1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年河北省承德市事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.由于日本東京2020年奧運(yùn)會(huì)籌辦經(jīng)費(fèi)緊張，一些場(chǎng)館建設(shè)預(yù)算遇到大幅_，國(guó)際奧委會(huì)正在考慮把部分賽事“外遷”至韓國(guó)舉行。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.削弱 B.減少 C.削減 D.降低 參考答案：C 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“經(jīng)費(fèi)緊張”可知橫線處體現(xiàn)的是預(yù)算減少的意思，且語(yǔ)境中用“大幅”修飾橫線處的詞語(yǔ)，要與“大幅”搭配得當(dāng)。

2、 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“削弱”指使力量、氣勢(shì)變?nèi)酰缓险Z(yǔ)境，不與“預(yù)算”連用，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“減少”側(cè)重于數(shù)量上少，不能用“大幅”修飾，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“削減”可以體現(xiàn)“預(yù)算被減少”且可與“大幅”連用，符合文意。D項(xiàng)“降低”一般搭配抽象性名詞，如“水平”“水準(zhǔn)”“門檻”等，而“預(yù)算”是具體的數(shù)字，所以不和“降低”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。2.據(jù)了解，針對(duì)藥價(jià)虛高的現(xiàn)象，國(guó)家發(fā)改委希望通過(guò)藥品降價(jià)的方式來(lái)解決。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自政府恢復(fù)對(duì)部分藥品價(jià)格實(shí)行管制以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行了17次藥品降價(jià)，截至目前，已經(jīng)制定、調(diào)整了國(guó)家醫(yī)保目錄的1000多種藥品的最高零售價(jià)。但由于流通環(huán)節(jié)的繁瑣和暗箱

3、操作等原因，藥品價(jià)格依然很高，實(shí)際藥價(jià)與患者的期望值仍然具有較大差異。根據(jù)這段文字，我們可以知道： A.通過(guò)減少流通環(huán)節(jié)和實(shí)施透明操作使藥品降價(jià)已成為當(dāng)務(wù)之急 B.患者認(rèn)為藥價(jià)過(guò)高是患者期望值過(guò)高的緣故 C.對(duì)藥品價(jià)格實(shí)行管制是解決藥價(jià)虛高的根本方法 D.國(guó)家已經(jīng)通過(guò)調(diào)整國(guó)家醫(yī)保目錄的1000多種藥品最高零售價(jià)解決了藥價(jià)虛高的問(wèn)題 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但由于流通環(huán)節(jié)的繁瑣和暗箱操作等原因，藥品價(jià)格依然很高，實(shí)際藥價(jià)與患者的期望值仍然具有較大差異”，由此句可以推知，可以用“減少流通環(huán)節(jié)和實(shí)施透明操作”來(lái)解決此句當(dāng)中的問(wèn)題，

4、正確。B項(xiàng)，文段中“藥價(jià)高”和“患者期望高”并不存在因果關(guān)系，強(qiáng)加因果，排除。C項(xiàng)，文段當(dāng)中最后一句說(shuō)明藥品價(jià)格還是存在問(wèn)題的，故“對(duì)藥品價(jià)格實(shí)行管制”并不是“根本方法”，錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)“解決了藥價(jià)虛高的問(wèn)題”過(guò)于絕對(duì)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。3.秋天來(lái)了，漫山遍野樹(shù)木的葉子被溫柔靈巧的金風(fēng)染了色，金燦燦的，紅彤彤的，黃澄澄的這時(shí)，陜北大地處處是風(fēng)景，一不留意，你會(huì)走入_的勝景，如癡如醉，流連忘返。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.美輪美奐 B.別具一格 C.美如冠玉 D.竹苞松茂 參考答案：A 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容可知橫線處用來(lái)形容秋天的美景。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)

