1、Word - 4 -常規(guī)教育主題班會總結(jié) 常規(guī)教育主題班會 參會人員：班主任，全體同學(xué) 經(jīng)過一個假期的玩耍，同學(xué)又特殊貪玩，所以在開學(xué)初，同學(xué)的紀律性很差，班級消失了許多不好的現(xiàn)象，針對狀況加強教育勢在比行。 1、班級中消失丟東西現(xiàn)象。 2、班級中個別同學(xué)成心搗亂，批判、教育也只是好一會。 3、班級的分散力不強，組織個活動，各個玩各自的。 4、三令五申不能碰的東西，他非要碰一碰。 5、怎樣了解班級的狀況，信息暢通 6、如何提高與同學(xué)談話的技巧與藝術(shù) 7、個別同學(xué)，說謊話。 針對這些問題，我設(shè)計的班會內(nèi)容是這樣的。那就是從大處著眼細處著手，做個才智型的班主任。 1、制定班規(guī)班紀 本周，首先我會特

2、地利用一周的時間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范。盡管部分同學(xué)對于這些規(guī)章已經(jīng)爛熟于心了，但是學(xué)期初我還是覺得有必要讓同學(xué)再次重溫這些規(guī)范。這樣一可以再次引起同學(xué)的重視，提示同學(xué)已經(jīng)開學(xué)了，該以一個同學(xué)的標(biāo)準要求自己了。其次利用這些規(guī)章制定出我們的班規(guī)班紀。接著我會帶領(lǐng)同學(xué)制定出我們的一日常規(guī)、獎罰制度、班規(guī)班紀。 學(xué)期初的主題班會上，我以問卷形式讓同學(xué)寫出三個內(nèi)容： 1）過去的學(xué)習(xí)經(jīng)受中你最厭煩的班規(guī)。 2）你認為必需保留的班規(guī)。 3）你能達到的班規(guī)。然后按座位分成十個小組爭論溝通，形成小組共同認可的班規(guī)，每小組派代表寫到黑板上，最終全班同學(xué)達成共識，新的班規(guī)出臺了，交由值日班長嚴格執(zhí)行。

3、全班同學(xué)共同遵守。這樣做的目的是，同學(xué)自我訂立班規(guī)，使同學(xué)的自尊心、自辦法識得到了滿意，執(zhí)行起來更簡單接受和認同。 一日常規(guī)從早上進入學(xué)校開頭，始終到下午放學(xué)回家，對于一天中同學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做都進行了具體的規(guī)范。其中包括早上到校后兩分鐘內(nèi)完成以下任務(wù)：先放下書包，然后掏出家庭作業(yè)和語文課本，以最快的速度把作業(yè)翻開交給組長，然后拉出凳子做下，放好書包?？春诎迳显缱x的任務(wù)，開頭讀書。課間做兩操應(yīng)當(dāng)先做什么，接著做什么。上下樓梯、中午、路隊等等。事無俱細，都做了明確的規(guī)定以后，引領(lǐng)同學(xué)熟識一日常規(guī)。這樣在日常的教學(xué)中，他們才能根據(jù)這樣的要求去做。 班會課的第一個內(nèi)容就是總結(jié)本周的個人目標(biāo)完成狀況和下周目標(biāo)的制定： （1）學(xué)習(xí)和習(xí)慣的自主性：我本周內(nèi)要完成什么。（從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生三方面進行評估） （2）實效性：課堂上怎樣聽講，舉手發(fā)言幾次，課堂上預(yù)備獲得陽光笑臉。 （3）預(yù)備性：課前預(yù)備、完成家庭作業(yè)后其次天學(xué)習(xí)預(yù)備狀況 （4）準時性：作業(yè)、背書完成的速度 （5）長久性：有恒心、有耐力。 （6）求實性：一周問了幾次題。 把全班編成實力相當(dāng)?shù)母鱾€學(xué)習(xí)小組，小組長牽頭，全員