1、Word - 4 -幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程：小象的鼻子壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園 倫九英 內(nèi)容分析：小象的鼻子是幼兒創(chuàng)新才智嬉戲課程小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒十分喜愛小動(dòng)物，小象的浮現(xiàn)會(huì)引起幼兒極大的愛好，激活起他們學(xué)習(xí)的熱烈和愿望，他們會(huì)興奮的參加到教師設(shè)計(jì)的看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)，做一做的各個(gè)環(huán)節(jié)中來。創(chuàng)新來源于感性學(xué)問的堆積和生活閱歷的豐盛，圍繞小象的鼻子綻開一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，將會(huì)讓幼兒在原有生活閱歷的基礎(chǔ)上感觸創(chuàng)新思維的歡樂，從而培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣，提升幼兒的想象力。本次內(nèi)容的挑選貼近幼兒的生活，為幼兒所喜聞樂見，符合綱要中指出的幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐盛的生活和生活環(huán)境，滿

2、足他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。幼兒分析：小班幼兒因?yàn)槟挲g小，學(xué)問閱歷少，語言表述能力較差，常帶有情境性，說話不完整。活潑好動(dòng)，自我控制力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，但對(duì)直觀形象的事物感愛好，對(duì)大自然有劇烈的奇怪心。本次活動(dòng)以小象為載體讓幼兒去接觸自然，了解自然界中的事和物，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理進(jìn)展需求，活動(dòng)內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)，動(dòng)靜交替，簡單被小班幼兒接受。設(shè)計(jì)思路：動(dòng)物對(duì)幼兒有很大的吸引力，幼兒情愿和動(dòng)物交伴侶，小象的鼻子趣味性強(qiáng)，是培養(yǎng)小班幼兒創(chuàng)新思維能力，激活幼兒體悟創(chuàng)新思維樂趣的重要內(nèi)容，利用課前請(qǐng)家長帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象和平常看動(dòng)物世界

3、，使幼兒有了一些對(duì)大象的感性熟悉，堆積了一定的學(xué)問閱歷。按照3歲左右幼兒的年齡特點(diǎn)和心理進(jìn)展需求，在活動(dòng)中采納粗淺的設(shè)問和創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激活起幼兒創(chuàng)新思維的愛好，綻開想象的翅膀，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，動(dòng)靜結(jié)合，輕松歡樂活動(dòng)，符合幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的精神。以下是詳細(xì)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖：1、 導(dǎo)入活動(dòng)：展示小象的圖片，吸引幼兒，集中幼兒注重力，引起幼兒活動(dòng)的熱烈和愛好，為下面的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。2、 蔓延思維活動(dòng)：讓幼兒認(rèn)真觀看圖片，說出小象長得什么樣子?耳朵、鼻子、腿分離長什么樣子?像什么?像什么是幼兒最早自發(fā)表現(xiàn)的一種無意向，對(duì)于三歲左右的幼兒在表象熟悉的基礎(chǔ)上提出像什么是他們最樂于

4、參加的想象活動(dòng)，將會(huì)激活他們的思維活動(dòng)。3、 仿照活動(dòng)：鼓舞幼兒用手的動(dòng)作來表現(xiàn)小象的耳朵、腿和鼻子。4、 由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，分以下幾個(gè)層次舉行：(1)小象的長鼻子本事真大，請(qǐng)寶寶們想一想，小象的鼻子可以干什么，結(jié)合幼兒的生活閱歷綻開想象。(2)利用創(chuàng)設(shè)情境以及觀察圖片讓幼兒了解小象鼻子的本事，進(jìn)一步激活幼兒發(fā)散思維想象。(3)引領(lǐng)幼兒參加到情境中來，親身感觸小象用長鼻子搬運(yùn)木頭、洗澡、摘果子的本事。5、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)：讓幼兒想象小象鼻子的各種形態(tài)，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，感觸創(chuàng)新的樂趣。6、結(jié)束活動(dòng)：出示幼兒作品，讓幼兒體悟創(chuàng)新想象勝利的喜

5、悅，在評(píng)價(jià)中提升想象能力和制造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒創(chuàng)新思維得到升華?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 引領(lǐng)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參加創(chuàng)新思維活動(dòng)，體悟發(fā)散性思維的樂趣。2、 引領(lǐng)幼兒了解小象鼻子的本事，能按照想象舉行容易的操作活動(dòng)。3、 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和想象力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：利用動(dòng)一動(dòng)、看一看、想一想，使幼兒了解小象鼻子的本事，并圍繞鼻子綻開想象。但是，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，創(chuàng)新思維能力較低，教師應(yīng)利用詳細(xì)的引領(lǐng)，使幼兒樂觀參加到創(chuàng)新思維活動(dòng)中?；顒?dòng)預(yù)備：課件，用紙做的木材，鐵絲，卡紙條，橡皮泥，卡紙做的果子，沒有鼻子的小象活動(dòng)過程：(一) 導(dǎo)入活動(dòng)：展示小象圖片，引起幼兒學(xué)

6、習(xí)的愛好。小伴侶，今日有一只小動(dòng)物要來和我們一起做嬉戲，猜一猜會(huì)是哪只小動(dòng)物?我們請(qǐng)它出來吧!誰來了?我們和小象打個(gè)招呼吧。(二) 蔓延思維活動(dòng)：熟悉小象，小象的各個(gè)身體部位像什么。師：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看一看，小象長得什么樣子?小象的耳朵、腿、鼻子分離長得什么樣子?小象的耳朵、腿、鼻子像什么?(三) 仿照活動(dòng)：請(qǐng)小伴侶用你的手來仿照一下小象的耳朵、腿、鼻子。(四) 由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)1、 師：小象的長鼻子還有無數(shù)的本事呢，它的鼻子就跟咱們的手一樣可以做無數(shù)的事情。小伴侶想一想，小象的鼻子可以做什么?2、 創(chuàng)設(shè)情境，老師引領(lǐng)幼兒用手當(dāng)小象的鼻子，并試試用鼻子搬運(yùn)木頭、洗澡、摘果子。(五) 創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)(播放音樂：愛之夢)師：有一只小