下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、()B成虛像時,像必然比物大D成虛像時,像和物必然在透鏡的同側(cè)()光的折射透鏡單元綜合能力檢測(一)、選擇題1以下列圖NN1是水與空氣的界面,能正確表示光從空氣射入水中的是:()NN1NN1NN1NN1ABCD2把以下列圖甲所示的一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方,在透鏡的另一側(cè)調(diào)治光屏地址可找到一個清楚的像。這個像是以下列圖乙中的()3凸透鏡的焦距是10cm,點燃的蠟燭放在凸透鏡前40cm處,則燭焰經(jīng)過凸透鏡所成的像()A倒立減小的實像B倒立放大的實像C倒立等大的實像D正立放大的虛像4一支蠟燭位于凸透鏡前,調(diào)治好透鏡和光屏地址后,在光屏上表現(xiàn)減小倒立的像;若保持凸透鏡地址不動,將
2、蠟燭和光屏的地址對調(diào)一下,則在光屏上()A無法成像B表現(xiàn)放大正立的像C表現(xiàn)放大倒立的像D表現(xiàn)減小倒立的像5關于凸透鏡成像,以下說法不正確的選項是A成實像時,像必然比物小C成實像時,像和物必然在透鏡的兩側(cè)6以下說法中正確的選項是近視眼鏡放大鏡和照相機鏡頭都是凸透鏡B陽光下大樹的影子是由光的折射現(xiàn)象形成的C光發(fā)生漫反射時,反射角等于入射角D猴子撈“月亮”時,水中的“月亮”到水面的距離等于水的深度7在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當燭焰凸透鏡光屏處于上圖中所示地址時,恰能在光屏上獲取一個清楚的像。利用這種成像原理可以制成()A照相機B幻燈機C放大鏡D潛望鏡8以下列圖,當物體在凸透鏡的二倍焦距外時,在光
3、屏上會獲取一個倒立縮小的實像。小明為了研究近視眼視力的更正方法,在凸透鏡與物體之間放上一個近視眼鏡,若此時要在光屏上表現(xiàn)清楚的像,則光屏應該()保持不動向上搬動向右搬動向左搬動9以下列圖,用手拿凸透鏡遠離書的過程中,經(jīng)過凸透鏡不可以能觀察到的像是()A正立放大的像B正立減小的像C倒立放大的像D倒立減小的像。10物體放在凸透鏡前,到凸透鏡的距離是16cm,此歲月屏上獲取的是放大的像,則所用透鏡1的焦距可能是()A4cmB8cmC10cmD18cm11在北京奧運會安保工作中將采用人臉鑒別系統(tǒng)(如圖),鑒別系統(tǒng)的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼相片,經(jīng)過信號線傳達給計算機鑒別攝像機的鏡頭
4、()A相當于凸透鏡,焦距可為0.5mB相當于凸透鏡,焦距可為0.1mC相當于凹透鏡,焦距可為0.5mD相當于凹透鏡,焦距可為0.1m12顯微鏡能對渺小的物體進行高倍數(shù)放大,它利用兩個焦距不同樣的凸透鏡分別做為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物所成的像是()A物鏡成正立放大的虛像B物鏡和目鏡都成實像C物鏡和目鏡都成虛像D目鏡成正立放大的虛像13一個物體沿凸透鏡的主光軸搬動,當物距為30厘米時,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上獲取一個放大的實像,當物體移至物距為15厘米時,它的像必然是()A放大實像B減小的實像C放大的虛像D減小的虛像14在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實驗中,凸透鏡的焦距是l0cm,點燃的蠟燭放
5、在距凸透鏡15cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清楚的像。這個像必然是()A倒立放大的實像B倒立減小的實像C正立放大的虛像D正立放大的實像15小麗用照相機對遠處的同學進行拍照,拍出的底片如圖乙所示,若相機的焦距不變,要使底片的像如圖甲所示,則()小麗離被拍同學的距離遠些,鏡頭要往前伸B小麗離被拍同學的距離近些,鏡頭要此后縮C小麗離被拍同學的距離遠些,鏡頭要此后縮D小麗離被拍同學的距離近些,鏡頭要往前伸16以下列圖,投影儀是授課中常用的設備,下面關于投影儀的表達中不正確的選項是()A平面鏡的作用是改變光的流傳方向B屏幕表面粗糙,有利于光發(fā)生漫反射C物體在屏幕上所成的像是一個放大的虛像D若