5、“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、景色等美好漂亮，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“別具一格”指另有一種風(fēng)格，側(cè)重和別人進(jìn)行對(duì)比，文段并沒(méi)有進(jìn)行比較，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“美如冠玉”比喻只是外表好看，形容男子長(zhǎng)相漂亮，與文段無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)“竹苞松茂”比喻家門興盛，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。4.證明患上“塵肺病”長(zhǎng)期在煤礦上上班懷疑患上“塵肺病”獲得相應(yīng)賠償奔波于醫(yī)院反復(fù)求證 A. B. C. D. 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從中選擇。 必然先有“長(zhǎng)期在煤礦上上班”后有“懷疑患上塵肺病”和“獲得相應(yīng)賠償”，則為首句，排除B、C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)

6、，第三句應(yīng)從中選擇。比較，必然先有“奔波于醫(yī)院反復(fù)求證”后有“證明患上塵肺病”，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。5.4，6，10，18，34，（） A.44 B.66 C.91 D.102 參考答案：B 解題思路：第一步，數(shù)據(jù)變化較小，優(yōu)先考慮做差。 第二步，做差如圖所示，差數(shù)列為2，4，8，16，（），構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為16232。所求項(xiàng)為343266。因此，選擇B選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)?/p>

7、性類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干，圖形封閉區(qū)間特征明顯，因?yàn)閳D2中均為黑色圖形，所以不考慮數(shù)面，考慮圖形中封閉區(qū)域數(shù)；從左到右圖形中封閉區(qū)域數(shù)依次為6、5、4、3，呈等差遞減，故問(wèn)號(hào)處圖形中封閉區(qū)域數(shù)應(yīng)為2，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。7.為了降低成本，留住更多流動(dòng)資金，光明玻璃廠計(jì)劃裁減一部分員工。經(jīng)廠里商議決定，率先裁減的是那些工作效率極為低下的員工，而不是像有些企業(yè)那樣，根據(jù)年齡長(zhǎng)短進(jìn)行裁員。光明玻璃廠的這個(gè)決定最具備下列哪項(xiàng)前提？ A.每個(gè)員工的工作效率是不同的 B.工作效率低下的員工就不是好員工 C.有能夠評(píng)判工作效率高低的可行辦法 D.每一個(gè)員工，尤其是那些技術(shù)工

8、人，都會(huì)有自己的一技之長(zhǎng) 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：率先裁減的是那些工作效率極為低下的員工。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)為計(jì)劃解雇效率低的人，即使員工的工作效率相同，也不影響該計(jì)劃的實(shí)行，不具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“工作效率低下的員工就不是好員工”，是對(duì)廠里裁員做法理由的解釋，說(shuō)明為什么按效率高低裁減員工，但是不能說(shuō)明廠里如何判定效率高低去進(jìn)行裁員，所以無(wú)法加強(qiáng)，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。“有能夠評(píng)判工作效率高低的可行辦法”，想要解雇效率低的員工，首先得能確定如何計(jì)算員工的效率，

9、否則就無(wú)法依此解雇員工，可以作為前提，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。技術(shù)工的“一技之長(zhǎng)”和題干中按“效率”高低裁員，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。8.20072014年，社會(huì)服務(wù)事業(yè)費(fèi)平均支出約為（）億元。 A.2143.3 B.2979.4 C.3150.1 D.3329.8 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查現(xiàn)期平均數(shù)計(jì)算中單平均數(shù)問(wèn)題。 第二步，定位表格第二行。第三步，根據(jù)平均數(shù)=總數(shù)/總個(gè)數(shù) 。分子加法，截位舍相同計(jì)算，觀察選項(xiàng)，首位相同第二位不同，代入數(shù)據(jù)，可得，直除首兩位商29。因此，選擇B選項(xiàng)。9.“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，

