1、規(guī)劃人生，成就未來大學生如何規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃人生，成就未來大學生如何規(guī)劃職業(yè)生涯NCIST十二年發(fā)奮苦讀就是為了一個夢想一、引（認識大學生活）NCIST十二年發(fā)奮苦讀就是為了一個夢想一、引（認識大學NCIST家長、老師在為我們的夢想無私付出與期盼一、引（認識大學生活）NCIST家長、老師在為我們的夢想無私付出與期盼一、引（NCIST人生之中激動時刻一、引（認識大學生活）NCIST人生之中激動時刻一、引（認識大學生活）終于走進夢想中的大學一、引（認識大學生活）終于走進夢想中的大學一、引（認識大學生活）大學里四年奮發(fā)苦學，就為了今后就業(yè)有自己的砝碼一、引（認識大學生活）大學里四年奮發(fā)苦學，就為了今

2、后就業(yè)有自己的砝碼一、引（認識大NCIST 不知不覺四年過去，發(fā)現(xiàn)自己加入到了600萬就業(yè)大軍，能否找到合適的位置，那就靠自己4年來的積累和準備。一、引（認識大學生活）NCIST 不知不覺四年過去，發(fā)現(xiàn)自己加入到了600 到2011年高校畢業(yè)生很有可能突破660萬人，我國高等教育早已由“精英教育”轉向大眾化教育階段，大眾化就業(yè)時代已經(jīng)來臨。二、就業(yè)期望值定位 到2011年高校畢業(yè)生很有可能突破660萬人，我國高NCIST精英教育的時代烙印：電視劇激情燃燒的歲月中石光榮的角色，正體現(xiàn)當時的主題我的生命是黨給的，愛人、家庭都是組織安排決定的，我的一切都是黨的。大眾教育時代則需要雙向選擇，自主就業(yè)，

3、在嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生開始嘗試突圍，選擇報考研究生和國家公務員，兩者報考人數(shù)一路飆升，競爭形勢難度可想而知，有的畢業(yè)班幾乎全備考的壯觀景象。據(jù)有關媒體調查：應屆畢業(yè)生在用人單位的“成活率”只有14，企業(yè)培養(yǎng)成本得不到回報，學校面臨信用度下降的尷尬，人才跳槽“越跳越糟”形成惡性循環(huán)。二、就業(yè)期望值定位NCIST精英教育的時代烙印：電視劇激情燃燒的歲月中石光NCIST二、就業(yè)期望值定位求職失敗的主要原因大學生就業(yè)期望值需合理定位NCIST二、就業(yè)期望值定位求職失敗大學生就業(yè)期望值需合理定NCIST要賺多少才夠用？您想過嗎？二、就業(yè)期望值定位NCIST要賺多少才夠用？您想過嗎？二、就業(yè)期望值定位

4、NCIST我們需要什么呢？車子退休養(yǎng)老孝順父母休閑、旅遊房子孩子NCIST我們需要什么呢？車子退休養(yǎng)老孝順父母休閑、旅遊房NCIST房子在濟南郊區(qū)買一棟象樣點的房子，包括裝修約60萬NCIST房子在濟南郊區(qū)買一棟象樣點的房子，包括裝修約60萬NCIST車子買輛還算安全的車約10萬約十年換一次車加上保養(yǎng)、各項稅金、罰金等等150012月30年10萬385萬NCIST車子買輛還算安全的車約10萬約十年換一次車加上保NCIST孩子想生幾個孩子呢？只生一個好（基本國策）不包括留學【哈佛一年約100萬元】培養(yǎng)一個孩子到大學畢業(yè)約需要40萬NCIST孩子想生幾個孩子呢？只生一個好（基本國策）不包括留NCI

