1、 吃掉黑暗的怪獸大班語言教案吃掉黑暗的怪獸大班語言教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞故事，感受故事的奇妙和趣味。 2、通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對人及動(dòng)物的重要性。 3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。 4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 活動(dòng)預(yù)備：PPT、故事書吃掉黑暗的怪獸 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入提問： （一）首先請小朋友來告知我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（由于白天有太陽，白天很暖和，晚上有月亮，更涼快） （二）你喜愛白天還是晚上？ 師：教師今日來做個(gè)小小的調(diào)查，喜愛白天、不喜愛晚上的小朋友站在我的這邊，喜愛晚上不喜愛白天的小朋友站在我的這邊

2、，好嗎？（然后分兩組坐好） 師：喜愛白天的孩子多，先讓他們說說他們喜愛白天的理由好嗎？（你喜愛白天，為什么？）好了小朋友，喜愛白天的小朋友說了好多喜愛白天的理由，喜愛黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說好嗎？ 二、敘述故事師： 今日何教師帶來了一本書，這本書的名字叫？（幼兒說：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書講了一個(gè)特別奇妙好玩的故事，想不想聽？今日我就把這個(gè)奇妙好玩關(guān)于黑暗的故事講給你們聽好嗎？ 敘述故事：吃掉黑暗的怪獸 （一）晚上，處處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好可怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果真，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸

3、，這個(gè)怪獸你別看它長得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。 提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜愛吃什么？ （二）這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸立刻用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒有吃飽喔。 師：告知它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說） （三）怪獸聽了，就處處去找黑暗，它一邊找一邊吃。 1、我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）師：小結(jié)它去

4、哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。 2、提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。 3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！ 一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？ 4、現(xiàn)在全部的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的四周還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)覺了什么？（怪獸在流眼淚）提問：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難受？ 小結(jié)：由于世界上全部的黑暗都被它吃掉了，

5、它再也吃不到黑暗了，所以它難過地哭了。 5、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？ 幼：球球6、怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告知我球球?yàn)槭裁纯蓿?幼：由于睡不著。 7、對了，由于地球上沒有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難受，所以它哭了，他舍命地叫媽媽，媽媽呢？ 8、媽媽用被子用勁地蓋住腦袋，為什么？ 由于每天都是白天，太亮了，處處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子用勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。 9、看到這一切怎么辦？ 提問：你能幫忙球球嗎？ 10、驚奇的事發(fā)生了（播放音樂）怪獸靜靜地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，

6、球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周處處都是黑黑的，球球覺得很舒適，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒適服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！ 師：小朋友，這個(gè)故事好聽嗎？聽完這個(gè)故事，你還覺得黑夜不好，你還不喜愛黑夜嗎？（教師再來做個(gè)調(diào)查，請依舊只喜愛白天的站一邊，喜愛黑夜的站一邊，既喜愛白天又喜愛黑夜的坐在座位上）并請剛剛喜愛黑夜的幼兒來說說喜愛夜晚的緣由）小結(jié)：聽了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓

7、人感覺可怕，但其實(shí)黑夜里是沒有真正的怪獸的，只是黑夜很神奇，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不肯定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？ 幼：得意的、和善的怪獸等等。 師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是由于可怕和爸爸媽媽一起睡的？ 提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。 11、誒！原來黑夜可以讓我們舒適地睡覺，白天才能快樂地做自己想做的事，信任我們小朋友都不怕黑夜了對嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開白天。 活動(dòng)延長： 師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示PPT） 幼：貓頭鷹、貓等

8、等總結(jié)：原來，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開夜晚，黑夜并不行怕，相反，夜晚還有很多美妙的東西喔，比方漂亮的夜景，只有夜晚才讓風(fēng)光變地更美。 教學(xué)反思： 怕黑，是人與生俱來的一大恐驚。晚上黑黑的，布滿了神奇感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)可怕。在平常的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓舞他們要英勇，孩子們也會(huì)洪亮的答復(fù)：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚降臨時(shí)那種恐驚感又來了。我看到了這本由英國作家喬伊斯鄧巴創(chuàng)作的繪本吃掉黑暗的怪獸，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精致，布滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過對吃掉黑暗的怪獸故事的敘述，引導(dǎo)孩

9、子觀賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不行怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題。在導(dǎo)入局部孩子們對故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)經(jīng)常會(huì)消失重復(fù)幼兒的答復(fù)，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次其次局部教師設(shè)疑太少，沒有讓幼兒充分地說，許多問題教者代替孩子們答復(fù)了。 最終一局部在描述黑夜的美妙時(shí)不夠深入，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的奇妙之處便匆忙進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的完畢顯得有些倉促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語言的精煉都提

10、出了許多建議，于是我又進(jìn)展了其次次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的根底上參加了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們試著想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美妙時(shí)，我插入了漂亮的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美妙。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克制恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜降臨時(shí)或許就不會(huì)那么可怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對自己的語言提出更高的要求，做到標(biāo)準(zhǔn)，簡練。 回憶兩次活動(dòng)，雖然我感受頗多，一次次的嘗試，一次次的成長，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過教研活動(dòng)與教師們進(jìn)

11、展廣泛的溝通與溝通，提高自身的繪本教學(xué)力量和把握教育契機(jī)的力量。 吃掉黑暗的怪獸大班語言教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀賞故事，感受故事的奇妙和趣味。 2.通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對人及動(dòng)物的重要性。 3.在嬉戲中愿意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。 4.聽懂并理解教師的一些簡潔英語指令，樂于仿照。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片吃掉黑暗的怪獸 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.先請小朋友來告知我，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處。(白天有太陽;亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。) 2.你喜愛白天還是晚上? 師：教師今日來做個(gè)小小的調(diào)查，喜愛白天、不喜愛晚上的小朋友站在我的這邊，

12、喜愛晚上不喜愛白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(引導(dǎo)幼兒說喜愛x x，不喜愛x x。)請喜愛晚上的幼兒先坐。(坐中間)。 師：喜愛白天的孩子多，先讓他們說說他們喜愛白天的理由好嗎?(用由于，所以句式答復(fù)。)師：喜愛白天的小朋友都覺得白天那么好，所以不要黑夜，是嗎?喜愛黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說好嗎? 二、敘述故事今日教師帶來了一本書，這本書的名字叫?(讓幼兒看字進(jìn)展認(rèn)讀。)你們猜猜這本書會(huì)講和什么有關(guān)的故事?現(xiàn)在我就把這個(gè)和黑暗有關(guān)的奇妙好玩的故事講給你們聽，好嗎? 1.這張圖講的是什么時(shí)候?晚上，處處都是黑黑的，有位叫球球的小朋友躺在了床上。球球的手緊緊地抓著被子，眼睛睜的大大的

13、，睡不著?？纯?，球球是什么樣的表情?(球球在可怕，我們來學(xué)一學(xué)球球的動(dòng)作。)猜猜球球在可怕什么? (他心里好可怕，總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。心里想著怪獸，就真的有怪獸消失了。果真，在床底下藏著這么一個(gè)小小的、黑黑的怪獸，你別看它長得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。 2.猜一猜這個(gè)有著大大洞的怪獸喜愛吃什么? 這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一個(gè)盒子。透過盒子小小的洞看到里面裝滿了黑暗，怪獸立刻用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn)

14、，可是它還是覺得餓。 3.告知它，哪里還有黑暗? 4.我們來看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼兒看圖答復(fù))師小結(jié)：它去角落、抽屜、窗簾隔縫、床底、閣樓、樹林里、火山底下吃黑暗。(怪獸是怎么吃的?學(xué)一學(xué)它吃的樣子。) 5.怪獸吃了這么多黑暗，又長大了一點(diǎn)點(diǎn)，它吃飽了嗎?這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗。咦，怪獸在做什么呀?(幼兒仿照怪獸大把大把抓著吃。)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。 6.吃掉那么多黑暗的怪獸，它現(xiàn)在長的怎么樣了?看看這個(gè)怪獸變的大不大? 7.現(xiàn)在全部的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，那怪獸

15、吃飽了嗎?它快樂嗎?為什么怪獸會(huì)難過? 小結(jié)：由于全部的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，可它還沒有吃飽，所以它難過地哭了。 8.正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭?(球球)誰能告知我球球?yàn)槭裁纯? 小結(jié)：由于地球上沒有黑夜了，處處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著，它難過的“哇哇“大哭，他舍命地叫媽媽，可媽媽很想睡覺，用勁地用被子蓋住腦袋，想查找一點(diǎn)黑暗，她固然聽不見球球的哭聲。 9.看到這一切，你能幫忙球球嗎? 10.驚奇的事發(fā)生了。 正在這時(shí)，驚奇的事發(fā)生了。怪獸靜靜地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，還唱起了一首“黑啦啦“的搖籃曲。球球躺

16、在怪獸黑黑的、軟軟的懷里，四周處處都是黑黑的，球球覺得舒適極了，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛睡著了，還打起了呼嚕。就在怪獸打呼嚕時(shí)，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來，流到了天上，流到了地球的各個(gè)角落。地球上重新又有了黑夜，一個(gè)小小的歡樂的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和這個(gè)黑黑的得意的小不點(diǎn)一起甜甜的睡著了。 三、黑夜沒有怪獸 1.從你們剛剛聽故事的表情上，我感覺你們很喜愛這個(gè)故事，是嗎?聽了這個(gè)有關(guān)黑暗的故事，你心里覺得怎樣?你覺得這是一個(gè)什么樣的怪獸? 這個(gè)關(guān)于黑夜的故事告知我們黑夜其實(shí)有沒有真的怪獸?(怪獸是人們自己想象出來的，由于可怕，所以會(huì)想黑夜有怪獸，怪獸要吃人，

17、怪獸要吃小孩。其實(shí)我們不肯定要把怪獸想的很可怕，我們也可以把怪獸想的和故事里的怪獸一樣溫順、得意、和善。那么在黑黑的夜里，我們還會(huì)可怕嗎? 2.現(xiàn)在我想問問大家，剛剛要白天，不要晚上的小朋友，你們的想法有變化嗎?在聽你們想法變化之前，我想聽聽剛剛喜愛晚上的小朋友的理由。(黑夜里還有很多奇妙的事情：看煙火，數(shù)星星，看夜景，看流星雨，還能和家人一起看電視、說說話，感覺很溫馨的。) 3.剛剛不要晚上的小朋友是不是覺得黑夜也是蠻好的，對吧?黑夜，我們離得開它嗎?我知道你們長大了，有的小朋友已經(jīng)一個(gè)人睡覺了，那你們有什么好方法讓自己不再可怕黑夜?(想一些美妙的事情，不要想可怕的事情;開一盞亮亮的等;抱一

18、個(gè)喜愛的玩具。)4.我們離不開黑夜，那么除了人類，還有誰也離不開黑夜?(動(dòng)物)哪些動(dòng)物喜愛在黑夜活動(dòng)?假如沒有黑夜，動(dòng)物會(huì)怎么樣?我們來看看。(沒有了黑夜，貓頭鷹就不會(huì)醒來，它們睡得好沉，睡到不停地從樹上掉下來;假如沒有晚上，貓抓不到老鼠，就會(huì)餓死;光太刺眼了，狐貍沒頭沒腦的撞向大石頭;蝙蝠應(yīng)當(dāng)?shù)箳熘X的，由于沒有黑夜，它們的生活規(guī)律變了，都齊刷刷的站著;一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，究竟發(fā)生了什么事?)假如沒有晚上，自然界會(huì)怎樣?整個(gè)自然界都亂套了，所以動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯右残枰砩稀?四、要白天，也要晚上 1.再次調(diào)查。喜愛白天、不喜愛晚上的小朋友站在我的這邊，喜愛晚上、不喜愛白天的小朋友站在我

19、的這邊。 2.你們覺得做怎樣的選擇更好呢?(大聲的告知我)兩個(gè)都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是不能破壞的。)假如你們對黑夜感興趣的話，還可以去查找更多關(guān)于黑夜的隱秘，現(xiàn)在我們?nèi)ハ硎苊烂畹陌滋彀? 吃掉黑暗的怪獸大班語言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 熟悉自然規(guī)律白天、黑夜對人、動(dòng)物的各自重要作用，學(xué)習(xí)辯證地對待某一事物。 2、 感受故事中的溫情與幽默，學(xué)習(xí)克制和緩解自己對黑暗的可怕心理。 活動(dòng)預(yù)備：故事ppt，在黑夜里活動(dòng)的動(dòng)物以及夜晚的風(fēng)光等 活動(dòng)過程： 一、 了解幼兒對黑暗的原有感受 1、 喜愛黑夜嗎？為什么？ 2、 喜愛白天、黑夜大調(diào)查。 二、 傾聽故事，熟悉理解黑夜對人

20、們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?1、 教師利用ppt講故事 2、 聽了這故事你覺得我們的生活中可以沒有黑暗嗎？ 3、 聽了故事你覺得故事中的怪獸是個(gè)怎樣的怪獸？ 4、 溝通克制懼怕黑夜的有效方法。 三、 延長故事，熟悉自然界的一些動(dòng)物在黑夜活動(dòng)的特性 四、 美的觀賞：感受夜晚的美景 吃掉黑暗的怪獸大班語言教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1能認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容。 2大膽表達(dá)自己對白天和黑夜的熟悉，進(jìn)展語言表達(dá)力量。 3通過觀賞故事，知道黑暗對人的重要性。 4觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。 5能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。 活動(dòng)預(yù)備： 1.多媒體課件2.白天和夜晚的背景掛圖3笑臉貼紙人手一張活動(dòng)過程：