10、下筆如有神”“書(shū)猶藥也善讀可以醫(yī)愚”，古往今來(lái)，這些關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典佳句，總是令人_，給我們以深思和_。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.耐人尋味啟發(fā) B.耐人尋味啟迪 C.回味無(wú)窮啟迪 D.回味無(wú)窮啟發(fā) 參考答案：C 解題思路：第一步，分析第一空。分析語(yǔ)境，橫線內(nèi)容與“令人”搭配，A項(xiàng)和B項(xiàng)“耐人尋味”也有“令人”之意，語(yǔ)義重復(fù)，因此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。 第二步，分析第二空。橫線內(nèi)容與“深思”構(gòu)成并列關(guān)系。體現(xiàn)的是“經(jīng)典佳句”帶給我們思想上的啟示，C項(xiàng)“啟迪”側(cè)重于思想上進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，往往是對(duì)比較抽象的事進(jìn)行引導(dǎo)，符合文意。D項(xiàng)“啟發(fā)”指開(kāi)導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟，側(cè)重于針對(duì)具

11、體問(wèn)題的引導(dǎo)，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會(huì)、琢磨。回味無(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。10.為加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨，某鄉(xiāng)政府推出了干部考核新規(guī)定：干部工作以外的“私德情況”將納入考察中。按照規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)生活作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)、家庭關(guān)系是否和睦、這些都將由干部的同事、下屬、鄰居給出評(píng)價(jià)，作為干部任用的重要參考。以下最能反駁這一新規(guī)定的一項(xiàng)是： A.應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)干部工作以內(nèi)的職業(yè)道德納入考核 B.考核領(lǐng)導(dǎo)干部“私德”涉嫌侵犯?jìng)€(gè)人隱私 C.“私德”考核指標(biāo)難以量化，更難以比較 D.領(lǐng)導(dǎo)干部的人際關(guān)系狀況對(duì)考核結(jié)果有影響 參考答案

12、：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：干部工作以外的“私德情況”將納入考察中。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“領(lǐng)導(dǎo)干部工作以內(nèi)的職業(yè)道德納入考核”，說(shuō)明的是職業(yè)道德，而論點(diǎn)是干部工作以外的私德，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！吧嫦忧址?jìng)€(gè)人隱私”，說(shuō)明該新規(guī)定在實(shí)施過(guò)程中是不完善的，具有削弱作用。C項(xiàng)：否定前提?！翱己酥笜?biāo)難以量化，更難以比較”，說(shuō)明這個(gè)新規(guī)定實(shí)施的前提就不存在，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部的人際關(guān)系狀況對(duì)考核結(jié)果有影響”，說(shuō)明考核結(jié)果會(huì)出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象，該新規(guī)定在

13、實(shí)施過(guò)程中不完善，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)弱比較。B、C、D項(xiàng)都具有削弱作用，C選項(xiàng)說(shuō)明的是該新規(guī)定壓根就沒(méi)有辦法實(shí)施，而B(niǎo)選項(xiàng)和D選項(xiàng)說(shuō)明的是該新規(guī)定在實(shí)施過(guò)程中會(huì)有一些問(wèn)題，C項(xiàng)的力度強(qiáng)于B、D兩項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。11.隨著人們生活和工作逐漸進(jìn)入高樓大廈，人們接觸日光的機(jī)會(huì)變少，研究發(fā)現(xiàn)，日光是合成維生素D的必要條件，而維生素D是促進(jìn)鈣吸收的關(guān)鍵因素，因此有人得出結(jié)論：現(xiàn)代人更容易患骨質(zhì)疏松等因缺鈣引起的疾病。以下哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？ A.骨質(zhì)疏松疾病患者多曬太陽(yáng)就可以緩解或治愈 B.現(xiàn)代人飲食結(jié)構(gòu)中的含鈣食品比以前豐富很多 C.骨質(zhì)疏松癥患者接觸日光的時(shí)長(zhǎng)比其他人無(wú)異 D.口

14、服維生素片是加了促吸收劑的合成配方 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)代人更容易患骨質(zhì)疏松等因缺鈣引起的疾病。論據(jù)：人們接觸日光的機(jī)會(huì)變少，日光是合成維生素D的必要條件，而維生素D是促進(jìn)鈣吸收的關(guān)鍵因素。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)討論的是骨質(zhì)疏松疾病的“治愈”問(wèn)題，而論點(diǎn)討論的是引起骨質(zhì)疏松疾病的“原因”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。食品中含鈣量與人體是否缺鈣無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：切斷聯(lián)系?！盁o(wú)異”說(shuō)明骨質(zhì)疏松癥患者患病與接觸日光較少無(wú)關(guān)，切斷了“骨質(zhì)疏松”與“日光”之間的聯(lián)系，具

