1、2019年全國真題匯編綜合實(shí)驗(yàn)題 7. （2019鎮(zhèn)江市）下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是（ ）A. 用量筒量取的水B. 用水電解實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧元素組成C. 用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化軟水D. 觀察顏色區(qū)分黃金和黃銅（銅鋅合金）【答案】B【解析】【詳解】A、為避免產(chǎn)生較大的誤差，量取一定量液體時(shí)，要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒。用50mL量筒量取5.0mL 的水，會造成較大的誤差，可使用10mL量筒量取，故A錯(cuò)誤；B、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化的中元素的種類不變，用水電解實(shí)驗(yàn)說明了水由氫、氧元素組成，故B正確；C、活性炭只能除去水中的色素和異味等，不能除去

2、可溶性的鈣、鎂離子，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故C錯(cuò)誤；D、黃金和黃銅（銅鋅合金）都呈黃色，觀察顏色不能區(qū)分，故D錯(cuò)誤。故選B。9. （2019鎮(zhèn)江市）下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（ ）A. 鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B. 高錳酸鉀制取氧氣后，試管趁熱清洗C. 碘化鉀溶液和硝酸銀溶液混合，生成黑色沉淀D. 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，待濾懸濁液靜置后過濾【答案】D【解析】【詳解】A、 鎂條在空氣中燃燒，劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體，放出大量的熱，產(chǎn)生白煙，故A錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀制取氧氣后，試管趁熱清洗，試管會炸裂，故B錯(cuò)誤；C、碘化鉀溶液和硝酸銀溶液混合，生成黃色沉淀，故C錯(cuò)誤；D、粗鹽提

3、純實(shí)驗(yàn)中，為提高過濾效率，待濾的懸濁液先靜置后再過濾，故D正確。故選D。27. （2019鎮(zhèn)江市）草酸（）是一種酸，易溶于水。（一）草酸的化學(xué)性質(zhì)（1）草酸溶液的pH_7（選填“”“”或“=”）。（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸鈣（）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（二）熱分解探究資料：興趣小組成一定量的固體，在老師的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：先通入，再加熱相應(yīng)固體，一段時(shí)間后停止加熱，緩緩?fù)ㄈ胫猎嚬芾鋮s。（1）裝置B增重，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）裝置C中觀察到_的現(xiàn)象，說明反應(yīng)生成。實(shí)驗(yàn)二：取出實(shí)驗(yàn)一后裝置A試管中的剩余固體，按圖-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）中溫度升高，則剩余固體

4、中含有_，中產(chǎn)生2.2g氣體。（4）將中溶液蒸發(fā)得固體。結(jié)論：（1）取用的固體的質(zhì)量為_g。（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)中分解的總反應(yīng)化學(xué)方程式為_【答案】 (1). m2，兩方案固體中CaCO3質(zhì)量相等，完全反應(yīng)后生成CO2質(zhì)量相等，溶液中水蒸氣和氯化氫氣體逸出，m1偏大（其他合理答案均可）m1m2，兩方案固體中CaCO3質(zhì)量相等，完全反應(yīng)后生成CO2質(zhì)量相等，方案一中部分CO2溶于水，m1偏?。ㄆ渌侠泶鸢妇桑┩卣寡芯浚?）外焰用燈帽蓋滅隔絕氧氣（其他合理答案均可）（2）引火碗內(nèi)酒精燃燒放熱使酒精汽化（其他合理答案均可）點(diǎn)燃酒精蒸汽（其他合理答案均可）11（2分）（2019臨沂）某化

5、學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開彈簧夾，將液體a滴入試管中與固體b接觸，若試管中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（）A水和生石灰B稀鹽酸和碳酸鈉C水和硝酸銨 D過氧化氫溶液和二氧化錳答案為：C28（4分）（2019臨沂）如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（1）A中現(xiàn)象：燒杯中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂须y溶于水的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空

6、氣體積的，可能存在的原因是紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）（寫出一條即可）。答案為：（1）氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅 （2）吸收二氧化硫，防止污染空氣 （3）紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）29（8分）（2019臨沂）老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種。同學(xué)們對該粉末進(jìn)行了定性與定量研究。（1）定性實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的稀鹽酸振蕩 紅色粉末全部消失，溶液呈棕黃色 粉末為Fe2O3無明顯

