1、大班英語(yǔ)游戲教案大全 老師在寫(xiě)教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。下面是為大家整理的關(guān)于大班英語(yǔ)游戲教案大全，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 大班英語(yǔ)游戲教案大全1 目標(biāo) 1、喜歡參加英語(yǔ)活動(dòng)，在活動(dòng)中愉悅、開(kāi)心、敢于表現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用疑問(wèn)句：Isthisa?復(fù)習(xí)小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)及短句：whatsthis?Whatsthat? 3、培育幼兒理解傾聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事的能力與愛(ài)好。 4、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。 5、學(xué)習(xí)單詞，正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。 準(zhǔn)備： 創(chuàng)設(shè)森林場(chǎng)景，小動(dòng)物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。

2、過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，復(fù)習(xí)練習(xí) (1)在兒歌sunnyday中，進(jìn)活動(dòng)室，滲透故事當(dāng)中的一些動(dòng)詞及短句如：Letsgo.walkandwalktouchandtouch. (2)在創(chuàng)設(shè)的森林場(chǎng)景中，引導(dǎo)幼兒用疑問(wèn)短句：whatsthis?Whatsthat?復(fù)習(xí)一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)。 (3)幼兒兩人一組自由溝通，練習(xí)日常用語(yǔ)：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa.Hereyouare!Thankyou.等。 2、運(yùn)用課件，展示材料 (1)放光盤(pán)，在視聽(tīng)環(huán)境中展示故事。(講述中特別注意故事結(jié)尾時(shí)賦有戲劇性變化的部分。) (2)讓幼兒講講都聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒的回答

3、把單詞及短句補(bǔ)充完整。 (3)看著光盤(pán)講述故事第二遍，對(duì)話(huà)部分鼓舞幼兒一起講。 重點(diǎn)對(duì)：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?Itsatiger! 3、游戲活動(dòng)、鞏固操練 游戲(1)Isthisacat，練習(xí)疑問(wèn)句：Isthis.? (運(yùn)用滑稽的眼鏡面具，增加游戲的趣味性。) 游戲(2)Touchthe，熟悉本班幼兒及動(dòng)物名稱(chēng)，在游戲中訓(xùn)練幼兒的傾聽(tīng)、辯音能力。 4、仿照表演，大膽表現(xiàn) 讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的角色，Daddy.Tom.Tiger.仿照表演故事，自然結(jié)束活動(dòng)。 二、教學(xué)過(guò)程實(shí)錄： (片段一) 游戲Isthi

4、sacat-(我從小籃子里拿出了一個(gè)滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，并裝出一副“無(wú)辜”的樣子展現(xiàn)在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開(kāi)懷大笑此時(shí)的我可是個(gè)看不清東西的“假鼻子小丑”了，我在身邊的筐子里，摸來(lái)摸去，拿出一只毛絨絨的小豬來(lái)。) 老師：“Isthisacat?” 孩子們：“No.no!“(很明顯的錯(cuò)誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓) 老師：“Isthisabear?”(又上下左右地摸摸，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的樣子，大聲問(wèn)) 孩子們：“No，no.Itsapig!”(孩子們?nèi)滩蛔×耍髅魇侵恍∝i，可“盲眼小丑“就是猜不出來(lái)，告訴

5、她算了!) 老師：“Now，whowanttotry?”(摘下了假鼻子，做出舉手的樣子) 孩子們：“Teacherme.Letmetry!”(一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺(jué)) 老師：“Peter!Comehere.” (Peter笑瞇瞇地上來(lái)，坐在了前面的小椅子上，我?guī)退魃狭嘶坨R，的確有趣，peter的樣子立即變了，孩子們又開(kāi)懷大笑起來(lái)。) peter：“Isthisatiger?”(學(xué)著我的樣子，好像真的什么都看不清了，他從筐里拿出一只小狐貍來(lái)，假模假樣地閉上眼睛，明知故問(wèn)) 孩子們：“No，no.”(頭又開(kāi)始搖了，而且聲調(diào)也變了，似乎在說(shuō)：當(dāng)然不是，

6、戴上眼鏡怎么連狐貍都不認(rèn)識(shí)了。) peter：“Isthisadog?”(也學(xué)著我的樣子，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎這下明白了。) 孩子們：“No，no，Itsafox!(實(shí)在忍無(wú)可忍，非說(shuō)狐貍是小狗。于是在Peter回座位的時(shí)候，旁邊的小朋友都在悄悄問(wèn)他：“可怕嗎?好玩嗎?啥感覺(jué)?“于是更多的小朋友舉起了小手：Teacherme，Letmetry!) 片段(二) 游戲Touchthe-(六只毛絨絨的小動(dòng)物擺在了前面的小架子上，兩把塑料小錘子交給了坐在兩邊的幼兒。) 老師：“MaryandTomgototouch(以前玩過(guò)類(lèi)似的游戲，幼兒馬上跟著一起說(shuō)起來(lái)：touchthe(拿著小錘的兩