15、有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。維生素D片的配方與引起骨質(zhì)疏松疾病的“原因”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)端于西方，它的一些基本屬性原本與西方社會(huì)是量體裁衣的關(guān)系。進(jìn)入中國(guó)后，它肯定要經(jīng)歷一番中國(guó)化的過(guò)程。由于中國(guó)龐大的用戶體量，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的適應(yīng)同時(shí)也是它的再創(chuàng)新，如果互聯(lián)網(wǎng)真要發(fā)展它的全球性，就必須在不同社會(huì)的需求之間進(jìn)行妥協(xié)，它會(huì)對(duì)中國(guó)也做一些“照顧”是必然的。以下選項(xiàng)中對(duì)材料理解正確的是： A.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該完全服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì) B.互聯(lián)網(wǎng)如果想要適應(yīng)中國(guó)社會(huì)，則應(yīng)該做出一些改變 C.互聯(lián)網(wǎng)基本屬性與中國(guó)社會(huì)不能兼容 D.互聯(lián)網(wǎng)是全球性的，應(yīng)當(dāng)保持自己的原則 參

16、考答案：B 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)，“完全服務(wù)于”，過(guò)于絕對(duì)，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段中“進(jìn)入中國(guó)后，它肯定要經(jīng)歷一番中國(guó)化的過(guò)程如果互聯(lián)網(wǎng)真要發(fā)展它的全球性，就必須在不同社會(huì)的需求之間進(jìn)行妥協(xié)”可知，互聯(lián)網(wǎng)如果想要適應(yīng)中國(guó)社會(huì)，就要針對(duì)中國(guó)的實(shí)際情況做出一些改變，B項(xiàng)理解正確。C項(xiàng)，“與中國(guó)社會(huì)不能兼容”表述錯(cuò)誤，文段已經(jīng)說(shuō)明“進(jìn)入中國(guó)后它肯定要經(jīng)歷一番中國(guó)化的過(guò)程”，說(shuō)明是可以兼容的，排除。D項(xiàng)，“應(yīng)當(dāng)保持自己的原則”與文段主要觀點(diǎn)相悖，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。13.雙十一期間小王在網(wǎng)上買了16元一袋的紙巾、10元一支的牙刷和7元一瓶的洗手液

17、若干，共花了150元。如果他買的每一樣物品數(shù)量都不同，紙巾數(shù)量最多而洗手液最少，那么他買的牙刷數(shù)量比洗手液多幾個(gè)？ A.1 B.2 C.3 D.4 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。 第二步，設(shè)小王買了x袋紙巾，y支牙刷，z瓶洗手液，且滿足xyz，列出方程：16x10y7z150。根據(jù)數(shù)字特性法，16x、10y、150均為偶數(shù)，則z必須為偶數(shù)，且z最小，即z2。代入得16x10y136，化簡(jiǎn)得8x5y68。第三步，根據(jù)數(shù)字特性法，8x、68為偶數(shù)，則y為偶數(shù)，又yz，所以有y2。當(dāng)y4時(shí)，8x5468，x6；當(dāng)y6時(shí)，8x5668，8x38，x非整數(shù)且比y小，排除。綜上，y

18、的值為4。所以，牙刷比洗手液多yz422（個(gè)）。因此，選擇B選項(xiàng)。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類，題干中的每幅圖形由直線組成，考慮數(shù)直線。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。本題所給第一段每幅圖形中直線的條數(shù)都是13條，呈現(xiàn)常數(shù)規(guī)律；第二段圖形中前兩個(gè)圖形直線的條數(shù)都是14條，故問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)具有14條直線，只有A選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。15.欠債20萬(wàn)兒子病逝夫妻自殺未遂打工還債慈善