5、ST孝順父母一個月給父母每家500元夫妻雙方四個人您要孝順父母的錢大約是5002家12個月30年36萬元NCIST孝順父母一個月給父母夫妻雙方四個人您要孝順父母的錢NCIST家庭開支200012個月30年72萬元一家三口，每月開銷二千，很省了！NCIST家庭開支200012個月30年72萬元一家三NCIST休閑生活看電影旅行郊游30萬一年花一萬，30年下來NCIST休閑生活看電影旅行郊游30萬一年花一萬，NCIST退休金退休后再活15年（短命一點）每個月和老伴用二千元過日子。200012個月15年36萬元NCIST退休金退休后再活15年（短命一點）每個月和老伴用NCIST統(tǒng)計一下房子60萬車子

6、85萬孩子40萬父母36萬家用72萬休閑30萬晚年36萬總共 349萬元（不計生病、失業(yè)等意外開銷）NCIST統(tǒng)計一下房子60萬車子85萬孩子40萬父母36萬家NCIST349萬仔細看，沒錯！349萬30年12個月9694元您每月只要都能有9694元的收入，就夠一輩子的生活開銷NCIST349萬仔細看，沒錯！349萬30年12個月NCIST我國目前上班族,平均收入并不高，假設平均一個月的月薪為3千3千2人12月30年夫 妻 一 起 工 作 賺 錢總共 216萬元還差133萬元NCIST我國目前上班族,平均收入并不高，3千2人12月NCIST268萬30123694元【每月還差這么多】第一招：丁

7、克一下，不生孩子省40萬第二招：不要臉一下，不管父母生計省36萬第三招：艱苦一下，取消休閑省30萬這樣還差27萬怎么辦呢？NCIST268萬30123694元【每月還差這么多】NCIST349萬元并不是非常好的生活你的夢想經(jīng)濟保障要如何實現(xiàn)呢？人無遠慮，必有近憂NCIST349萬元你的夢想經(jīng)濟保障要如何實現(xiàn)呢？人無遠慮，NCIST怎么辦呢？一步一步做起，做好職業(yè)規(guī)劃。 有位哲人曾經(jīng)說過：成功的人生需要正確的規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。二、就業(yè)期望值定位企業(yè)青睞重視職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生：1、人的一生應該有定位，有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，只有樹立了自己的“個人品牌”，才能找

8、到自己稱心如意的工作，才能在職場中游 中國南方人才市場黨委書記盛南方2、一個沒有主見的人，連自己喜歡什么想做什么都不知道的人，是不會受企業(yè)青睞的。 萬科股份副總經(jīng)理解凍NCIST怎么辦呢？一步一步做起，做好職業(yè)規(guī)劃。 有位性格是命，職業(yè)是運！ 人們常說：性格決定命運。 其實，這句話只說對了一半。一個人的命運始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來共同決定的。 兩個性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運也注定不同。 因此，性格是命，職業(yè)是運，性格與職業(yè)的組合，才真正構成了一個人的命運。 性格是支點，職業(yè)是杠桿！支點與杠桿同等重要！ 職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時候都不算晚，立即行動吧！性格是命，職業(yè)是運！ 人們

9、常說：性格決定命運。職業(yè)發(fā)展的特點不可逆轉性可規(guī)劃性 階段性職業(yè)發(fā)展的特點不可逆轉性概念：職業(yè)？ 生涯 ？規(guī)劃？職業(yè)：是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。規(guī)劃：意即進行比較全面的長遠的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。概念：職業(yè)？ 生涯 ？規(guī)劃？職業(yè)：是參與社會分工，利用專門何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃” 是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制

10、相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃” 是指個人發(fā)展與組織發(fā)當代大學生對職業(yè)規(guī)劃的認知結果：76.6%的大學生對“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無頭緒或僅有初步了解！ 狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)二：了解一點狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解 當代大學生對職業(yè)規(guī)劃的認知結果：76.6%的大學生對“如何規(guī)大學生職業(yè)選擇的誤區(qū)從眾心理/羊群效應經(jīng)驗至上論和信心過度先入為主安于現(xiàn)狀總想證明過去的決策是正確的尋求支持形式?jīng)Q定答案大學生職業(yè)選擇的誤區(qū)從眾心理/羊群效應職業(yè)生涯規(guī)劃的意義確立人生的方向，提供奮斗的策略塑造充實自我準確評價個

