1、一、自我介紹各位評委老師好，我是成都市錦西外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校體育老師謝華雄，我的專項(xiàng)是武術(shù)，我抽到的題目是小球類和球類游戲，授課年級為水平三五年級。二、教材分析本單元選自人教版體育與健康水平三第六章球類運(yùn)動(dòng)，水平三小球類教學(xué)包括了小籃球、小足球、軟式排球、乒乓球和學(xué)校自選的小球類項(xiàng)目及游戲。小學(xué)球類活動(dòng)形式多樣、集體性強(qiáng)、趣味性高、鍛煉身體效果好，根據(jù)小學(xué)生的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，采用學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游戲相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生處于小學(xué)高段年級，他們正從兒童少年期向青春期過渡，與下一水平段相銜接的時(shí)期，小球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生最喜愛的體育活動(dòng)內(nèi)容，在上一水平段對小球類基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)

2、有一定的了解，1011歲的學(xué)生有基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，探索、模仿能力比較強(qiáng)。四、單元計(jì)劃因此，我選擇小足球作為本單元教學(xué)內(nèi)容，我一共設(shè)置了八個(gè)課時(shí)。五、單元目標(biāo)本單元總體目標(biāo)：讓學(xué)生能夠主動(dòng)積極參與小足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，也能準(zhǔn)確的說出足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作名稱以及簡單的競賽規(guī)則，通過小足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育道德精神。六、教學(xué)目標(biāo)接下來我將本單元第二次課進(jìn)行教學(xué)解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，全體學(xué)生以精神飽滿的態(tài)度，積極主動(dòng)參與小足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：80%85%的學(xué)生基本掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，并能比較準(zhǔn)確地踢向目標(biāo)。10%1

3、5%的學(xué)生初步掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，與踢向目標(biāo)距離較大。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，有助于增進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)，有利于身體素質(zhì)全面發(fā)展。4、心理和社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識和集體主義精神，建立自尊心、自信心，促進(jìn)心理健康發(fā)展。本節(jié)課教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性 難點(diǎn)：踢球腿的正確部位觸球本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點(diǎn)：踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位。八、教學(xué)手段本節(jié)課我采用了以下幾種教學(xué)方法和手段：誘導(dǎo)學(xué)習(xí)法，將教學(xué)內(nèi)容游戲化處理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)、練的積極性。2、精講多練法，小學(xué)生的理解力和自制力相對較差，但模

4、仿能力較強(qiáng)，在教學(xué)過程中多做示范。例如：讓技能較好的學(xué)生做示范，學(xué)生相互之間互相觀察、互相模仿學(xué)習(xí)。3、科學(xué)分組練習(xí)法，學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)時(shí)，分多小組練習(xí)，設(shè)置多種練習(xí)方法，達(dá)到不同水平的綜合性練習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，學(xué)生間存在身體協(xié)調(diào)、球性球感、力量的差異，讓技能較差的學(xué)生體會(huì)腳觸球的位置，領(lǐng)會(huì)腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)；對技能較好的學(xué)生，可引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行傳球、接球、射門等組合練習(xí)。4、輔助練習(xí)法，讓學(xué)生利用示范動(dòng)作或掛圖、輔助器材、課件等邊模仿邊對照，由易到難，循序漸進(jìn)。例如：兩人一組，一人踩球，一人斜線助跑做腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)；（利用軟式排球）兩腳交替做踢定位球練習(xí)；面對面做

5、傳球過一定高度障礙的練習(xí)。5、師生互動(dòng)法，在教學(xué)中，教師及時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)指導(dǎo)糾正。九、學(xué)習(xí)步驟本節(jié)課采用了8-4-25-3“學(xué)、練、賽”的教學(xué)模式，即8分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓孩子們每人一球做踩、拉、盤、帶球的球性球感練習(xí)，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)部位；4分鐘的講解示范，學(xué)生更直觀的了解和學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)；25分鐘的練習(xí)和比賽，融合教學(xué)“三個(gè)一”：一個(gè)單一技術(shù)動(dòng)作，一個(gè)組合技術(shù)練習(xí)，一個(gè)游戲小比賽，讓學(xué)生鞏固、提高腳背內(nèi)側(cè)傳球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用能力；3分鐘的放松活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)整呼吸，放松身心，為下次課做好鋪墊。（本節(jié)課的預(yù)計(jì)平均心率：135143次/分鐘，預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度：70%75%，預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：適中。）十、教學(xué)建議腳背內(nèi)側(cè)傳球適用于傳高遠(yuǎn)球，傳球要有一定的準(zhǔn)確性，再練習(xí)傳球時(shí)，一定要掌握腳觸球