19、組織幫助、還清債務(wù) A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從中選擇。 必然先有“兒子病逝”后有“夫妻自殺未遂”，則為首句，排除A、C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從中選擇。必然先有“欠債20萬(wàn)”后有“夫妻自殺未遂”，則在之前，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。16.剛剛結(jié)束的二十國(guó)集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)上，“全球化”是會(huì)場(chǎng)內(nèi)外的高頻詞。幾十年來(lái)，全球化進(jìn)程_，如今出現(xiàn)一些或明或暗的湍流，進(jìn)與退_關(guān)注。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.波瀾壯闊備受 B.石破天驚倍受 C.波瀾壯闊倍受 D.石破天驚備受 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。與

20、“幾十年來(lái)，全球化進(jìn)程”搭配，體現(xiàn)“全球化進(jìn)程”的態(tài)勢(shì)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“波瀾壯闊”原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大，符合題意；B項(xiàng)和D項(xiàng)“石破天驚”比喻文章、議論出奇驚人，不能修飾全球化進(jìn)程，因此排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步，分析第二空。A項(xiàng)“備受”中“備”有“完全”“周遍”的意思，是從“范圍”角度著眼的；C項(xiàng)“倍受”中“倍”指加倍,引申指程度上的“更加”，暗藏著與以前相比程度上的增加，如“信心倍增”“倍感親切”，文段并未給出對(duì)比的語(yǔ)境，所以C項(xiàng)不符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。17.在一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生是否喜歡“京劇或者其他地方劇種”的調(diào)查中，居然有51.2%的“不感興趣”，39.7%的人認(rèn)為可以去看

21、看，還有2.1%的人“非常討厭”，只有8%的人表示喜歡。由此專家得出一項(xiàng)結(jié)論：現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。以下哪項(xiàng)最能削弱上述觀點(diǎn)？ A.大學(xué)生缺少對(duì)京劇藝術(shù)欣賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去欣賞 B.有一些大學(xué)生既喜歡京劇，又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的其他方面有興趣 C.喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全 D.8%正說(shuō)明培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。論據(jù)：居然有51.2%的“不感興趣”，39.7%的人認(rèn)

22、為可以去看看，還有2.1%的人“非常討厭”，只有8%的人表示喜歡。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明大學(xué)生缺少對(duì)京劇的學(xué)習(xí)，所以不了解京劇文化，所以缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)積累，具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！坝幸恍┐髮W(xué)生”是指部分大學(xué)生的情況，無(wú)法明確多少，不能代表所有大學(xué)生的情況，不具有削弱作用，排除。C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。意在說(shuō)明是否喜歡京劇和是否喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化之間并沒(méi)有聯(lián)系，所以不能根據(jù)對(duì)京劇的喜好，來(lái)證明現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累，具有削弱的作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖，與現(xiàn)在的大學(xué)生有沒(méi)有傳統(tǒng)文化的積累、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

23、因此，選擇C選項(xiàng)。18.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，圖形存在明顯的封閉空間，考慮封閉性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。本題給出的圖形都是全封閉圖形，據(jù)此規(guī)律問(wèn)號(hào)處也應(yīng)該是全封閉圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。19.文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛(ài)是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出： A.只有具備了持久的生命力，才有可能收到社會(huì)大眾的喜愛(ài) B.不受大眾喜愛(ài)的文化就沒(méi)有持久的生

24、命力 C.受到大眾喜愛(ài)的文化就會(huì)有影響力和持久的生命力 D.文化沒(méi)有影響力就不會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛(ài) 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干關(guān)鍵詞“前提條件”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。生命力影響力影響力受大眾喜愛(ài)遞推可得：生命力受大眾喜歡第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：受大眾喜愛(ài)生命力“受大眾喜愛(ài)”是對(duì)的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；B項(xiàng)：“不受大眾喜愛(ài)”是對(duì)的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得到“沒(méi)有生命力”，可以推出；C項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：受大眾喜愛(ài)生命力，“受大眾喜愛(ài)”是對(duì)的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；D項(xiàng)：“沒(méi)有影響力”是對(duì)的“否前”，否前推不出必然結(jié)