6、使屏幕上的像變大,應使鏡頭湊近投電影(二)、填空題17我國古代就有光現(xiàn)象的描述,如“撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花”“潭清疑水淺”。其中“水中月鏡中花”是光的_現(xiàn)象形成的_像,“疑水淺”是光的_現(xiàn)象形成的像18天文愛好者可以用望遠鏡來觀察行星和月球,這種望遠鏡的目鏡和物鏡都是鏡。當被觀察到的物體在物鏡的兩倍焦距以外時,物體成一個的像(選填“放大”或“減小”,“實”或“虛”),爾后這個像再經(jīng)過目鏡(選填“放大”或“減小”),觀察者就能看清楚較遠處的物體,這就是望遠鏡。經(jīng)過這種望遠鏡所看到的物體是的(選填“倒立”或“正立”)。19在碗里放一枚硬幣,當碗里盛滿水并靜止時,看上去碗底的硬幣要比實質(zhì)
7、的深度_些,這是由于光從射向在水面發(fā)生_的緣故,同樣的道理,看到插入水中的筷子向_彎折20如右圖所示,MN是物質(zhì)A和B的分界面,且其中之一是空氣,一束光輝從物A射到物質(zhì)B,則入射角為_度,折射角為_度,其中_物質(zhì)是空氣21小華參觀展覽會,在一個小展室里可見一個女導游在介紹商品,以下列圖試著與她握手,卻發(fā)現(xiàn)是一個虛假導游可望而不可以即后2來他發(fā)現(xiàn)這個女導游可是在一個玻璃屏風后倒立的電視機屏幕上經(jīng)過辦理的一個形象而已則這個玻璃屏風是鏡,這個虛假導游是像(選填“虛”或“實”),電視機屏幕與玻璃屏風的距離應滿足的條件是。22人的眼睛像一架奇異的照相機,晶狀體相當于照相機的_鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的
8、像是_的實像。(選填“正立”或“倒立”)。常有的視力弊端有_和_。來自遠方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況以下列圖。依照該光路圖,這個人可配戴_透鏡的眼鏡加以更正,它的作用是使像相關于晶狀體向_(選填“前”或“后”)移。太陽光23如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽光從試管的正上方向下照,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對應的地址上,有一橢圓黑影,而其他部分竟是一條與試管平行的亮線。這是因為試管充滿水的地方相當于透鏡,而氣泡與周邊的水組成_透鏡。若是把白紙從湊近試管向下搬動到較遠處,亮線的粗細將如何變化?。(三)、解答題24(1)請你畫出圖甲中光輝從空氣斜射至水
9、面上的反射光輝和大體的折射光輝;(2)以下列圖,請畫出光從空氣射入玻璃再從玻璃到空氣的光路圖25(1)請你完成如圖的光路圖。(2)依照圖中經(jīng)透鏡折射后的光輝畫出入射光輝(3)以下列圖,兩條入射光輝分別過凸透鏡的焦點F和光心O,分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光輝26凸透鏡成像規(guī)律可以經(jīng)過畫光路圖去理解。在光路圖中凸透鏡用圖甲表示,O點為光心,F(xiàn)為其焦點。圖乙是運用經(jīng)過凸透鏡的兩條特別光輝,所畫物體AB經(jīng)凸透鏡成的像AB的光路圖。請參照圖乙,在圖丙中畫出物體CD經(jīng)過凸透鏡所成的像CD的光路圖。圖甲圖乙圖丙27以下列圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖;下表中記錄了不同樣的入射角和對應的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)
10、。3入射角i1020304050607080折射角6.713.319.625.230.735.138.640.6l)請你結(jié)合圖,以光從空氣進入到玻璃中的情況為例,解析實驗數(shù)據(jù)(光從空氣進入其他透明介質(zhì)中也可獲取擁有同樣規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)),對光從空氣進入其他透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)(補充完滿)a折射光輝跟入射光輝和法線在同一平面內(nèi),并且分別位于法線兩側(cè);b_。(2)請定量比較實驗數(shù)據(jù)把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面:_。28以下列圖是上課經(jīng)常使用的投影儀,請按要求回答(1)平面鏡的作用是:_。(2)燈泡的作用是:_。(3)若在屏幕上的像比較模糊(與投電影沒關),調(diào)整方法是:_。29關于凸透鏡:1)在研究凸
11、透鏡成像的實驗中,王聰同學先將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上匯聚成一個最小、最亮的點,以下列圖,這一操作的目的是;(2)在研究凸透鏡成像的實驗中,由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上獲取以下列圖不完滿的像,要獲取蠟燭火焰完滿的像,應將蠟燭向調(diào)治;3)照相機是利用凸透鏡成倒立、減小實像的原理制成的;教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、實像的原理制成的。30在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,各組使用同樣的焦距的凸透鏡進行實驗。(1)小華所在的小組實驗操作規(guī)范,測量正確,該小組實驗記錄以下表:實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)12341200240016001600
12、2000133330001091倒立,放大,實像倒立,等大,實像倒立,減小,實像倒立,減小,實像請你依照上表信息,求出凸透鏡的焦距f=cm小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上,凸透鏡固定不動,將光屏向遠離凸透鏡的方向搬動的過程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某地址時恰幸好光屏上成清楚的像,當凸透鏡地址不變,燭焰向遠離凸透鏡方向搬動一小段距離時,為了在光屏上再成清楚的像,光屏應向(遠離/湊近)凸透鏡方向搬動合適的距離。(4)關于焦距同樣的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組報告數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是由于長度測量誤差以致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是4四、參照答案(一)、選擇題:題號12345678答案ABACACAD題號910111213141516答案BCBDCADC(二)、填空題17.反射、虛、折射、虛18.開普勒、凸透、減小、實、放大、倒立淺、水、空氣、折射、上20.40、60、B凸透鏡、實、一倍焦距和兩倍焦距之間凸透、倒立、近視眼、遠視眼、凸透鏡、前凸透鏡、凹透鏡、變細又變粗(三)、解答題(1)、(2)(1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校閱覽室衛(wèi)生制度
- 社區(qū)衛(wèi)生站管理制度
- 衛(wèi)生保健制度關規(guī)定
- 小學生連廊衛(wèi)生制度
- 幼兒園十個衛(wèi)生保健制度
- 衛(wèi)生網(wǎng)格化管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院新冠管理制度
- 教育局衛(wèi)生檢查制度
- 衛(wèi)生服務計生制度
- 葡萄酒企業(yè)衛(wèi)生管理制度
- 2026年春節(jié)放假通知模板范文
- 2025年舟山市專業(yè)技術(shù)人員公需課程-全面落實國家數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略
- 豐田的生產(chǎn)方式培訓
- 2023年福建省能源石化集團有限責任公司社會招聘筆試真題
- 交通安全不坐黑車
- 舞臺音響燈光工程投標書范本
- DZ∕T 0064.49-2021 地下水質(zhì)分析方法 第49部分:碳酸根、重碳酸根和氫氧根離子的測定 滴定法(正式版)
- 貨物供應方案及運輸方案
- 幼兒語言表達能力提高策略
- 一種拖曳浮標三維軌跡協(xié)調(diào)控制方法
- 墓碑上的100個藥方
評論
0/150
提交評論