小學數(shù)學西南師大六年級上冊九總復習“圖形的變換、確定位置和可能性”復習教案_第1頁
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文檔簡介

1、單元復習主備人李克望教學課題圖形的變換、確定位置和可能性教 學 時 間第 4 課時2023年2 月 17日總 節(jié)教學目標1.進一步對圖形的變換和確定位置相關知識的理解,能對圖形進行放大,縮小等變換,會按根據(jù)比例尺計算圖上距離或實際距離,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2.經歷整理與復習圖形的變換和位置確定的過程,發(fā)展空間觀念和抽象概括能力。3.能正確描述事件發(fā)生的可能性。教學重點比例尺知識應用和按要求確定物體的位置學習難點比例尺知識應用解決生活問題資源推送PPT在線學習平臺釘釘教學環(huán)節(jié)師生活動自主調控區(qū)前置學習資源發(fā)布（資源名稱、來源、形式等）資源名稱：總復習4圖形的變換、確定位置和可能性PP

2、T。學習活動（前置學習要求、學習反饋活動等）1、教師明確本課復習內容2、師生共同交流、討論復習方法。3、引導學生明確本課時重點要解決的問題，羅列出來。在線交流在線講解（互動講解，突破教學重點）一、梳理圖形的變換和確定位置的知識教師:我們前面學過哪些圖形的變換和確定位置的知識?引導學生用小組交流的方式積極回憶所學知識,然后抽學生匯報,教師隨學生的匯報板書。教師:我們按照上面梳理的內容利用PPT一部分部分地進行復習。同法復習可能性交流點撥（互動點撥，突破學習難點）教師:通過整理,我們系統(tǒng)地復習了圖形的變換、確定位置和可能性。下面我們就應用這些知識和它們之間的關系解決一些實際問題。(多媒體課件出示練習)反饋提升在線反饋（互聯(lián)網總結、交流）1、教師:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲,還有什么困難需要老師或同學們幫助嗎?2、學生在平臺共同交流、互動，教師適時引導、點撥，鼓勵孩子們多交流、總結。線下延學（拓展延伸、項目學習）1、布

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