1、Word 社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)3篇 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是我收集的社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)3篇 社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)范文，供大家閱讀。 社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)1 時間飛逝，20 xx即將過去，回顧這一年，我較往年有了更大的提高。去年我有幸在啟東市人民醫(yī)院學(xué)習(xí)，今年x月份，在院領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持、確定和同事的關(guān)心下，我有幸被提升為醫(yī)療副組長、病房組長兼中醫(yī)管理科副科長，所以更提高了我工作的熱忱，一年來我做到了以下幾點(diǎn)： 一、作為一名共產(chǎn)國家員，我加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。 樂

2、觀參與院及科室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，做到思想上、政治上時刻同國家高度全都，自覺抵制各種不利于國家、國家的各種言論。我堅(jiān)持遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，做到思想上時刻與院部保持全都，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，同時不斷查找自己的不足之處，自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀參與市各種學(xué)術(shù)會議，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，做好醫(yī)療、臨床帶教工作。 并組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸取新的養(yǎng)分，把握學(xué)科前沿動態(tài)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。工作成果較往年有了很大的提高，仔細(xì)考核每個人的處方、病歷等，做到嚴(yán)于律己、公正公證，真正做到成為院長的左右

3、手。 三、堅(jiān)持砥礪品德，甘于無私奉獻(xiàn)，仔細(xì)履行本職工作。 “救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工的職責(zé)所在，也是社會文明的重要組成部分，本人以“三好一滿足”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，時刻把患者的利益放在第一位，急患者所急，想患者所想，不計(jì)個人得失，不傲慢自滿，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，仔細(xì)對待每一位患者；堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會，把愛心留給患者，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量，受到了社會各界的好評，并自覺抵制商業(yè)賄賂，不接受患者紅包。 翻過去的一頁已成為歷史，假如說做了一些工作，能順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)，這主要與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可分不開的，與每位同事的關(guān)懷關(guān)心分不開，與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。但自己深知離各位

4、領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期望還有很大的差距，為進(jìn)一步做好病房的管理工作，以后我打算做到以下幾點(diǎn)： 1、聽從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 2、進(jìn)一步完善醫(yī)院的進(jìn)展及加大業(yè)務(wù)管理力度，抓好醫(yī)療常規(guī)及規(guī)章制度的落實(shí)。 3、著重加強(qiáng)提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快醫(yī)務(wù)人員學(xué)問的更新，提高醫(yī)務(wù)人員的競爭意識，以制造良好的社會效益的同時來帶動經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。 4、以醫(yī)療平安為前提，保障高質(zhì)量、高績效的工作量。 我盼望真正能成為院長的左右手，同事們的好領(lǐng)導(dǎo)。 社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)2 作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的醫(yī)生，這是我的第一次個人工作。在經(jīng)過深思熟慮之后，我打算去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里

5、面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增加動力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。 第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、平安留意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必需x點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生支配。對待病人，要傾聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。 按x醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。 向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。依據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問。實(shí)習(xí)報告網(wǎng)輸液換液的基本要領(lǐng)；把握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓

6、計(jì)零點(diǎn)、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲音消逝（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開頭還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點(diǎn)感覺，動作也越來越規(guī)范。 學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及x醫(yī)生對我此次實(shí)踐做出評價幾提出今后工作的看法。 個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親熱接觸中，我明白了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到： 1.待人真誠，學(xué)會微笑。 2.對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念。 3.擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁，

7、對老師要勤學(xué)好問。 4.主動出擊，不要等問題消失才想解決方案。 5.踏踏實(shí)實(shí)，不要傲慢自負(fù)，真正在實(shí)踐中熬煉力量。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)受為我以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)了閱歷。 社區(qū)醫(yī)院年終工作總結(jié)3 全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)同學(xué)畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際狀況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。 1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培育：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)進(jìn)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不行能專

8、心觀看病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培育，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的詳細(xì)狀況有針對性的進(jìn)行分析、爭論，抓住典型，深化剖析，培育規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性。 2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通力量的培育：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危急因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思索，真誠關(guān)懷患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與

9、病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從微小之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動作用。 3、參加臨床討論，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素養(yǎng)訓(xùn)練中還增加了臨床科研力量培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參與科里科研工作，從中培育討論思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的進(jìn)展以及新學(xué)問、新技能，跟上時代的腳步。 4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深化科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)老師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。 5、加強(qiáng)評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水公平方面的評估、檢查，仔細(xì)組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓(xùn)的狀況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時也能發(fā)覺培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。 取得成果的同時我們也發(fā)覺存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿意培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為