1、浙教版信技術(shù)八年級(jí)第二單元第 7 課感與識(shí)別教設(shè)計(jì)課題第 7 課 傳與識(shí)別單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)對(duì)傳感器、識(shí)別設(shè)備的察與認(rèn)識(shí)。2、了解傳感器、識(shí)別設(shè)備的功及應(yīng)用。3、通過(guò)編寫溫度測(cè)量程序，體傳感器的功能。 通過(guò)對(duì)傳感器、識(shí)別設(shè)備的觀察與認(rèn)識(shí)。 通過(guò)編寫溫度測(cè)量程序，體驗(yàn)傳感器的功能。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)傳感器和識(shí)別設(shè)備收集的信息更加詳細(xì)、精學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)、方便，上網(wǎng)了解它們是如何工作的。聽(tīng)講，思考通過(guò)網(wǎng)上了解傳感器和設(shè)別設(shè)備的 信 息 引 入 主 題。講授新課在物聯(lián)網(wǎng)中，感知層的大量數(shù)據(jù)主要來(lái)源于傳感器和識(shí)別設(shè)備的信息收集，通過(guò)傳感器捕捉狀態(tài)

2、、RFID 標(biāo)顯示身份，最終實(shí)現(xiàn)識(shí)別物體、采 集信息的目的。一、傳感器傳感器是一種能將感應(yīng)到的信息按一定規(guī)律 轉(zhuǎn)換成可輸出電信號(hào)的器件或裝置了解、掌握通過(guò)教師講解了解 傳 感 器 的 概 念。 傳器的組成傳感器一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換元件和信號(hào)調(diào)節(jié)與轉(zhuǎn)換電路三部分組成。轉(zhuǎn)換元件可將敏感元件感應(yīng)到的物理量或化學(xué)量等轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，如圖 所示。了解及掌握。常見(jiàn)的傳感器。 常的傳感器常見(jiàn)傳感器的功能可以與人類的五大感官進(jìn)行類比：光敏傳感器對(duì)應(yīng)視覺(jué)；聲敏傳感器對(duì)應(yīng)聽(tīng)覺(jué)；壓敏、溫敏、流體傳感器對(duì)應(yīng)觸覺(jué)；氣敏傳感器對(duì)應(yīng)嗅覺(jué)敏感器對(duì)應(yīng)味圖 示。在我們生活中，你知道身邊哪些設(shè)備運(yùn)用了傳 感器嗎？這些傳感器的功能是什

3、么呢？、體溫計(jì)：檢測(cè)人體溫度 、聲控?zé)簦和ㄟ^(guò)分析對(duì)比聲音的大小來(lái)判斷 是否有人，從而達(dá)到開(kāi)燈的目的二、射頻識(shí)別射頻識(shí)別（RFID）是一種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，利用無(wú)線射頻方式，在讀寫器和電子標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸的雙向數(shù)據(jù)傳輸，以達(dá)到目標(biāo)識(shí) 別和數(shù)據(jù)交換的目的，如圖 所示身 邊 的 傳 感 器。自行網(wǎng)上了解學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索活動(dòng)了解身邊哪些是傳感器。采用 RFID 技的標(biāo)簽稱為電子簽 7-4所示是常見(jiàn)的電子標(biāo)簽。電子標(biāo)簽內(nèi)部主要由芯片、天線（線圈）和外部封裝材料等組成。搜索了解射頻識(shí)別。了解并操作了解并掌握常見(jiàn)射 頻 識(shí) 別 的 原 理。電子標(biāo)簽的優(yōu)點(diǎn)：數(shù)據(jù)采集更加快捷、精準(zhǔn)、壽命長(zhǎng)、成本低等。在

4、圖書(shū)管理、公路收費(fèi)等方面得到了廣泛的應(yīng)用。如圖 所示是電子不停車收 費(fèi)系統(tǒng)。了解傳感器的應(yīng) 用。了解掌握日積月累： RFID 技依據(jù)其標(biāo)簽的供電方式可分為三類，即無(wú)源 、有源 RFID 與有源 RFID。有源 RFID由電池、內(nèi)存和天線一起構(gòu)成，一直通過(guò)設(shè)定頻段外發(fā)信息，支持遠(yuǎn)距離識(shí)別。無(wú)源 RFID具有抗干擾能力，可自定義讀寫標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，在專門的應(yīng)用系統(tǒng)效率更加快捷半有源 RFID：集成了前兩者的優(yōu)勢(shì)。正常 于休眠狀態(tài)只有在激活標(biāo)簽后才會(huì)工作。三、傳感器的應(yīng)用我們可以利用傳感器解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題，如利用溫度傳感器和一些開(kāi)源硬件，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境溫度的檢測(cè)以 例利其內(nèi)置溫度傳感器，每隔 秒實(shí)時(shí)獲取

5、環(huán)境溫度，方法如下：（1通過(guò) 連線將 micro:bit 接計(jì)算 機(jī)，確保連接成功。（2打開(kāi) IDE 程 ，新建編輯界面，保存文件，如圖 所。（3在編輯界面輸入如下代碼：（4序傳到 ，打開(kāi)串口工具，查看串口數(shù)據(jù)，如圖 7-7 所。 親體利用土壤濕度傳感器，實(shí)時(shí)獲取土壤濕度。閱材：常見(jiàn)的開(kāi)源硬件一、 一款便捷靈活方便上手的開(kāi)源電子原型平臺(tái) 平 由硬各種型號(hào)的 控制板和 Arduino 集開(kāi)發(fā)環(huán)境Arduino IDE)成。 是常見(jiàn)的 Arduino 控板，其處理器核心是 ATmega 328，同時(shí)具有 路數(shù)字輸入/輸出口(中 路作為 PWM 輸、 路擬輸入個(gè) 16MHz 晶體振蕩器個(gè) USB 口

6、、一個(gè)電源插座、一個(gè) ICSP 和個(gè)復(fù)位按鈕。 二、樹(shù)莓派樹(shù)莓派(Raspberry 或者 RasPi)一款基于 系的、只有一張卡片大小的卡片式計(jì)算機(jī)。樹(shù)莓派提供 接、以太網(wǎng)接口SD卡擴(kuò)展接口以及 1 個(gè) 高清視頻輸出接為樹(shù)莓派可以較好地與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)源平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)模式的優(yōu)化，同時(shí)又可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)科教育的智能化，所以它被廣泛應(yīng)用于 GPS 導(dǎo)智能機(jī)器人程監(jiān)控自化系統(tǒng) 等項(xiàng)目。三、 是款由英國(guó)廣播電視公司 BBC) 推出的專為青少年編程教育設(shè)計(jì)的單片機(jī)，它主要由板載藍(lán)牙、加速度計(jì)、電子羅盤 個(gè)鈕和 5X5LED 列組成。它采用 口供電，在底部還有多個(gè)環(huán)孔連接器，可以通過(guò)任意一個(gè)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器在 Blocks 、 等編 輯器.上編寫代碼，控制外接設(shè)備。四、掌控板掌控板是一塊 MicroPython 微控制器板，它集成了 高能雙核芯片支持 和藍(lán)牙雙模通信，板上集成 OLED 顯屏 燈加速度計(jì)、麥克風(fēng)、數(shù)字光線傳感器、蜂鳴器、按鍵開(kāi)關(guān)、觸摸開(kāi)關(guān)、金手指外部拓展接口，支持圖形化 及 Python 代編程。隨練:課堂小結(jié) 、傳感器一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換元件和信號(hào)調(diào)節(jié)與轉(zhuǎn)換電路三部分組成 、射頻識(shí)別利用無(wú)線射頻方式，在讀寫器和電子標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸的