān)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，溝通老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間友情和真誠(chéng)溝通的橋梁。學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)站留言薦言獻(xiàn)策給任教老師，來(lái)幫助我們改進(jìn)自己的工作和教學(xué)。為此，開(kāi)學(xué)之初，我們要求全組老師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生大力宣揚(yáng)我們教研組的網(wǎng)站，并希望他們能主動(dòng)和老師們?cè)诰W(wǎng)站上真誠(chéng)溝通。 三、創(chuàng)新性管理和運(yùn)用教研組檔案資料 教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個(gè)

48、人走過(guò)的成長(zhǎng)蹤跡，是大家才智的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂(lè)教研組接著豐富本組的電子資料庫(kù)。組建教研組電子資料庫(kù)是為了極大的便利本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組接著按年級(jí)依據(jù)組內(nèi)老師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有安排地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、視頻、教案、反思、音樂(lè)等，然后由資料管理小組組長(zhǎng)閆鳳翠老師把組內(nèi)每位老師搜集到的資料匯總，分類(lèi)存入電腦，形成本組的的電子資料。此外我們教研組對(duì)本組老師平常自己的外出學(xué)習(xí)、排練演出、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、安排總結(jié)、教學(xué)教研、論文反思等照片、文字資料也進(jìn)行了分類(lèi)管理和儲(chǔ)存，全部輸入了本組的電子資料庫(kù)。同時(shí)也對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行了檔案分類(lèi)管理。

49、 四、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，特性化成長(zhǎng) 創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此我們組主動(dòng)開(kāi)展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和溝通。 1、本學(xué)期我們教研組接著響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香教研組”活動(dòng)。全組上下要仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教化教學(xué)理論，轟轟烈烈地開(kāi)展“讀教化名著，做學(xué)習(xí)型老師”讀書(shū)活動(dòng)，大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造深厚的書(shū)香氛圍。本學(xué)期本組老師每天要堅(jiān)持學(xué)習(xí)半小時(shí)，一學(xué)期讀一篇現(xiàn)代教化理論或教化名著。做好6000字學(xué)習(xí)筆記（包括學(xué)習(xí)心得）。 2、本學(xué)期，組內(nèi)老師將接著堅(jiān)持每周定期相互溝通學(xué)習(xí)一篇教化、教學(xué)方面對(duì)自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作，我們教研組平常通常采納集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上溝通研討

50、兩種學(xué)習(xí)的方式，目的是為了資料共享，削減學(xué)習(xí)和探討的盲目性，實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對(duì)自己教化教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題、困惑問(wèn)題和常規(guī)問(wèn)題找尋科學(xué)的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的.收獲。讓我們的老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，成熟起來(lái)！不斷提高全組的教化教學(xué)質(zhì)量。 五、注意課堂反饋和教學(xué)心得 本學(xué)期接著實(shí)行本組老師每月定期溝通一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。詳細(xì)做法是：讓本組的老師們把自己在過(guò)去的一個(gè)月里教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)靈和困惑進(jìn)行書(shū)面、口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行溝通和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成進(jìn)步步的目的。 六、細(xì)心打算、仔細(xì)抓好迎接區(qū)品牌教研組匯報(bào)觀摩

51、工作。 本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組將以迎接區(qū)品牌教研組匯報(bào)觀摩工作為契機(jī)，接著從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、科學(xué)管理入手，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的安排性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位老師的教化教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教化全心以赴，盡職盡責(zé)！ 七、接著推行以“課堂教學(xué)實(shí)錄反饋”為特色的評(píng)課、反思教研活動(dòng)方式。 詳細(xì)方法是：本學(xué)期音樂(lè)教研組將仔細(xì)落實(shí)“基于課例”的六步驟校本教研方式，根據(jù)學(xué)校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料。同時(shí)接著推行本教研組以“課堂教學(xué)實(shí)

52、錄反饋”為特色的評(píng)課、反思教研活動(dòng)方式。即：組內(nèi)老師聽(tīng)課時(shí)，用DV攝像機(jī)將集體備課執(zhí)教者的課堂教學(xué)實(shí)況完整錄制下來(lái)，這樣在評(píng)課教研時(shí)，評(píng)課者就會(huì)有理有據(jù)，而執(zhí)教者通過(guò)觀看回放自己的教學(xué)實(shí)況錄像，必定對(duì)自己在教學(xué)行為中如教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面存在和出現(xiàn)的一些問(wèn)題和不足，產(chǎn)生更直觀、更精確、更深刻的相識(shí)，最終必定是心悅誠(chéng)服。這樣通過(guò)別人評(píng)，自己看的方式進(jìn)行評(píng)課反思活動(dòng)，執(zhí)教者會(huì)不斷提高相識(shí)，找到自己的不足和差距，同時(shí)教學(xué)水平必定會(huì)不斷提高。 八、細(xì)心組織舉辦我校第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽(yáng)光”音樂(lè)才藝大賽。 為進(jìn)一步豐富和旺盛我校校內(nèi)文化生活，調(diào)動(dòng)廣闊師生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱忱，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)才藝發(fā)展，

53、形成深厚的校內(nèi)音樂(lè)藝術(shù)氛。同時(shí)選拔音樂(lè)才藝突出的孩子，排練成精品節(jié)目，向六一兒童節(jié)獻(xiàn)禮，給廣闊師生奉獻(xiàn)上一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。本學(xué)期4月下旬，我校將舉辦第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽(yáng)光”音樂(lè)才藝大賽。競(jìng)賽分聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈和曲藝四項(xiàng)進(jìn)行，分預(yù)賽和決賽。預(yù)賽在各班級(jí)、中隊(duì)進(jìn)行，由本班的班主任輔導(dǎo)員老師自行組織。預(yù)賽后每班每項(xiàng)選報(bào)2人參與學(xué)校組織的決賽。決賽按年級(jí)分項(xiàng)進(jìn)行，由校評(píng)委會(huì)組織評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽依次按15年級(jí)進(jìn)行。各班級(jí)參賽選手分項(xiàng)按抽簽依次進(jìn)行。 九、深化探討和開(kāi)展以口風(fēng)琴、手風(fēng)琴和校內(nèi)舞蹈為特色的校本課程。 上學(xué)期，王海燕老師自編了我校校內(nèi)舞蹈的校本教材。本學(xué)期，我們要基于一年來(lái)校本課程的教學(xué)實(shí)踐閱歷，

54、努力自編本校的口風(fēng)琴、手風(fēng)琴校本課程教材，并不斷完善。并主動(dòng)開(kāi)展該項(xiàng)校本課程探討。 總之，我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平常能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的安排性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性。在平常的工作中突出特色，狠抓落實(shí)，注意實(shí)效，我校音樂(lè)教研組的教化教學(xué)質(zhì)量，就肯定能夠不斷進(jìn)步，獲得空前的提高和勝利！做出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌！ 音樂(lè)教研組工作安排11 一、工作目標(biāo) 鞏固舊有成果，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培育學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)

55、。 二、主要工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平 音樂(lè)組全體老師本著對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，對(duì)我校教化工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教化教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2、將課改精神落到實(shí)處，仔細(xì)研討新版音樂(lè)教材，切實(shí)提高教學(xué)效果 本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議： 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 構(gòu)建“學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、看法價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“自主、自助、自

56、娛”為主要特征的發(fā)展性“三自”課堂教學(xué)模式;采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高實(shí)力。 敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。 組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長(zhǎng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動(dòng)參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽。 3、以校為本，提高教科研水平 主動(dòng)參與校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，常?；?zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

57、 三、詳細(xì)活動(dòng) 1、本學(xué)期成立各個(gè)社團(tuán)，舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)與民樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)及老師和諧樂(lè)團(tuán)將貫穿整學(xué)期。輔導(dǎo)老師要制定好安排。 2、九月，全部音樂(lè)老師在仔細(xì)研討新版音樂(lè)教材的基礎(chǔ)上，制定好本年級(jí)的教學(xué)安排。舞蹈隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)制定好社團(tuán)安排。排練以“歷史的天空”為主題的系列節(jié)目參與九月九的金壇老師節(jié)表彰大會(huì)的演出活動(dòng)。年輕老師強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練，主動(dòng)參與金壇市級(jí)音樂(lè)老師即興伴奏的競(jìng)賽活動(dòng)。 3、十、十一月份結(jié)合新版教材重溫新課標(biāo)，結(jié)合優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)“三自”教學(xué)模式的探討課堂實(shí)踐實(shí)力的團(tuán)隊(duì)研修校本研修進(jìn)行專(zhuān)題性的教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生參與金壇市級(jí)的“合唱”競(jìng)賽。 4、十二、20 xx元月份做好開(kāi)展提升學(xué)生音

58、樂(lè)素養(yǎng)的沙龍活動(dòng)，組織學(xué)生參與金壇校級(jí)的合唱競(jìng)賽以及“三獨(dú)”展示活動(dòng)。主動(dòng)五年級(jí)學(xué)生參與全市的音樂(lè)抽測(cè)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成果。做好音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比及本學(xué)期學(xué)生音樂(lè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 音樂(lè)教研組工作安排12 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)教研組工作的開(kāi)展以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面實(shí)行國(guó)家的教化方針，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化。以新課程改革為重點(diǎn)，以教化教學(xué)為中心，結(jié)合我校師生實(shí)際，立足課堂教學(xué)，組織全校音樂(lè)老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，為提高我校的音樂(lè)教化共同努力。 二、 重點(diǎn)工作： 1、仔細(xì)作好新課程試驗(yàn)工作，最大限度地提高音樂(lè)課堂教學(xué)效果。 2、開(kāi)展好二級(jí)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和老師的課堂教學(xué)水平。

59、 3、協(xié)作少先隊(duì)組織好校內(nèi)文化藝術(shù)周，搞好一場(chǎng)廣場(chǎng)文藝演出。 4、仔細(xì)作好20 xx學(xué)年校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。 三、 詳細(xì)工作支配： 1、第一周：8.228.28 安排制定 2、其次周：8.299.4 師徒結(jié)隊(duì) 3、第八周：10.1010.16 校內(nèi)歌手大賽 4、第十三周：11.1411.20 廣場(chǎng)文藝 5、第十五周：11.2812.4 二級(jí)教研活動(dòng) 音樂(lè)教研組工作安排13 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作教務(wù)安排為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，緊緊圍繞音樂(lè)課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力抓實(shí)、抓穩(wěn)音樂(lè)課堂，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。切實(shí)抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)訓(xùn)練以及晚會(huì)的排練演出工作，主動(dòng)組織學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽，深厚學(xué)校的藝

60、術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教化工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。 二、工作目標(biāo) （一）課堂教學(xué)目標(biāo)： 1、主動(dòng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，仔細(xì)鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課和鋼琴課，并做好課后反思。 2、主動(dòng)參加教化教學(xué)探討工作，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，提高教化科研實(shí)力。讀相關(guān)教化專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。 （二）課外輔導(dǎo)目標(biāo)： 1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，有目標(biāo)，有安排，做好學(xué)生出勤記錄，學(xué)期結(jié)束每位老師要有成果展示。 2、愛(ài)好小組活動(dòng)合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊(duì)輔導(dǎo)老師仔細(xì)教學(xué)，提高學(xué)生水平。 三、詳細(xì)措施： 1、本學(xué)期音樂(lè)組全體老師要接著保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和