11、人特點和強項評估個人目標和現(xiàn)狀的差距準確定位職業(yè)方向重新認識自身價值并使其增值發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇增強職業(yè)競爭力將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來職業(yè)生涯規(guī)劃的意義確立人生的方向，提供奮斗的策略如何規(guī)劃職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”SWOT分析法Casve循環(huán)職業(yè)行業(yè)職位成本收益分析法（出國、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）要素綜合分析法宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）如何規(guī)劃職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”what are you ?（我是誰？）what you want?（我想做什么？）what can you do?（我能做什么 ？）what can you support you?（環(huán)境支持或允許我做什么？）what can

12、you be in the end?（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）第一步第二步第三步第四步第五步職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”what are you ?（我是誰？）what you w 知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標！客觀認識自我評估職業(yè)機會確定職業(yè)目標和路徑終生學習高效行動與時俱進靈活調整 知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行大學生的主要生涯任務及特征探索期（15 -24歲）：對自我的認知和職業(yè)的探索階段。特征表現(xiàn)為：開始在課堂、工作實踐中嘗試，并有意的收集相關的信息，嘗試性的開始選擇并發(fā)展相關的技能。在這個階段，職業(yè)偏好開始出現(xiàn)，并逐步形成一兩種具體

13、的職業(yè)選擇。這個階段的發(fā)展任務是使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好。大學生的主要生涯任務及特征探索期（15 -24歲）：對自我的確立人生的方向，提供奮斗的策略塑造充實自我準確評價個人特點和強項評估個人目標和現(xiàn)狀的差距準確定位職業(yè)方向重新認識自身價值并使其增值發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇增強職業(yè)競爭力將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來確立人生的方向，提供奮斗的策略塑造充實自我準確評價個人特 大一：生涯探索期 大二：生涯規(guī)劃 大三：生涯/就業(yè)能力提升期 大四：就業(yè)準備期 大一：生涯探索期職業(yè)生涯規(guī)劃書的內容（一）自我評估（二）環(huán)境評估（三）職業(yè)定位（四）計劃執(zhí)行（五）反饋修正五部分缺一不可職業(yè)生涯規(guī)劃書的內容

14、（一）自我評估五部分缺一不可1自我評估1自我評估步驟：認真審視并思考你的測評報告了解有關的測評理論及知識對照自我認識與測評結果的異同分析與測評結果形成差距的原因確定自我評估結果步驟：認真審視并思考你的測評報告?zhèn)€人特質包括1、知 識某一職業(yè)領域需要的信息；2、技 能掌握和運用專門技術的能力； 3、社會角色個體對于社會規(guī)范的認知與理解； 4、自我認知對自己身份的認識、知覺和評價；5、人格特質某人所具有的特征或其典型的行為方式； 6、動機/需要決定外顯行為的內在穩(wěn)定的想法或念頭。 個人特質包括1、知 識某一職業(yè)領域需要的信息；職業(yè)生涯規(guī)劃班會課件職業(yè)生涯規(guī)劃班會課件職業(yè)生涯規(guī)劃班會課件職業(yè)生涯規(guī)劃班

15、會課件2環(huán)境評估2環(huán)境評估環(huán)境評估家庭影響學校因素就業(yè)因素環(huán)境評估家庭影響家庭影響 父母的標榜作用或指示作用 家庭教育 家族文化 家庭的社會關系 家庭經(jīng)濟情況父母及親友的希望家庭影響 父母的標榜作用或指示作用學校因素 專業(yè) 校風 老師的影響 同學的影響 在校參加的社會活動 學校在同行中的地位及社會認可度 所學東西的側重點 與同學相比的固有特長學校因素 專業(yè)就業(yè)因素 所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關系 現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境 競爭對手和行業(yè)職位需求分析 心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對大學生的要求 心儀工作的典型工作情況 自己對該工作的客觀評價就業(yè)因素 所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關系3職業(yè)定位3職業(yè)定位職業(yè)選擇S (e E+