21、一、談話導(dǎo)入。 1.教師提問，幼兒回憶生活閱歷，引出話題。 教師：小朋友，現(xiàn)在是白天還是晚上呢？白天過后呢？白天和黑夜有什么區(qū)分？（談話導(dǎo)入，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的學(xué)問閱歷。）2.出示白天和夜晚的背景掛圖，并進(jìn)展調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 （1）教師：那么你們喜愛白天、還是晚上呢？下面請小朋友們把你的笑臉貼紙貼到你喜愛的背景掛圖上，好嗎？ （2）教師：小朋友都做好選擇了！讓我們一起數(shù)數(shù)看喜愛白天的小朋友有多少個(gè)？喜愛夜晚的呢？哪個(gè)多？那么請小朋友說說看你為什么喜愛白天（夜晚）呢？ 二、敘述故事，幼兒大膽猜想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。 1教師：今日教師帶來了一個(gè)特別奇妙好玩的故事，是講關(guān)于黑暗的，你們想不

22、想聽一聽？（引導(dǎo)幼兒說出故事的名字吃掉黑暗的怪獸）。 2.敘述故事PPT1師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從哪里看出來的？小男孩在可怕什么呢？誰來猜猜看？ （引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的觀看力i、想象力以及語言表達(dá)力量。）師敘述故事：晚上，處處都是黑黑的，有一個(gè)小朋友，他的名字叫球球。躺在床上，怎么也睡不著，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著被子。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球可怕時(shí)候是什么樣子的？請個(gè)別幼兒上來表演。 PPT2連續(xù)敘述故事：球球特別可怕晚上，總覺得在晚上有怪獸，果真心里想著怪獸，怪獸就真的消失了?？?！有一只小小的，黑黑的怪獸。你別看它長的小，可是呀，它

23、肚子里有個(gè)好大好大的洞，怎么吃也吃不飽。 PPT3敘述故事:這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個(gè)大盒子，往盒子里的小洞一看。哇！里面藏著滿滿一盒子的黑暗，怪獸這么用力一吸，吸的一點(diǎn)也不剩，真好吃！ PPT4連續(xù)敘述故事：吃了一盒子的黑暗，怪獸稍稍變大了點(diǎn)，但是它還是覺得好餓，它看看四周，想再找些東西吃。它處處去找更多的黑暗。 PPT5師敘述故事：它發(fā)覺，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。接著它又把地窖里、柜子里、窗簾的褶皺里、煙囪里、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去！ PPT6師敘述故事：從球球家出來后，他找到了一個(gè)大山洞，

24、里面的黑暗多的不得了，他把這些黑暗一塊、一塊挖出來，一口、一口啃潔凈。接著它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去?？墒?，他還是覺得好餓、好餓。 PPT7師敘述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒有黃昏，沒有拂曉，沒有陰影，也幾乎沒有夢了。處處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺得特別悲傷，由于它沒有黑暗可以吃了。正在這個(gè)時(shí)候，怪獸突然聽到地球上傳來了小朋友的哭聲。 （PPT演示畫面，師講故事，力爭給孩子呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。）PPT8師:這時(shí),怪獸聽到一陣驚奇的哭聲,是誰在哭？（球球）誰能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?假如我們的世界沒有夜晚只有白天會(huì)怎么樣？ （多提問，充分激發(fā)幼兒想象力。）師

25、敘述故事：原來，全部的黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒有了黑夜，處處都是光亮，球球再也睡不著了，他難過的哇哇大哭。正在這時(shí)一件奇異的事情發(fā)生了！ （播放背景音樂連續(xù)敘述故事）PPT9怪獸靜靜地來到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒適，就似乎躺在搖籃里，四周都是黑黑的。球球覺得很舒適，閉上眼睛漸漸地睡著了。怪獸也睡著了，還呼呼的打起了呼嚕。 PPT10就在怪獸打呼嚕的時(shí)候，黑暗一點(diǎn)、一點(diǎn)地流了出來，流到了天上，流到了世界的每個(gè)角落。球球躺在床上舒舒適服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕。一個(gè)小小的歡樂的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球

26、球和得意的小不點(diǎn)幸福的，溫順的睡著了。 師:看到這個(gè)畫面，你有什么感覺？ （很暖和，很幸福，這個(gè)詞真好聽，對呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)懷著對方，覺得很幸福、很滿意，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢?。ㄒ龑?dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對方的情感；并與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)學(xué)問。）師：那你們覺得它是一只什么樣的怪獸？ （一開頭很可怕后來很得意、很溫順、和善） 三、爭論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒不可怕夜晚，知道夜晚和白天一樣重要。 1.教師：小朋友，故事講完了，這個(gè)故事好聽嗎？聽完這個(gè)

27、故事你還覺得黑夜可怕嗎？喜不喜愛黑夜啊? 小結(jié)：這個(gè)故事告知我們，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個(gè)覺休息一下。假如沒有黑夜人們都在不停地工作，那我們的生活該有多么糟糕?。?2.教師：晚上你們一個(gè)人睡覺的時(shí)候可怕嗎？假如可怕怎么辦,有什么好方法嗎？（閉上眼睛想快樂的事情，開一盞小燈等）（培育孩子遇到問題、解決問題的力量。）小結(jié)：小朋友想了那么多的好辦法，信任你們肯定不會(huì)再可怕黑夜了對嗎？ 3.師：那現(xiàn)在你們是喜愛白天，還是夜晚，還是都喜愛呀！請你們重新在做一次選擇吧！ 四、播放音樂，完畢活動(dòng)。 教師：現(xiàn)在大局部的小朋友白天和夜晚都喜愛，你們看外面的天氣多好呀，先

28、讓我們一起享受白天的時(shí)間吧！ 活動(dòng)反思： 怕黑，是人與生俱來的一大恐驚。晚上黑黑的，布滿了神奇感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)可怕。在平常的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓舞他們要英勇，孩子們也會(huì)洪亮的答復(fù)：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚降臨時(shí)那種恐驚感又來了。我看到了這本由英國作家喬伊斯鄧巴創(chuàng)作的繪本吃掉黑暗的怪獸，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精致，布滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過對吃掉黑暗的怪獸故事的敘述，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不行怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對我們?nèi)撕蛣?dòng)

29、物都很重要。但是由于對于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題。在導(dǎo)入局部孩子們對故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)經(jīng)常會(huì)消失重復(fù)幼兒的答復(fù)，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次其次局部教師設(shè)疑太少，沒有讓幼兒充分地說，許多問題教者代替孩子們答復(fù)了。最終一局部在描述黑夜的美妙時(shí)不夠深入，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的奇妙之處便匆忙進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的完畢顯得有些倉促，甚至于莫名其妙?；顒?dòng)之后師傅對于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語言的精煉都提出了許多建議，于是我又進(jìn)展了其次次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的根底上參加了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們試著想象有怪獸，但怪

30、獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美妙時(shí)，我插入了漂亮的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美妙。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克制恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜降臨時(shí)或許就不會(huì)那么可怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對自己的語言提出更高的要求，做到標(biāo)準(zhǔn)，簡練?；貞泝纱位顒?dòng)，雖然我感受頗多，一次次的嘗試，一次次的成長，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過教研活動(dòng)與教師們進(jìn)展廣泛的溝通與溝通，提高自身的繪本教學(xué)力量和把握教育契機(jī)的力量。 吃掉黑暗的怪獸大班語言教案5 談話導(dǎo)入，以便教師了

31、解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的學(xué)問閱歷。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力以及語言表達(dá)力量。圖畫中怪獸得意的形象與孩子對怪獸原有的熟悉閱歷相沖突，幫忙孩子建構(gòu)新的熟悉。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活閱歷，鼓舞孩子大膽表達(dá)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，感受怪獸此刻的心情。心情。引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜、說一說感受故事的奇妙。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對方的情感。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)學(xué)問。延長活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合，培育孩子遇到困難，解決困難的力量。 1 .觀看畫面內(nèi)容，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容，進(jìn)展語言表

32、達(dá)力量。 2.知道黑夜并不行怕，黑夜對人和動(dòng)物的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過程： （一）談話導(dǎo)入 師：你喜愛白天還是黑夜？說說你的理由。 今日教師給你們帶來一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽了這個(gè)故事，你們或許有新的想法。 （二）大膽猜想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。 1 師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從里看出來的？那小男孩在可怕什么呢？誰來猜猜看？ （師敘述故事：球球睡不著，他不喜愛黑漆漆的床底下，那里說不定躲了一只怪獸） 師：假如真的有怪獸，你們覺得怪獸可能是什么樣子的？誰能說一說，你也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下！ 2 師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？ 哦，原來是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清晰。 （教師連續(xù)敘述故事：但是，這只怪獸覺得，身體里有一個(gè)好大好大的洞， 它老是覺得好餓，好餓，餓得不得了?。?師：怪獸這么餓，它會(huì)干些什么呢？ 3 師敘述故事:怪獸處處找東西吃，突然它發(fā)覺了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點(diǎn)都不剩。 4 師敘述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺得好餓。它處處去找更多的黑暗。 師：你覺得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？ 5、