1、小班主題會唱歌的罐罐教案反思小班主題會唱歌的罐罐教案反思主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過探究發(fā)現(xiàn)不同材料放進(jìn)罐寶寶，會發(fā)出不同的聲響，學(xué)會并制作響罐，并從中體驗活動的樂趣，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看會唱歌的罐罐教案吧?；顒右鈭D：指南中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛好，體驗探究過程，進(jìn)展初步的探究力量。本次活動設(shè)計就打破了原來的填鴨式灌輸教學(xué)模式，充足發(fā)揮幼兒的主體性，從幼兒自身學(xué)問經(jīng)驗動身，讓幼兒通過動手操作、親自實踐獲得了活潑的學(xué)習(xí)體驗?；顒幽繕?biāo)：1.通過探究發(fā)現(xiàn)不同材料放進(jìn)罐寶寶，會發(fā)出不同的聲響。2.學(xué)會并制作響罐，并從中體驗活

2、動的樂趣。3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1.人手一只罐寶寶，PPT課件。2.各種操作材料：小米、黃豆、花生。3.演奏樂隊隊牌。活動過程：一、開頭部分師幼一起手拿罐罐，聽音樂入場師：哇！有這么多的彩色罐罐，請小好友選擇一個和老師一起去玩一個很好玩的游戲，好不好？幼：好?。ㄓ變哼x罐）師：動身沒有規(guī)律的亂搖一點(diǎn)也不好聽，試一試，我們怎樣搖罐罐唱的歌才好聽呢？幼：（激勵幼兒試一下自己的想法）師；真棒！有規(guī)律的搖罐罐，聲響就好聽多了，加上兒歌會不會更好聽，我們來試一下。（小老鼠上燈臺偷油吃下不來喵喵喵貓

3、來了嘰里咕嚕滾下來師幼一起搖罐罐）（PPT報幕）師：到我們表演了，這次給小好友增加了難度，我們不是一起來搖的，小好友肯定要看老師的指揮哦！（師幼一起有節(jié)奏的隨音樂搖罐罐）（掌聲）師：聽！掌聲哇！大家好棒！師：回家后小好友可試著做其他的會唱歌的罐罐，如今我們拿著會唱歌的罐罐去給其他班的小好友表演一下好嗎？（師幼隨音樂搖著罐罐走出活動室）活動延長：回家連續(xù)探究把相同的材料放入不同的罐罐，罐罐唱的歌一樣嗎？活動反思：1.指南中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛好，體驗探究過程，進(jìn)展初步的探究力量。本次活動設(shè)計就打破了原來的填鴨式灌輸教學(xué)模式，充足發(fā)揮幼兒的主體性，從幼兒自身學(xué)問經(jīng)驗動身，讓幼兒通過動手操作、親自實踐獲得了活潑的學(xué)習(xí)體驗。2.指南中指出，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的整體性，要注意領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的互相浸透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。本次活動小松鼠進(jìn)行曲的參加，將科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)整合，使整個活動到達(dá)XX，讓幼兒的情感得以升華。3.每個幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