25、論，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.完璧歸趙藺相如 A.高枕無(wú)憂孫權(quán) B.身在曹營(yíng)關(guān)羽 C.夫差臥薪嘗膽 D.呆若木雞秦王 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “完璧歸趙”的主人公是“藺相如”，二者屬于典故與主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“高枕無(wú)憂”與“孫權(quán)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“身在曹營(yíng)”的主人公是“關(guān)羽”，二者屬于典故與主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“臥薪嘗膽”的主人公是勾踐，與“夫差”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“呆若木雞”出自齊王時(shí)期，與“秦王”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。21.張萌不是廚師，但張萌所認(rèn)識(shí)的人都是廚師，而

26、廚師都喜歡參加美食比賽，因?yàn)橹挥性诿朗潮荣愔胁拍芴岣邚N藝，張萌的朋友鄭凱通過(guò)美食比賽與張萌一起認(rèn)識(shí)了劉巖。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？ A.張萌喜歡參加美食比賽 B.劉巖喜歡參加美食比賽 C.張萌不喜歡參加美食比賽 D.劉巖不喜歡參加美食比賽 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有才”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。張萌不是廚師，張萌所認(rèn)識(shí)的人都是廚師，即：張萌認(rèn)識(shí)廚師廚師喜歡參加美食比賽提高廚藝參加美食比賽鄭凱且張萌一起認(rèn)識(shí)了劉巖第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：中“張萌不是廚師”是對(duì)的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出張萌是否喜歡參加美食比賽，排除；B項(xiàng)：由，

27、根據(jù)“肯前必肯后”，可得劉巖是廚師。由遞推，可得，劉巖喜歡參加美食比賽，可以推出；C項(xiàng)：中“張萌不是廚師”是對(duì)的“否前”，否前推不到必然結(jié)論，無(wú)法推出張萌是否不喜歡參加美食比賽，排除；D項(xiàng)：由，根據(jù)“肯前必肯后”，可得劉巖是廚師。由遞推，可得，劉巖喜歡參加美食比賽，所以無(wú)法推出劉巖不喜歡參加美食比賽，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。22.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是： A.中國(guó)的實(shí)踐表明，只有根據(jù)自己的國(guó)情，探索獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，才能找到適合自己的發(fā)展模式。 B.經(jīng)過(guò)討論，黨支部決定號(hào)召全體黨員將十八大精神貫徹落實(shí)到自己每一天的工作之中，理解到每個(gè)人的思想深處。 C.黑洞概念的提出是在一個(gè)世紀(jì)前，

28、如何從觀測(cè)上證明黑洞的真實(shí)存在是現(xiàn)代天體物理學(xué)中最具挑戰(zhàn)性的課題之一。 D.也門撤僑再次讓世界見(jiàn)證了中國(guó)的“國(guó)家行動(dòng)”。 參考答案：B 解題思路：第一步，審題干，找出有病句的一項(xiàng)。 第二步，辨析選項(xiàng)，B項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)該是先理解再貫徹。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)表述明確，沒(méi)有錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。23.小王、小李、小張三人參加一項(xiàng)數(shù)學(xué)考試，三人的平均分為80，小王、小李兩人的平均分為75，小李、小張兩人的平均分為80，那么小王、小張兩人的平均分為： A.70 B.75 C.80 D.85 參考答案：D 解題思路：解法一： 第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)小李、小張的平均分為80分，三人平均分為8

29、0，可知，小王的分?jǐn)?shù)為38028080分；根據(jù)小王、小李的平均分是75分，可推出小李的分?jǐn)?shù)：75280=70分；根據(jù)小李、小張的平均分為80分，可推出小張的分?jǐn)?shù)：28070=90分；因此，小王、小張的平均分：（8090）285分。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)小王、小張兩人的平均分為x，根據(jù)題意可得：王李752=150，李張802160，王張2x，則2（王李張）=（1501602x），王李張=（1501602x）2，即（1501602x）2380=240，解得x85分。因此，選擇D選項(xiàng)。平均數(shù)總數(shù)總個(gè)數(shù)24.眾所周知，西醫(yī)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段可以

