1、問題解決的教學(xué)設(shè)計（三位數(shù)乘兩位數(shù)）龍馬潭區(qū)小街子小學(xué)校 楊柳教學(xué)內(nèi)容：教科書第56頁例1及課堂活動，練習(xí)十三第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷運用所學(xué)知識解決實際問題的過程，促進學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。2、經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。3、經(jīng)歷問題解決的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點：1、掌握工程問題中的基本數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力。2、掌握一些問題解決的策略和方法。教學(xué)過程：談話引入師：孩子們，請看大屏幕的宣傳標(biāo)語，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：（預(yù)設(shè)）我發(fā)現(xiàn)都跟修路有關(guān)的標(biāo)語。師：你說的

2、非常準(zhǔn)確，修路?！耙敫?，先修路”是我們龍馬潭區(qū)雙加鎮(zhèn)脫貧攻堅的先行工程，對當(dāng)?shù)氐拇迕裰赂黄鹬浅Ｖ匾淖饔?，今天這節(jié)課我們就來解決關(guān)于修路的問題。（板書：問題解決）探索新知多媒體呈現(xiàn)第56頁例1的信息。2臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m,40天可以完成任務(wù)。通過上面的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？從學(xué)生提的諸多問題中提煉出最終解決的問題：這條公路長多少千米？1、獨立自學(xué)：先獨立思考，把自己的想法記錄在練習(xí)本上。2、小組交流： 把你的想法在組內(nèi)交流，并說一說你是怎樣想的，先算什么，再算什么？3、全班分享：（預(yù)設(shè)）方法1：先算“2臺鋪路機1天鋪路多少米”，450X2=900(m)再算“2

3、臺鋪路機40天鋪路多少千米”也就是“這條路長多少千米”。900X40=36000(m) 36000(m)=36(km) 綜合算式450X2X40=900X40=36000(m)=36(km)（預(yù)設(shè)）方法2: 先算：1臺鋪路機40天鋪路多少米？450X40=18000(米） 再算：2臺鋪路機40天鋪多少千米？18000 x2=36000(m) 36000m=36km綜合算式：450X40X2=18000X2=36000(m)36000m=36km（預(yù)設(shè)）方法3: 先算：如果只用1臺鋪路機來鋪，需要多少天才能完成？40X2=80(天） 再算：這這條路長多少千米？450X80=36000(m)360

4、00m=36km綜合算式：40X2 X450=80 X450=36000(m)=36(km) 答：這條公路長36km。5.小組展示后請其他小組的同學(xué)給予評價與補充。6.比較上面3種方法，它們在解題思路上有什么不同？結(jié)合例題引導(dǎo)學(xué)生明晰：解題思路上的不同著重體現(xiàn)在“先算什么，再算什么”的不同。解題思路的不同導(dǎo)致解題方法不同。三、學(xué)以致用 1、黃桃熟了，每千克黃桃20元，每5千克黃桃裝1箱，每120箱裝1車，請問1車黃桃能賣多少元？獨立完成：你能用哪些不同的方法解決問題？先獨立完成在練習(xí)本上。交流分享：學(xué)生匯報，重點講清每一步算式的意義。教師重點指導(dǎo)：幾種同方法的解題思路。2、全村一共有120戶，每戶每天賣魚30千克，3周全村一共賣魚多少千克？（預(yù)設(shè)）：找出學(xué)生的錯誤答案120303=3603=1080（kg)小結(jié)：不但要找準(zhǔn)