7、現(xiàn)象粉末Cu寫出“紅色粉末全部消失”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HClFeCl3+3H2O。（2）定量實(shí)驗(yàn)：取該粉末4g放入硬質(zhì)玻璃管中，先通CO，然后再用酒精噴燈加熱一段時(shí)間，停止加熱繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。實(shí)驗(yàn)裝置如圖：實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通CO再加熱的目的是一氧化碳和裝置內(nèi)的空氣形成混合氣體發(fā)生爆炸。若該粉末全部是氧化鐵，在硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色物質(zhì)變成黑色。B裝置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的試劑最好是A。ANaOH溶液 B稀鹽酸 C水如果該實(shí)驗(yàn)沒有裝置B、C，實(shí)驗(yàn)造成的危害是一氧化碳和裝置內(nèi)的空氣形成混合氣體發(fā)生爆炸。若該粉末為銅粉和氧化鐵的混合物，待裝置完全冷卻至

8、室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為mg。則m的取值范圍是2.8gm4g。答案為：（1）無明顯現(xiàn)象 Fe2O3+6HClFeCl3+3H2O （2）一氧化碳和裝置內(nèi)的空氣形成混合氣體發(fā)生爆炸 A 一氧化碳和裝置內(nèi)的空氣形成混合氣體發(fā)生爆炸 2.8gm4g25（2019濰坊市）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問題：（1）寫出B中標(biāo)號儀器的名稱：錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇A（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該裝置有一處不足之處是試管內(nèi)導(dǎo)管口沒有棉花團(tuán)；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在b

9、（填“a”或“b”）處；（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是AC；A用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣C用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣D加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為BD（填序號）；AA和D BA和E CB和E DA和F（5）如圖H所示，由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是可燃物與氧氣接觸；（6）圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管、中鐵釘無明顯

10、變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。答案為：（1）錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （2）b （3）AC （4）BD （5）可燃物與氧氣接觸（6）氧氣、水蒸氣26（2019濰坊市）小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)?，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。（一）定性分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成【實(shí)驗(yàn)方案】：如圖1所示：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。（1）步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HClNaCl+H2O

11、+CO2；（2）步驟中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如氫氧化鋇溶液；（3）科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為，此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是把稀鹽酸改為稀硝酸。（二）定量分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【實(shí)驗(yàn)方案】該小組利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是b、a、c、b、a（填序號，可重復(fù)選擇）a稱量裝置丙的質(zhì)量b打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)?，關(guān)閉彈簧夾c打開分液漏

12、斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙裝置。（三）拓展交流經(jīng)査閱材料：將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是Na2CO3、NaHCO3（填化學(xué)式）。答案：（一）（1）NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 （2）氫氧化鋇溶液 （3）把稀鹽酸改為稀硝酸 （二）（1

13、）b、a、c、b、a （2）偏大 （3）防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙裝置（三）Na2CO3、NaHCO3（2019煙臺市）潛水器中可使用過氧化鈉（Na2O2）固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，為驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)物，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。【查閱資料】過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)（忽略稀鹽酸的揮發(fā)）。（1）裝置A中標(biāo)號儀器名稱：_，_。（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）裝置B的作用是_。（4）為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是_溶液。（5）驗(yàn)證過氧化鈉與

14、二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物步驟 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將帶火星的木條伸入裝置E中_ 產(chǎn)物中有氧氣反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中，加水完全溶解_ 固體中有未反應(yīng)的過氧化鈉向步驟反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中_ 產(chǎn)物中有碳酸鈉21.【答案】分液漏斗 錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 吸收水蒸氣 氫氧化鈉 帶火星的木條復(fù)燃 產(chǎn)生氣泡 澄清石灰水變渾濁（2019陜西?。?分）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制得的燒堿中常含有一定量的氯化鈉。為測定某燒堿樣品的純度，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案。方案一：稱取m g燒堿樣品 。測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。方案

15、二：稱取m g燒堿樣品 測定生成沉淀的質(zhì)量。請回答：方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。方案一中為減少誤差，最好選擇下列方法中的 。（填字母）來判斷反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。向樣品溶液中滴加23滴無色酚酞溶液,根據(jù)溶液顏色變化判斷.測定過程中邊滴加稀鹽酸邊用PH試紙頻繁測定混合液的PH向樣品溶液中滴加23滴紫色石蕊溶液，根據(jù)顏色變化判斷。小李同學(xué)認(rèn)為判斷方案二中，氯FeCl3溶液過量的化學(xué)方法是 。小李同學(xué)可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和 (填化學(xué)式)溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。答案：（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O （2）A （3）取少量反應(yīng)后的上層清液于試管中滴加NaOH或KOH溶液，有