30、解決很多中醫(yī)無(wú)法解決的病癥，而中醫(yī)依靠對(duì)人體經(jīng)絡(luò)和氣血的特殊理解也治愈了很多令西醫(yī)束手無(wú)策的難題。據(jù)此，針對(duì)某些復(fù)雜疾病，很多人認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。為使上述論證能夠成立，必須假設(shè)的前提是： A.針對(duì)這些疾病的中醫(yī)和西醫(yī)的治療方法可以相互結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.這些疾病單獨(dú)用中醫(yī)療法或者單獨(dú)用西醫(yī)療法并不能有效治療 C.針對(duì)這些疾病，醫(yī)療界已經(jīng)掌握了中西醫(yī)療法結(jié)合的方法 D.針對(duì)這些疾病，醫(yī)學(xué)界已經(jīng)嘗試了中西醫(yī)結(jié)合的療法并取得了良好的效果 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。

31、論據(jù)：西醫(yī)能解決中醫(yī)無(wú)法解決的病癥，中醫(yī)能治愈西醫(yī)無(wú)法解決的難題。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“可以”重在強(qiáng)調(diào)中西醫(yī)結(jié)合的可行性，而非必要性，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。治療一種疾病有三種方法：中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合。單獨(dú)用中醫(yī)、西醫(yī)解決不了，那么就只能用中西醫(yī)結(jié)合的方法了，所以在該假設(shè)下中西醫(yī)結(jié)合是必要的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！耙呀?jīng)掌握”是對(duì)事實(shí)的陳述，與證明論點(diǎn)的“必要性”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。取得了良好的效果說(shuō)明這種方法是可行的，但不一定是必不可少的，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.一個(gè)沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文的人不可能成為一個(gè)外文主持人，

32、因?yàn)橥馕闹鞒秩瞬荒馨l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。上述論證還需基于以下哪一前提？ A.沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文的人都會(huì)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn) B.發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的外文主持人可能沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文 C.一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的人有可能在國(guó)外學(xué)過(guò)外文 D.一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的外文主持人不可能成為一個(gè)受人歡迎的主持人 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文的人不可能成為一個(gè)外文主持人，即所有外文主持人都去國(guó)外學(xué)過(guò)外文。論據(jù)：外文主持人不能發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，即所有外文主持人都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。論點(diǎn)“沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文的人”，論據(jù)“發(fā)音不標(biāo)

33、準(zhǔn)”，該項(xiàng)“沒(méi)有去國(guó)外學(xué)過(guò)外文的人都會(huì)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)”是在論點(diǎn)論據(jù)在之間建立聯(lián)系，屬于前提。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。論據(jù)說(shuō)“外文主持人不能發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)”與該項(xiàng)中“發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的外文主持人”意思相反，是對(duì)論據(jù)的削弱，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。用“否定代入法”進(jìn)行驗(yàn)證，先否定C項(xiàng)，即“一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的人不可能在國(guó)外學(xué)過(guò)外文”，而題干論據(jù)是“所有外文主持人都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”，兩句結(jié)合，不能夠使論點(diǎn)“所有外文主持人都去國(guó)外學(xué)過(guò)外文”不成立，因此C項(xiàng)不是論點(diǎn)成立的前提，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。是否受歡迎不是題目論點(diǎn)和論據(jù)討論的話題，題干未提及，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。26.2016年1月18日是星期一，再過(guò)十年的1月18日是： A.星期一 B.星期三 C.星期六 D.星期天 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。 第二步，再過(guò)10年為2026年，其中2016、2020、2024為閏年。根據(jù)平年一年有365天，閏年一年有366天，10年的總天數(shù)為365103=3653（天）。根據(jù)周期公式，每個(gè)周期按照7天計(jì)算，則365375216（天）。所