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PAGE PAGE 3北師大版五年級(jí)下冊(cè)體積與容積數(shù)學(xué)教案北師大版五年級(jí)下冊(cè)體積與容積數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo) ：1、了解體積和容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念。 能夠知道體積和容積之間的聯(lián)系與區(qū)別。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力以及利用所學(xué)知識(shí)合理靈活地分析、解決實(shí)際問題的能力。3、在學(xué)生的合作交流中，注意數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步理解體積和容積的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、可樂瓶，茶葉罐，水杯，紙箱、兩個(gè)大小不同的裝滿水的水杯、量杯教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：烏鴉是怎么喝到水的？引導(dǎo)學(xué)生概括出：小石子占了一定的空間。二、探究新知。1、初步感知，物體所占空間有大小。教師里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間?。?、提出問題，討論解決方法。出示土豆和紅薯，哪一個(gè)占的空間大呢？（1）、學(xué)生觀察并獨(dú)立思考。（2）、指名說說看法。（3）、觀察實(shí)驗(yàn)，感知體積的意義。演示：將土豆和紅薯放入兩個(gè)裝有同樣多水的杯子里。A、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？B、水面為什么會(huì)升高呢？上升的高度一樣嗎？說明了什么問題？ 學(xué)生自由發(fā)表意見，引導(dǎo)生理解：土豆和紅薯放在量杯中都會(huì)占一定的空間。所占的空間大，水面上升的就高；所占空間小，水面上升的就少。

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