1、 課題醒獅（舞獅子）設(shè)計(jì)者鐘波教者鐘波課型新授課時(shí)1時(shí)間總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解民族傳統(tǒng)體育文化和醒獅運(yùn)動(dòng)；初步了解南獅運(yùn)動(dòng)的基本步法；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)行進(jìn)間馬步、弓步、交叉步變換的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容教法提示學(xué)法提示組織與要求5一、集合，引出課題1、檢查人數(shù)； 2、師生問好； 3、導(dǎo)出本課內(nèi)容。 4、講解民族體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣。1、向老師問好； 2、了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 3、觀察獅子頭的制作工藝及構(gòu)造。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 組

2、織四列橫隊(duì)要求：集合快、靜、齊二、熱身活動(dòng)，舞獅基本步法（弓步、馬步、交叉步）1、展示套路一部分，讓學(xué)生對(duì)醒獅套路有個(gè)直觀的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、熱身活動(dòng)。3、弓步、馬步、交叉步練習(xí)1、觀看獅頭、獅皮的穿戴方法和套路（部分），引燃學(xué)習(xí)激情。2、充分熱身。3、跟隨節(jié)拍集體練習(xí)變換弓步、馬步和交叉步XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO組織四列橫隊(duì)要求：原地坐下，便于觀看10三、單人單獅步法練習(xí)和雙人單獅配合步法練習(xí)1、教師教授單人單獅原地馬步練習(xí)（徒手假設(shè)舉獅頭），行進(jìn)間變換馬步練習(xí)； 2、教師教授雙人單獅原地弓步練習(xí)（徒

3、手假設(shè)舉獅頭）行進(jìn)間變換弓步練習(xí)； 3、教師教授雙人單獅交叉步練習(xí)（徒手假設(shè)舉獅頭）；1、單人單獅（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換馬步； 2、單人單獅（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換弓步； 3、單人單獅（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換弓步。 4、雙人配合（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換馬步； 5、雙人配合（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換弓步； 6、雙人配合（徒手）練習(xí)行進(jìn)間變換交叉步；XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO要求：兩人一組組合練習(xí)行進(jìn)間變換馬步、弓步，初步掌握變換交叉步四、穿戴小獅子道具步法練習(xí)和舞獅基本動(dòng)作學(xué)習(xí)（行禮、跳躍、舔毛等）1、

4、你能想象自己就是這頭小獅子嗎？來試一試！假想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，從出洞到回家的過程； 2、要求配合步法；3、加上過河跳躍、撿拾東西、活潑回家等思維。1、根據(jù)想象，嘗試融入獅子思維；2、嘗試練習(xí)“小獅子舔毛”、“小獅子過河”、“小獅子甩尾”、“小獅子左右跳動(dòng)”等動(dòng)作，并展示。XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO要求：兩人一組自由練習(xí)，同學(xué)們可以充分展開自己的想象初試創(chuàng)編套路（舔毛、舔腳、甚至翻滾）。10 學(xué)習(xí)內(nèi)容教法提示學(xué)法提示組織與要求5五、結(jié)束總結(jié)1、同學(xué)們，今天我們總共學(xué)會(huì)了舞獅子幾種步法？

5、2、你知道小獅子出門游玩有哪些動(dòng) 作？ 3、課后能不能利用課外時(shí)間和同學(xué)配合創(chuàng)編一個(gè)簡(jiǎn)單的套路？1、學(xué)生回答：我們今天一共學(xué)習(xí)了舞獅子的三種步法：馬步、弓步和交叉步；2、學(xué)生回答：小獅子出門會(huì)歡快的奔跑、要過河會(huì)跳躍、地上有東西想吃會(huì)去撿拾；XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO組織：四列橫隊(duì)要求：發(fā)揮想象，認(rèn)真總結(jié)本課所學(xué)，能想象創(chuàng)編簡(jiǎn)單的套路。教學(xué)反思本單元都圍繞民族傳統(tǒng)體育文化“醒獅”為中心，在第一課主要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教師的言傳身教下，讓學(xué)生在一個(gè)歡快、熱鬧的氣氛中掌握舞獅的基本方法。由于學(xué)生的需求不同和對(duì)醒獅文化還不是那么了解，個(gè)別參與興趣還不高，對(duì)三種基本步法理解還不透徹，最終影響到行進(jìn)間運(yùn)用三種步法還不熟練。在本單元接下來的幾節(jié)課中，需要配合鼓樂（鼓、鑼、擦）更加激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生與同伴良好的合作精神，發(fā)展學(xué)生自尊、自信的個(gè)性品質(zhì)和愛國(guó)主義精神和民族自豪感。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本課充分展示了民族體育在教學(xué)中的健身性、娛樂性和教育性。此次把“醒獅”引入課堂教學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生參與課堂、投入鍛煉的濃厚興趣。教師在本次課中組織較為得當(dāng)，語(yǔ)言較為清晰