16、紅褐色沉淀生成答案(合理即可) （4）NaOH溶液（2019陜西?。?分）一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂。使用時(shí)需向加熱包加水，課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進(jìn)行如右圖實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)A中，將樣品加入水里觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是 。（用化學(xué)方程式表示）實(shí)驗(yàn)b中將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應(yīng)生成大量氣體，學(xué)習(xí)小組同學(xué)對氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)行探究。對氣體成分進(jìn)行探究。【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有H2，假設(shè)二:只有CO2，假設(shè)三：H2和CO2。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對氣體成分進(jìn)行探究。當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證

17、明假設(shè) 不成立。丁中出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立。乙的作用是 。對錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時(shí)間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在 ?！究偨Y(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：a.加熱包應(yīng)密封防潮保存b.向用過的加熱包內(nèi)的固體中加入過量稀鹽酸后，過濾可以回收活性炭c.能與水混合放出熱量的物質(zhì)，均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認(rèn)為其中不正確的是 （填字母）答案：（1）CaO+H2O=Ca(OH)2 （2）I、一 黑色固體變紅 吸收CO2 II、鹽酸或HCl【總結(jié)反思】c25（2019攀枝花市）過氧化鈣（C

18、aO2）是一種重要的化工產(chǎn)品，可用來改善地表水質(zhì)、治理赤潮。過氧化鈣產(chǎn)品中常含有氧化鈣雜質(zhì)。以下是某學(xué)習(xí)小組為測定過氧化鈣產(chǎn)品純度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。已知：CaO2是一種白色粉末，微溶于水，易溶于稀鹽酸，且發(fā)生反應(yīng)：CaO2+2HCICaCl2+H2O2實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)前稱取產(chǎn)品及MnO2共12.0g，先緩慢通入N2一段時(shí)間后，加熱銅網(wǎng)至紅熱，再緩慢滴入過量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應(yīng)。繼續(xù)緩慢通入N2，一段時(shí)間后停止加熱，待C中銅網(wǎng)冷卻后，停止通入N2將錐形瓶中的剩余物過濾，洗滌，干燥，得到濾渣2.0g。回答下列問題：（1）MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)。A中MnO2的作用是作過氧化氫的催化劑。

19、（2）樣品完全反應(yīng)后，繼續(xù)緩慢通入N2的目的是使反應(yīng)生成的氧氣全部和銅反應(yīng)，同時(shí)防止空氣中的氧氣和銅反應(yīng)。（3）裝置B的作用有：除去氣體中的水蒸氣、便于觀察、控制氧氣流速。（4）實(shí)驗(yàn)測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.8g，該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81%。答案：（1）作過氧化氫的催化劑 （2）使反應(yīng)生成的氧氣全部和銅反應(yīng)，同時(shí)防止空氣中的氧氣和銅反應(yīng)（3）便于觀察、控制氧氣流速 （4）81%14（2019遵義市）“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題。（1）硫酸銅溶液呈藍(lán)色，為探究哪種粒子使溶液顯藍(lán)色，可選擇用作對比的試劑是_溶液。（2）如圖二，現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要與（填名

20、稱）接觸，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了異常，白磷燃燒時(shí)有火星飛濺到紅磷上，引起紅磷燃燒，證明了燃燒的另一個(gè)條件是_。（3）如圖三，同學(xué)們做了試管A、B的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_。同學(xué)們又補(bǔ)充了試管C所示實(shí)驗(yàn)，他們想探究的影響物資溶解性的因素是_。答案：（1）硫酸鈉（2）氧氣 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（3）溶劑的種類溶質(zhì)的種類25. （2019河南省）已知：2Na2O2CO22NaCOO2；2NaO2H2O4NaOHO.為了證明過氧化鈉（NO2固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示 實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).（鐵架臺等已

21、略去）（1）A 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .（2）請將右圖方框中A 裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.（3）D 裝置的作用是 ；E 裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方 程式 .（4為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閍接 、 接b.（5）氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取C裝置中固體溶于水，無氣泡產(chǎn)生.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)C裝置中固體的成分.（簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）某潛水艇上有100 人，如果每人每分鐘消耗氧氣為0.001kg，假如所需要的氧氣全 部由NO2 與CO2 反應(yīng)來提供，則該潛水艇一天所需要的NaO2 答案：（

22、1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 （2）（3）除去HCl 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O（4）e、f接c、d接h、g （5）氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 氧氣有助燃性（6）取上述少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，則證明固體中含有碳酸鈉；過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，觀察濾液是否變紅。若變紅，則證明固體中含有氫氧化鈉。（7）702kg 7（2019龍東市）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B木炭在空氣中燃燒，發(fā)紅光，放出大量的熱C 向硬水中加入肥皂水，攪拌后，產(chǎn)生大量泡沫D鐵絲浸入硫

23、酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體附著，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色答案：C26（2019綏化市）新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源，所用的氧氣從空氣中獲得的方法是_?？諝庵械难鯕獍大w積計(jì)算，大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)?！鹃喿x提示】實(shí)驗(yàn)前，裝置內(nèi)的空氣已排盡。實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣已處理。無水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍(lán)。請回答下列問題。（1）A裝置的作用是_。（2）C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（3）E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是_，該

24、裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（5）另一小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置（把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管），仿照上述實(shí)驗(yàn)過程，通過定量的方法確定一氧化碳存在，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（注：反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收，不考慮其他水蒸氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）實(shí)驗(yàn)前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm1實(shí)驗(yàn)后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm2實(shí)驗(yàn)前D裝置總質(zhì)量/gn1實(shí)驗(yàn)后D裝置總質(zhì)量/gn2利用如表數(shù)據(jù)，計(jì)算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是_。（用m1、m2、n1、n2表示）答案為： 分離液態(tài)空氣法； 1/ 5 ； （1）驗(yàn)證二氧化碳并除去； （2）黑色粉末變成紅色； （3）澄清

25、石灰水； （4）無水硫酸銅變藍(lán)色； （5） 。39（2019荊門市）（7分）實(shí)驗(yàn)與探究某興趣小組為探究CO2氣體與金屬M(fèi)g的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過量CO2與熱的金屬M(fèi)g充分反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請回答相關(guān)問題。、利用下列裝置和相關(guān)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）檢查裝置A氣密性的操作是：（2）裝置B的作用是：（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先，一段時(shí)間后再（填代號）a、點(diǎn)燃D處酒精燈b、打開A裝置中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸、探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物可觀察到D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料黑色固體為碳單質(zhì)，白色固體是鎂的化合物。為探究白色固體的成分，進(jìn)行了假設(shè)與猜想（4）猜想1 白色固體是M

26、gO猜想2 白色固體是MgCO3猜想3 白色固體是（5）驗(yàn)證與結(jié)論 取D 中固體適量于試管，加入足量的，觀察到：有黑色固體不溶物，白色固體消失，的現(xiàn)象，則猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是答案：（1）關(guān)閉彈簧夾（或止水夾），從長頸漏斗加水使漏斗頸內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面，靜置一段時(shí)間，兩液面高度不變，則氣密性好。（2）除去CO2中的HCl氣體（3）b a （4）MgO和MgCO3的混合物 （5）稀硫酸或稀鹽酸無氣體產(chǎn)生（或無使石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生）加熱時(shí)氧化鎂不能與二氧化碳反應(yīng)（或碳酸鎂受熱分解）2（2019咸寧市）（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫

27、色火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧C向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色變成藍(lán)色D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒答案：A15（2019咸寧市）（7分）日常生活中，每位同學(xué)都會接觸到硬水。咸寧市某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液

28、于A、B兩支試管中，同時(shí)加熱A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。冷卻后，在上述實(shí)驗(yàn)后兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩A（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。（2）小組同學(xué)對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學(xué)習(xí)九年級化學(xué)下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？于是他們對此開始實(shí)驗(yàn)探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況

29、）【提出問題】所得溶液中溶質(zhì)是什么？【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二不成立（填“成立”或“不成立”）b取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出猜想一不成立寫出實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。（3）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用稀鹽酸除去，請寫出發(fā)生中和反應(yīng)

30、的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O。（4）小組同學(xué)還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：用pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象（如圖二），同時(shí)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象（如圖三），實(shí)驗(yàn)過程中保溫良好，忽略熱量散失。請分析圖三，能得到什么結(jié)論稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量。圖三中A點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是NaCl和NaOH （填寫化學(xué)式）。故答案為：A； Na2CO3和NaHCO3； 不成立； NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2；Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O； 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量； NaCl和NaOH。14（2

31、019龍東市）下列課本實(shí)驗(yàn)中，說法正確的是（）A測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，可以用硫粉替代紅磷B過濾時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁C蒸發(fā)食鹽水時(shí)，待蒸發(fā)皿內(nèi)水分蒸干后，才停止加熱D稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中，并不斷攪拌答案為：B30（2019龍東市）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。（1）A圖燒杯中的短蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)是_；（2）B圖中裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，請用文字解釋這一現(xiàn)象_；（3）C圖玻璃管中的現(xiàn)象是_，該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質(zhì)是_；（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是_；（5）E圖中，A、B兩

