1、 大班主題優(yōu)秀教案及教學反思各種各樣的汽車 活動目標： 1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。 2、簡要了解汽車的創(chuàng)造過程，激發(fā)幼兒當“小創(chuàng)造家”的愿望。 3、學習用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的歡樂。 活動預備： 1、汽車創(chuàng)造過程的復合燈片一套，幻燈機一臺。 2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。 3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。 4、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、激發(fā)興趣，引出課題。 木偶小兔：“今日天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可便利了，一會就到了。再見。”(小兔

2、坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很便利，你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎?” 2、簡要了解汽車的由來。 (1)、教師操作幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”“屈,教師.教,案,網(wǎng)“ (2)、教師操作幻燈片2：“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們創(chuàng)造了輪子，于是消失了最原始的車。接著又消失了有輻條的車輪，車的構(gòu)造就輕松了。美國人生產(chǎn)出了大量輕巧有用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?(3)、提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走動物輪子有輻條車輪美國人創(chuàng)造汽車。 3、了解汽車

3、的種類及不同的用途。 (1)、教師引導幼兒動腦筋思索：“你們見過什么樣的汽車?” 幼兒爭論后答復。(隨幼兒的答復出示相應的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。) (2)、情景表演，熟悉消防車、搶救車。 表演：小猴(木偶)焦急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想方法，我該叫輛什么車呢?” 幼兒：救火車。 教師：“小猴，你趕快叫輛救火車又叫消防車?！?拿救火車圖片) 小猴：“感謝，我去救火啦。” 幼兒熟悉消防車。(特地用來救火的。是紅色的，能拉警報。) 木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺突然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我

4、該叫輛什么車呢?”(搶救車) 幼兒熟悉搶救車。(特地用來幫忙突然得了重病的人。車身上有紅十字標記，能拉警報。) 教師：“我們班小朋友真是愛幫忙別人，不僅幫忙了小猴子，還幫忙了有病的老爺爺，感謝你們?！?4、幼兒制作汽車。 (1)、教師：“今日我們主要熟悉了救火車即消防車和搶救車還有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類許多，是一種很便利的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來當小創(chuàng)造家，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好預備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?？梢砸粋€人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要留意安全?！?(2)、幼兒制作。(放輕音樂) 教師巡回指導，幫忙力量弱的幼兒完成制作并樂觀鼓舞幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。 5、展現(xiàn)幼兒作品。 教師組織幼兒相互觀賞作品，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車，教師對幼兒的作品，賜予表揚和鼓舞。 活動反思： 本活動幼兒樂觀性較高，根本完成教學目標，孩子們都了解了各種汽車