7、個(gè)孩子和坐在位子上的小朋友們都停下來(lái)等我說(shuō)，看看我讓他們敲哪只小動(dòng)物的腦袋，這時(shí)我從身后拿出了老虎的圖片。) 幼兒：“touchthetiger!”(拿錘子的兩位幼兒邊敲邊說(shuō)：tiger!走回座位，敲敲下一位小朋友的腦袋：turntoyou!被敲到腦袋的幼兒嘻嘻笑著，拿著錘子雄赳赳、氣昂昂地準(zhǔn)備去敲小動(dòng)物了) 幼兒：peterandlilygototouch，touchthe(又停住了，又在看我了，我靈機(jī)一動(dòng)，何不讓小朋友自己指揮，我和他們一起做游戲，于是我叫愛(ài)跳舞的angel上來(lái)，比動(dòng)作，讓小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身邊的兩位小朋友又開(kāi)心、又自豪，我和他們的小手握在了一起，這時(shí)

8、，angel扭動(dòng)著腰肢，小手翹起放在嘴邊，做出了一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，幼兒立即明白是狐貍。) 全體幼兒：touchthefox! (輪到我了，拿著小錘子的幼兒很得意地在我的腦袋上夸張地敲了一下，又是一陣開(kāi)心的笑聲，于是，我扛起錘子，和另外一位小朋友雄赳赳、氣昂昂地上場(chǎng)了。) 全體幼兒：MarkandCher(cher是我的英文名字)gototouch，touchtouchthe 反思： 今天的活動(dòng)內(nèi)容與形式的多樣性。幼兒園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織形式如何，決定著能否最大限度地調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性，形式的趣味性與變換性尤為重要。活動(dòng)開(kāi)始，先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種交際與運(yùn)用的環(huán)境，模擬的“森林“情景里，

9、一些玩具小動(dòng)物藏在樹(shù)后及草叢里，幼兒四散尋找，找到之后兩人一組相互問(wèn)好，練習(xí)一些日常問(wèn)候語(yǔ)，在此過(guò)程中，老師創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由，樂(lè)觀互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)短句進(jìn)行會(huì)話(huà)溝通。 欣賞故事之后，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)簡(jiǎn)單、有趣的小游戲，練習(xí)故事中的主要短句和對(duì)話(huà)，這兩個(gè)游戲，我都和孩子們一起玩，這時(shí)老師的身份不是游戲的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者，而是游戲的參加者、合。在新課改理念指導(dǎo)下的幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師更應(yīng)關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)和愛(ài)好需要，想方設(shè)法在適宜的時(shí)候，支持孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)老師愛(ài)好盎然地融入在孩子們的活動(dòng)中時(shí)，幼兒就會(huì)顯得特別活躍和開(kāi)心，于是整個(gè)活動(dòng)顯得生動(dòng)、自然而充滿(mǎn)樂(lè)

10、趣。 大班英語(yǔ)游戲教案大全2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)購(gòu)物架上所陳列實(shí)物的單詞DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型thisis. 2、學(xué)習(xí)句型whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy. 3、給予幼兒信心，提高幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 購(gòu)物架、

11、購(gòu)物籃、各類(lèi)實(shí)物、小獎(jiǎng)勵(lì) 重難點(diǎn)： 讓幼兒明白句型whatdoyouwanttobuy?Iwanttobut.的意思和準(zhǔn)確的發(fā)音，以及讓幼兒主動(dòng)開(kāi)口參加情景對(duì)話(huà)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)Warmingup： T：hello，Babies!Now!Letscalltheroll. Song：whereareyou T：_，_，whereareyou? C：HereIam，hereIam，howareyou? T：Imfine.thankyou._，_，whereareyou? C：HereIam，hereIam，howareyou? T：Imsogood.Areyouhappytoday? (二)P

12、resentation課堂呈現(xiàn) 1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis. 老師可以任意的選擇購(gòu)物架上的食物進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)和糾音，或者可以有意說(shuō)錯(cuò)單詞對(duì)幼兒進(jìn)行抽查。 2、shopassistant引出句型whatdoyouwanttobuy?S：CanIhelpyou? T：yes. S：whatdoyouwanttobuy? T：Iwanttobuyacola. 3、kids，whatdidshesaid?Shesaid，whatdoyouwanttobuy?Right? Readafte

13、rme，please!Whatdoyouwanttobuy? (反復(fù)教3次)老師提起籃子把買(mǎi)到的東西放到購(gòu)物籃中。 Now，Iwanttobuyabanana. (幼兒跟讀)Iwanttobuyacomb. (幼兒跟讀)Iwanttobuyacup. (幼兒跟讀) 4、Ineedashopper，whowantstotry?Sayletmetry! T：whatdoyouwanttobuy? C：Iwanttobuy. (如果幼兒不會(huì)說(shuō)，老師要引導(dǎo)幼兒開(kāi)口并給予鼓舞) T：Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowants

14、tobeashopper? C：Whatdoyouwanttobuy? C：Iwanttobuy.(其他幼兒跟讀)5.SituationalDialogues： Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon，dontbeshy. Sayletmetry. 請(qǐng)小朋友獨(dú)自買(mǎi)東西并與shopassistant對(duì)話(huà)。 S：welcomeonourmarket.CanIhelpyou? C：yes. S：whatdoyouwanttobuy? C：Iwanttobuy. S：hereyouare. C：thanks. T：anybodywantstotry? C：T：you

15、willbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready? 老師引導(dǎo)幼兒對(duì)話(huà)。 大班英語(yǔ)游戲教案大全3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。 2.喜歡玩游戲，用英語(yǔ)玩角色游戲。 3.教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。 4.培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)。 準(zhǔn)備： 圖片、汽車(chē)方向盤(pán)、售票員。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片 1. T: Morning kids. C: Morning 2. T: Today its a sunny day? Lets play together ok? C: Ok! 二、老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖

16、片A處 T: Oh, whats it? C: panda fox dog T: 為什么它們都到這里來(lái)了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢? C: 動(dòng)物園。 T: Yes zoo. C: Zoo. 老師帶領(lǐng)幼兒一起Go to the zoo. T: Ok, This is zoo. Go to the zoo. C: Go to the zoo. 三、老師和幼兒又來(lái)到圖片B處。 T: What this? C: pig dog sheep T: 咱們把它們送到那里去呢? C: Farm! T: Yes, farm. C: Farm. 老師帶領(lǐng)幼兒Go to the farm. T: Ok, This

17、is farm. Go to the farm. C: Go to the farm. 四、游戲： Bus! T: 我們一起Go to the home! C: Ok! A: After you! B: Thank you. C: After you! D: Thank you. E: 活動(dòng)結(jié)束。 大班英語(yǔ)游戲教案大全4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說(shuō) reading、 singing、 drawing、 dancing，并知道其意思;復(fù)習(xí)單詞ru ing、walking 、hop; 2、通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 3、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于仿照。 4、培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)

18、觀態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備： reading、 singing、 drawing、dancing的圖片各一幅 活動(dòng)過(guò)程： 一、Warm up ： 1 GreetingHellosong ; 2 Reviewsing theRu ingsong; 二、Gue ，what am I dong ? reading、 singing、 drawing、dancing; 1、請(qǐng)學(xué)生寧?kù)o，猜老師做的動(dòng)作是什么;看書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、跳舞; 2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生來(lái)猜是什么; 3、Game ： I say ， you do If I say “reading”， you are reading; If I sa

19、y “singing”， you aresinging 三、Look at the pictures ，and follow me say the words;and tell mewhats the words meaning . 1、Practice ：GameI do ，you say If I am reading， you say the word “reading”; If I am singing， yousay the word “singing” 2、GameTraffic lights Teacher： If I point to green light ， you sho

20、uld follow me say theword (reading、 singing、 drawing、dancing)， If I point to red light ，you should be no voice . 四、Game ： Wood man All the children make a big circle ， sing a song ，when I say stop， you should be a wood man ， do nothing . 五、Cla is over： sing Say Good bye 大班英語(yǔ)游戲教案大全5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)單詞ban

21、ana和orange，復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Good morning. 2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含義。 3.初步學(xué)習(xí)單詞，樂(lè)觀參加游戲，并大膽地說(shuō)。 4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。 5.教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1.復(fù)習(xí)歌曲“Good morning to you.” T： good morning， boys and girls. Lets sing the song “good morningto you”， Ok? C： Ok. 2.學(xué)習(xí)banan

22、a和orange. T： Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look， thats C： 香蕉 T： Yes， This is a banana. 請(qǐng)幼兒跟讀 T：(嘗一口)Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like toeat banana? C： Yes. T： If you want to eat banana， Lets sing the song “I like banana.”O(jiān)k? C： Ok. T： Ok， very g

23、ood! Act： Monkey： Mrs. Gao， Miss Gao. T： Lets have a look， whats coming? C： Monkey. T： Monkey， Yes! M： I want to eat(著急說(shuō)不出來(lái)) T： Oh， The Little monkey wants to eat the banana， but she cantspeak English. Can you say it in English? Lets tell her together， Ok? Ok， whatsthis? 請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：This is a banana T： Y

24、es， Monkey. Banana， Do you know? M： Yes， I know. T： If you want to eat the banana， youll say it in English oncemore. Ill give it to you， ok? M： Ok! I want to eat the banana. T： Ok， here you are. Bye. M： Bye， Thank you T： Youre so great to help the monkey to solve the problem. Now Illintroduce agood

25、friend to you. QiQi (手偶琪琪)： Good morning children. Today I bring you a kind offruit， Ill giveit to you， but I want to tell you its English name before I give itto you. ButI cant speak English. T： It doesnt matter， Now， Ill teach you the word. Then lets teach Qi Qitogether， Ok? C： Ok. T： Orange， orange， orange is sweet. What do