32、試管中各盛有0.5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，分別加入2mL等濃度的稀鹽酸，觀察到_（填“A”或“B”）試管中的反應(yīng)更迅速。答案為： （1）二氧化碳的密度比空氣大； （2）氧化鈣吸收空氣中的水，發(fā)生反應(yīng)并放出熱量，使固體藥品的體積增大，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂； （3）紅色物質(zhì)變成黑色；還原性； （4）可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)； （5）B。17（2019河北?。?分）根據(jù)如圖所小的實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）甲為蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是 ；當(dāng)觀察到 時(shí)，停止加熱。（2）乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生 ，放出大量熱。實(shí)驗(yàn)

33、中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止 ；實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （選填“有”或“沒有”）影響。答案為：（1）液體飛濺；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體（2）白煙；瓶塞飛出；沒有。19（2019河北?。?分）興趣小組在課外實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進(jìn)行了系列探究活動(dòng)。探究1：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？【作出猜想】小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變，且反應(yīng)物中含有 三種元素，作出如下猜想：氫氣；二氧化碳；氫氣和二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)1】取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行

34、實(shí)驗(yàn)，B中石灰水不變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想正確。（1）反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的 （填寫序號）。（2）小組同學(xué)討論認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗(yàn)證三個(gè)猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)完善。你的改進(jìn)方案是 。探究：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？【查閱資科】鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣：Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32外，還有OH+?！咀鞒霾孪搿靠赡苁荖a2CO3溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)2】按圖3所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說明是

35、CO32而不是Na+、OH促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。（1）G中實(shí)驗(yàn)的作用是 。（2）試劑X是 。探究：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？【實(shí)驗(yàn)3】取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3試劑Y及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異?，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實(shí)現(xiàn)的。答案為： 碳?xì)溲酢?探究I：（1）D。（2）在BC之間增加干燥裝置。探究II：（1）對比。（2）氫氧化鈉溶液。探究： 稀鹽酸，有氣泡生成：MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2。24（2019北京市）右圖“黑面包”實(shí)驗(yàn)中，蔗糖（C12H22O1

36、1）變黑，體積膨脹,變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體?！咎岢鰡栴}】改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會影響實(shí)驗(yàn)效果呢?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別取5g糖粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)前2min的現(xiàn)象對實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評分，記錄如下：表1實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)糖濃硫酸體積/mL水的滴數(shù)溫度/效果得分1蔗糖4522652蔗糖51030813蔗糖61550934冰糖41050915冰糖51522886冰糖a530757葡萄糖4153008葡萄糖555009葡萄糖610220【處理數(shù)據(jù)】分析表1，計(jì)算效果得分均值，結(jié)果如下：表2效果得分均值因素糖濃硫酸體積/mL水的滴數(shù)溫度/蔗糖冰糖葡萄糖45651015223050均值7

37、9.784.7052.056.356.046.757.360.351.052.061.3依據(jù)均值推斷最佳實(shí)驗(yàn)方案，均值越高，效果越好?！窘忉屌c結(jié)論】（1）蔗糖變成黑色的炭，發(fā)生了_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）推測放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說明理由：_。（3）實(shí)驗(yàn)6中，a為_mL。（4）根據(jù)表2推斷，“黑面包”實(shí)驗(yàn)最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_滴水和50【反思與評價(jià)】（5）表2中，22對應(yīng)的均值為51.0,，計(jì)算該值所依據(jù)的3個(gè)數(shù)據(jù)分別是（6）綜合分析，使實(shí)驗(yàn)3的效果得分高于實(shí)驗(yàn)4的因素有_。答案：24（1）化學(xué)（2）濃硫酸中有硫元素和氧元素，蔗糖中含有氧元素，則生成物中也會

38、有硫元素和氧元素（3）6（4）15（5）65:88:0（6）濃硫酸的體積和水的滴數(shù)34（2019蘭州市）“魚浮靈”是常用的化學(xué)增氧劑，主要成分是過氧碳酸鈉（2Na2CO33H2O2），溶于水能迅速增加水體溶氧量，提高魚苗及活魚運(yùn)輸成活率。某化學(xué)興趣小組對“魚浮靈”的化學(xué)性質(zhì)、增氧原理進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】1過氧碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，其水溶液中含有Na+、OH-、CO32-、H2O2。2Na+不能催化過氧化氫分解。3相同溫度下，pH相同的溶液，OH-的濃度也相同。探究一過氧碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋（化學(xué)方程式）1取樣，溶于水，滴加_溶液有白色沉淀生成/2取樣，溶