16、b B+c C )+(f F,m M )+( l L+a A )+( p Pg Gt TI I ) S性別 E一般經(jīng)濟狀態(tài) B家庭背景，種族 C機遇 F朋友，同伴群體 M婚姻狀況 L一般的學習和教育 A后天習得得特殊技能 P生理特征 G認知或特殊天賦能力 T氣質和人性 I興趣和價值觀 職業(yè)選擇S (e E+b B+c C )+(f F,m第一階段 案例的廣泛搜集具有清晰的成長軌跡典型性確實符合 “優(yōu)秀”的定義必須具有現(xiàn)實針對性第一階段 案例的廣泛搜集具有清晰的成長軌跡第二階段 案例的深層次挖掘競爭優(yōu)劣勢分析成長軌跡分析執(zhí)行和反饋分析多角度分析挑戰(zhàn)常規(guī)概念第二階段 案例的深層次挖掘競爭優(yōu)劣勢分析

17、第三階段 確定清晰的思路問題及外部環(huán)境分析定位策略及優(yōu)化執(zhí)行和反饋第三階段 確定清晰的思路問題及外部環(huán)境分析我最喜歡最擅長的技能對于身體技能，我擁有：對于智力技能，我擅長：對于人際關系，我擅長：我最喜歡最擅長的技能對于身體技能，我擁有：地理環(huán)境列出你居住過的所有的地方列出每個地方你過去不喜歡或者至今不喜歡的原因按你認為的重要度將所有原因排列好將你的親人及朋友的意見列出選擇自己感興趣的三個地方綜合以上的確定你職業(yè)的歸屬地地理環(huán)境列出你居住過的所有的地方最大興趣什么能引起你的強烈興趣？什么能激發(fā)我的活力？我喜歡與人還是物打交道？我天生對什么比較敏銳？我遇見或在書中獨到的人物當中，誰的工作是我最喜歡

18、的？最大興趣最大興趣你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？這些興趣對我意味著什么領域？在這個領域我最喜歡選擇什么職位？什么職業(yè)提供了這樣的機會，讓我在喜歡的領域從事喜歡的職位？什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時也能滿足我特有的價值觀最大興趣你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？最喜歡與之共事的人實用型：(R) 研究型：(I)藝術型：(A) 社交型：(S) 創(chuàng)業(yè)型：(E)事務型：(C)RIASEC聚會最喜歡與之共事的人實用型：(R) RIASEC聚會最重視的價值與目標幫助那些需要幫助的人精通某些技術和領域影響人，并取得巨大反響被人視為領導者，能夠為自己的所作所為負責有名氣，被人認可，為人關注在物質、金錢等方面有所收獲最

19、重視的價值與目標幫助那些需要幫助的人最喜歡的工作條件你不能容忍的工作條件噪音太大管制太多必須從早上6點鐘開始工提高工作效率的關鍵因素最喜歡的工作條件你不能容忍的工作條件4計劃執(zhí)行4計劃執(zhí)行計劃執(zhí)行 終極計劃 長期計劃 短期計劃 突擊計劃計劃執(zhí)行 終極計劃制定計劃SMART的原則Specific 具體的可實施的行動計劃Measurable 可度量的（數(shù)量，質量）Achiebable 切實可行Result-oriented 注重結果的Timing 有時間限制的制定計劃SMART的原則Specific 5反饋修正5反饋修正反饋修正的方法滾動計劃法備用計劃法反饋修正的方法滾動計劃法“歸零思考法”第一個問題：我喜歡做什么？(興趣與成功的正相關性）第二個問題：我擅長做什么？最大的成長空間優(yōu)勢領域 ) 第三個問題：環(huán)境支持或允許我做什么？（機會與危機）第四個問題：社會需要什么？（更迭、發(fā)展）第五個問題：我要什么？（自我實現(xiàn)）第六個問題：怎樣設計職業(yè)生涯規(guī)劃？第七個問題：干得怎么樣，再應怎么干？（自我調整）“歸零思考法”第一個問題：我喜歡做什么？(興趣與成功的正相關不妥之處，敬請指正 謝謝！不妥之處，敬請指正生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。10月-2210月-22Sunday, October 2, 2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。01: