1、我的治班方略我們班有四十一個(gè)可愛(ài)的精靈。他們都有自己的個(gè)性、主張，脖子一伸，用眼神就告訴了大家：我就是我，我是人間唯一無(wú)二的！怎么樣讓這群個(gè)性差別很大的孩子，明確自己的人生目標(biāo)，急起直追呢？我是這樣做的：一、培育集體意識(shí)培育左右手為班級(jí)服務(wù)，是培育孩子服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)集體的最好方式。明確每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的地點(diǎn)和責(zé)任，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。要想調(diào)換他們踴躍性，就要使每一個(gè)學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適合的地點(diǎn)，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，這樣人人都會(huì)心識(shí)到自己是班集體中不行缺乏的一員。班上每個(gè)孩子都有崗位，可是有的孩子記得自己的工作，有的孩子需要老師或同學(xué)的提示、敦促；有的孩子即

2、便老師或同學(xué)提示過(guò)也經(jīng)常忘掉。針對(duì)這類狀況，我增強(qiáng)了對(duì)班干部的培育，每個(gè)禮拜召開(kāi)一次班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)的狀況進(jìn)行議論，擬訂方案。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作的檢查和敦促工作，這樣一分化，針對(duì)性強(qiáng)，成效就好一些。此刻，我們班里，課間操、體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)，值日勞動(dòng)，孩子們都能自己井井有條地展開(kāi)。二、夸獎(jiǎng)和鼓舞夸獎(jiǎng)和鼓舞是激勵(lì)孩子們奮斗向上踴躍努力的最好門(mén)路。我的詳細(xì)做法是：?1、建立獎(jiǎng)項(xiàng)，推行全方向鼓舞。每學(xué)期建立各樣獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不一樣層次、不同學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)論和鼓舞。調(diào)換每一位學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心，推出優(yōu)異，建立楷模，找出差距，精益求精。?2、按期評(píng)獎(jiǎng)，采納不一樣形式給與鼓舞。除了口頭夸獎(jiǎng)，還有獎(jiǎng)賞學(xué)慣用品；在

3、自設(shè)班級(jí)表格里送星星等夸獎(jiǎng)形式。這些獎(jiǎng)賞制度大大的提升了孩子們的踴躍性，使我們班各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。三、實(shí)時(shí)指引，創(chuàng)造優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立正確的班級(jí)輿論很重要，而要建立正確的班級(jí)輿論，老師起側(cè)重要作用。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不行熟，分辨不清是非對(duì)錯(cuò)，在這里老師就要起到一個(gè)指引作用。當(dāng)察覺(jué)到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候，比方打斗、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí)，就要實(shí)時(shí)召開(kāi)班會(huì)來(lái)教育學(xué)生，表示自己的立場(chǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不該當(dāng)做的，還要讓全體學(xué)生共同來(lái)抵制這些不良行為。還有，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)和憂患意識(shí)，適合地給學(xué)生建立敵手，經(jīng)過(guò)展開(kāi)各方面的評(píng)選來(lái)提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

4、，進(jìn)而提升班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。四、展開(kāi)豐富多采的活動(dòng)我們班有著豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。比方：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)比賽、星星評(píng)選、小小書(shū)法家比賽、演講比賽等等。為了培育學(xué)生節(jié)儉節(jié)儉的好習(xí)慣，我們成立了采集箱，鼓舞學(xué)生把廢紙等積攢下來(lái)，賣錢充作班費(fèi)。這些活動(dòng)的實(shí)行讓每位學(xué)生在實(shí)踐中獲得了鍛煉，發(fā)揮了自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每一個(gè)人都在不停的進(jìn)步，整個(gè)集體也就隨著不停進(jìn)步和完美。五、做好無(wú)聲地教育以身作則，固然是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的成效。言教不如身教，作為班主任我時(shí)刻不忘自己的楷模作用。在各方面努力規(guī)范自己的行為，注意自己的一言一行。要修業(yè)生做到的，自己第一要做到，要修業(yè)生“到位”，自己一定“到位”。要學(xué)生有責(zé)任感，第一自己要有責(zé)任心。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在耳濡目染中使學(xué)生遇到教育。六、和家長(zhǎng)成為朋友我們班的家長(zhǎng)都和我相處了五年了。由于孩子，我們?cè)趨切∠嘤?；我們真誠(chéng)交流，相互改變，相互學(xué)習(xí)，時(shí)刻反思這五年里，我們經(jīng)過(guò)各樣方式來(lái)交流孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。我長(zhǎng)久和孩子打交道，因此純真、率直，直抒己見(jiàn)這是我的做事風(fēng)格，我的家長(zhǎng)朋友對(duì)我老是很包含、很真摯，讓我的工作更有效。我要感謝