39、于水，加入二氧化錳粉末_探究二“魚浮靈”增氧原理【提出問題】過氧碳酸鈉溶液中的哪種微粒對過氧化氫分解有催化作用？【猜想假設(shè)】猜想一：CO32- 猜想二：OH-猜想三：_【實(shí)驗(yàn)過程】相同溫度下，進(jìn)行H2O2溶液以及H2O2溶液中分別加Na2CO3、NaOH的實(shí)驗(yàn)，測定相同時(shí)間內(nèi)溶液的pH、溶解氧含量（mg/L），數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號1234試劑H2O2H2O2+Na2CO3H2O2+NaOHH2O2+NaOHpH6.018.148.149.26溶解氧6.449.119.1110.97【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，證明猜想_正確?！痉此冀涣鳌吭O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是_。 答案：探究一：探究二：【猜想假設(shè)】

40、CO32-和OH?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】二【反思交流】對比21（2019蘭州市）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）A驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響C探究鐵生銹的條件 D探究CO2的密度大于空氣答案：C32（2019蘭州市）下列是初中化學(xué)常見儀器與實(shí)驗(yàn)。（1）A圖中儀器的名稱是_。（2）取用塊狀大理石用到的是_（填字母）圖中儀器。（3）D圖為檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作，請將明顯的錯(cuò)誤加以改正_。（4）E圖中能夠說明Cu和Ag活動(dòng)性順序的現(xiàn)象是_。答案為：（1）蒸發(fā)皿：（2）C；（3）應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口；（4）銅片的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。（2019梧州市）市售的

41、“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究?！静殚嗁Y料】（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液?！境煞痔骄俊咳〕瞿称放频陌l(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有_。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。（2）小周將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變_色，證明原粉末中含生石灰；再向?yàn)V液中加

42、入_，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有氯化鈉。（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對此大家提出了以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；猜想二：上述三種同時(shí)存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；猜想四：存在鎂粉和鋁粉；猜想五：_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小施用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開始時(shí)有白色沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】不溶物D是_。大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想_正確，理由是_?！驹硖骄俊啃抢萌鐖D裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為_（填名稱）。但溫

43、度很快下降，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時(shí)間保溫?！静孪搿看蠹掖竽懖聹y應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。【拓展活動(dòng)】在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕時(shí)首先生成一種堿。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。【答案】鐵粉 紅 含有稀硝酸的硝酸銀溶液 鎂粉和炭粉 炭粉 三 加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)殇X、鎂或鋁和鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成了氫氣，有不溶物D，說明樣品中含有炭粉，加入足量氫氧化鈉溶液，開始時(shí)有白色沉淀生成，后來又全部消失，說

44、明濾液B中不含有鎂離子，即樣品中不含有鎂，則樣品中含有鋁粉 空氣 2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2 （2019梧州市）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是（）A. 用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pHB. 磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙C. 紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D. 稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中并不斷攪拌答案：B22（2019海南?。┠逞芯啃〗M受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實(shí)驗(yàn)資料。100時(shí)，在不同金屬離子存在下，純過氧化氫24h實(shí)驗(yàn)編號離子加入量（mgL-1）分解率%無-2Al3+1.02Fe3+1.015Cu2+0.186Cr

45、3+0.196請回答：（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為_；（2）實(shí)驗(yàn)的目的是_；（3）實(shí)際生產(chǎn)中，貯運(yùn)濃度較高的過氧化氫時(shí)，使用鋁罐（槽）而不使用不銹鋼罐（槽），其原因是_。答案：（1）2H2O22H2O+O2（2）對比（3）鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解8（2019海南?。┯萌鐖D所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將中溶液滴入中，預(yù)測的現(xiàn)象與實(shí)際不相符的是（） 選項(xiàng)中物質(zhì)中物質(zhì)預(yù)測中的現(xiàn)象A稀鹽酸碳酸鈣產(chǎn)生氣泡B濃硫酸氧化鐵產(chǎn)生氣泡C氯化鋇溶液硫酸鉀溶液產(chǎn)生白色沉淀D氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀答案：B13（2019黔西南）（8分

46、）某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開展了以下活動(dòng)?！静殚嗁Y料】經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！緦Ρ葘?shí)驗(yàn)】編號操作現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中鋁絲表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中鋁絲表面析出紅色固體（1）比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn) （填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。（2）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，據(jù)此可知金屬活動(dòng)性A1比Cu （填強(qiáng)”或“弱”）。（3）小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上

47、被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是 。【猜測與探究】小組同學(xué)針對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl破壞了氧化鋁薄膜。為檢驗(yàn)此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：操作現(xiàn)象結(jié)論推論（1）向一支試管中再加入NaCl固體鋁絲表面析出紅色固體氧化鋁薄膜被破壞Na+或 能破壞氧化鋁薄膜（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體 氧化鋁薄膜未被破壞Na+和SO42都不能破壞氧化鋁薄膜【結(jié)論與反思】得出結(jié)論：前述猜測 （填“正確”或“不正確”）總結(jié)反思：本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法答案：【查閱資料】4Al+3O22Al2O3【對比實(shí)驗(yàn)】（1

48、）甲 （2）2Al+3CuSO4Al2（SO4）3+3Cu；強(qiáng)（3）甲中硫酸銅溶液也含有水，沒有明顯現(xiàn)象。操作現(xiàn)象結(jié)論推論（1）向一支試管中再加入NaCl固體鋁絲表面析出紅色固體氧化鋁薄膜被破壞Na+或Cl能破壞氧化鋁薄膜（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體鋁絲表面沒有變化氧化鋁薄膜未被破壞Na+和SO42都不能破壞氧化鋁薄膜【結(jié)論與反思】正確。14（2019雞西市）下列課本實(shí)驗(yàn)中，說法正確的是（）A測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，可以用硫粉替代紅磷B過濾時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁C蒸發(fā)食鹽水時(shí)，待蒸發(fā)皿內(nèi)水分蒸干后，才停止加熱D稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中，并不斷攪拌答案：B30. （201

49、9雞西市）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。（1）A圖燒杯中的短蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大（2）B圖中裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，請用文字解釋這一現(xiàn)象氧化鈣吸收空氣中的水，發(fā)生反應(yīng)并放出熱量，使固體藥品的體積增大，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂；（3）C圖玻璃管中的現(xiàn)象是紅色物質(zhì)變成黑色，該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質(zhì)是還原性；（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（5）E圖中，A、B兩試管中各盛有0.5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，分別加入2mL等濃度的稀鹽酸，觀察到B（填“A”或“B”）

50、試管中的反應(yīng)更迅速。答案：（1）二氧化碳的密度比空氣大；（2）氧化鈣吸收空氣中的水，發(fā)生反應(yīng)并放出熱量，使固體藥品的體積增大，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂；（3）紅色物質(zhì)變成黑色；還原性；（4）可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（5）B。23（2019葫蘆島市）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）A中銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是 。（2）B中水的作用是 。（3）C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（4）D中當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí)，停止加熱。答案：（1）可燃物與氧氣接觸 （2）吸收二氧化硫，繁殖空氣污染（3）下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅23（2019遼陽市）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。 （1）A

51、中實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是 （2）B中過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因是 （答一點(diǎn)即可）。（3）C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡速度不同，由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是 （4）D中溶液由紅色變成無色時(shí)，溶液中溶質(zhì)的組成最多有 種情況。答案：（1）氧氣約占空氣體積的1/5 （2）液面高于濾紙邊緣 （3）過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）二（2019瀘州市）已知：Na2O為白色，Na2O2為淡黃色；Na2O+H2O=2NaOH某興趣小組對鈉和銅的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。將銅片置于鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱，觀察到銅片表面變黑；趁熱將鈉置于銅片表面，鈉劇烈燃燒，有淡黃色物質(zhì)生成，將

52、此淡黃色物質(zhì)轉(zhuǎn)移到試管中待用，再用蒸餾水沖洗銅片，觀察到銅片上鈉燃燒處出現(xiàn)了光亮的銅斑；向盛裝淡黃色物質(zhì)的試管中滴加蒸餾水，觀察到冒氣泡，將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃?；卮鹣铝袉栴}：（1）步驟產(chǎn)生的黑色物質(zhì)是氧化銅，步驟淡黃色產(chǎn)物中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)。（2）步驟中產(chǎn)生銅斑反應(yīng)的另一產(chǎn)物，進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)也轉(zhuǎn)化為淡黃色物質(zhì)，則產(chǎn)生銅斑反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2Na 。（3）步驟產(chǎn)生的氣體物質(zhì)為氧氣。（4）猜想步驟還可能有一種常見物質(zhì)NaOH（填化學(xué)式）生成，向反應(yīng)后的溶液中滴加CuSO4溶液（可供選擇的試劑：H2SO4、CuSO4、KOH、Na2CO3），觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象時(shí)，即

53、證明了你的猜想。答案為：（1）氧化銅；-1；（2）CuO+2Na加熱 Cu+Na2O；（3）氧氣； （4）NaOH；CuSO4；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。16（2019新疆）（6分）糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I養(yǎng)的主要來源。菠菜營養(yǎng)豐富，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等，但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說法。某化學(xué)興趣小組針對此說法進(jìn)行探究。【查閱資料】菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸收；醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等?！咎岢霾孪搿俊安げ?、豆腐不宜同食”的原因可能是 。【實(shí)驗(yàn)探究】 eq x(o(sup12(菠菜樣品在),少量

54、開水中煮,sdo12(沸23分鐘)eq o(,sup8(去除),sdo5(殘?jiān)? eq x(溶液M)eq o(,sup7(入加足量),sdo5(的CaCl2溶液) eq x(o(sup6(白色),sdo6(沉淀A)eq o(,sup7(加入足量),sdo5(醋酸溶液) eq x(白色沉淀B) eq x(無色氣體C)（1）加入足量CaCl2溶液的目的是 。（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）醋酸的化學(xué)式可簡寫為HAc。寫出步驟發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。（4）白色沉淀B的主要成分是 （填化學(xué)式）?？梢姴げ酥械牟菟猁}能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣?！痉此寂c應(yīng)用】家庭中常常將菠

55、菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是 。答案：16（6分）菠菜中的草酸鹽與豆腐中的鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣 （1）使M溶液中的離子完全沉淀 （2）CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O （3）CaCO3+2HAcCa(Ac)2+CO2+H2O （4）CaC2O4 減少菠菜中草酸鹽的含量27（2019昆明市）（8分）小晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。【查閱資料】BaCl2溶液呈中性；4Na+O22Na2O；Na2O+H2O2NaOH； 2Na+2H2O2NaOH+H2；CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生

56、成。【提出問題】在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？【猜想假設(shè)】猜想一：產(chǎn)物中一定有C 猜想二：產(chǎn)物中一定有CO 猜想三：產(chǎn)物中一定有Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有Na2O【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用下圖所示裝置（夾持裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。大理石大理石稀鹽酸濃硫酸PdCl2溶液鈉A B C D E 裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；裝置C的作用是 。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）待鈉完全反應(yīng)后，將裝置D中的固體置于燒杯中，加蒸餾水溶解有黑色不溶物猜想 正確（2）將實(shí)驗(yàn)（1）所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液 猜想三正確（3） 猜想二正確【反思與評價(jià)】小晨同學(xué)向?qū)嶒?yàn)（2）所得溶液中

57、滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。 于是得出結(jié)論：在加 熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)一定產(chǎn)生Na2O。該結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？ （填“是”或“否”）， 理由是 。答案：27（8分）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 吸收水蒸氣（合理即可） （1）一 （2）產(chǎn)生白色沉淀 （3）E中產(chǎn)生黑色沉淀 【反思與評價(jià)】否 實(shí)驗(yàn)裝置中可能有空氣，鈉與空氣中的氧氣反應(yīng)也產(chǎn)生Na2O（合理即可）25（2019遼陽市）某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)，即使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，其變化的實(shí)質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將

58、注射器中的水注入瓶中，振蕩。實(shí)驗(yàn)：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。【現(xiàn)象分析】上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，U形管中液面均出現(xiàn) （填“左高右低”或“左低右高”）現(xiàn)象，其中實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化，實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 【歸納總結(jié)】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。【拓展延伸】在探究白色固體的組成時(shí)，也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。步驟1：甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現(xiàn)象，說明

59、白色固體中沒有試管底部有白色不溶物，甲同學(xué)認(rèn)為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在，其理由是 步驟2：為進(jìn)一步得出準(zhǔn)確的結(jié)論，他們進(jìn)行了下面所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）將步驟1試管中物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加 。溶液由無色變成紅色白色固體中含有 （2）向?yàn)V出的固體中加入足量的 。有氣泡產(chǎn)生答案：【現(xiàn)象分析】左高右低 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【拓展延伸】步驟1：氧化鈣 氫氧化鈣微溶于水，剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣步驟2：（1）無色酚酞試液 （2）稀鹽酸 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈣和碳酸鈣16（2019大慶市）某同學(xué)將打磨過的鋁箔加入到氫氧化

60、鈉溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：【作出猜想】猜想一：氧氣；猜想二：氫氣；猜想三：氮?dú)?。?）其他同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（2）利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到帶火星的木條不能復(fù)燃，則猜想一錯(cuò)誤。（3）利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)一段時(shí)間氣體驗(yàn)純后，在尖嘴處點(diǎn)火觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則猜想二正確?！镜贸鼋Y(jié)論】（4）氫氧化鈉、水、鋁能反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+2Al+ 。（5）鋁分別與稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)，若生成等質(zhì)量的氫氣，則